【状元之路】2013届高考生物 二轮热点专题专练钻石卷 专题训练(十) 植物的激素调节 新人教版.doc

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1、高考专题训练(十)植物的激素调节1(2012江苏无锡模拟)将燕麦胚芽鞘置于如左下图所示的单侧光环境中，一段时间后取尖端下面一段沿胚芽鞘纵切面切下制成切片，用显微镜观察，你认为正确的图像是()解析生长素促进细胞伸长。答案A2(2012吉林模拟)根据下图所示的实验，分析正确的叙述是()A生长素能促进胚轴切段生长B若加大琼脂块中AA的浓度，则上图的胚轴切段一定会更长C生长素只能由形态学上端向下端运输D感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端解析若加大琼脂块中AA的浓度，则上图的胚轴可能会被抑制生长；所做实验不能得出生长素只能由形态学上端向下端运输的结论；感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，胚轴切段的顶端不能感受光

2、刺激。答案A3(2012海南琼海模拟)右图所示为去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度的生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止。胚芽鞘的生长情况是()A直立生长B向右弯曲生长C向左弯曲生长 D不生长不弯曲解析胚芽鞘去掉尖端，没有了感光部位，不受单侧光影响，左侧放置了含适宜浓度的生长素的琼脂块，生长较快，向右侧弯曲生长。答案B4(2012汕头质检)依据下图判断下列说法正确的是()A图中可使胚芽鞘发生向右弯曲生长的处理只有AB图中C、D都不弯曲，其原理相同C图中放N的胚芽鞘长得比放M的快D图中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲解析图中的A琼脂块不影响生长素的运

3、输，胚芽鞘向光弯曲生长；B的生长素只能从胚芽鞘中间向下运输，表现直立生长；C的生长素不能向下运输，表现为不生长；D的尖端不能感受到单侧光刺激，生长素均匀向下运输，表现为直立生长；图中在单侧光刺激下，尖端的生长素横向运输，使M比N中的生长素含量高，在去掉尖端的胚芽鞘上放M的长得比放N的快，由于没有尖端部位，胚芽鞘都表现直立生长。答案A5(2012西安八校联考)下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远)()解析顶芽产生的生长素向下运输，越靠近顶芽的侧芽位置生长素浓度越高，因此侧芽1的生长素浓度最高，侧芽2和侧芽3距顶芽的距离比较远，生长

4、素浓度逐渐减少。答案B6(2011福建)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度()。图为实验示意图。图曲线中能正确表示实验结果的是()AaBb CcDd解析解答本题时要注意：一定范围内，随放置的琼脂块中生长素浓度增大，胚芽鞘向右弯曲程度越大，即值越小；超过最适生长素浓度后，随放置的琼脂块中生长素浓度增大，胚芽鞘向右弯曲程度越小(浓度过高反而抑制生长)，即值越大，排除c、d。但因值不可能大于90，所以排除a。答案B7(2012河南安阳检测)用燕麦幼苗做如图所示的两

5、组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端水平放置，分别取两个琼脂块、紧贴在的切面上，数小时后如甲图所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是()A去掉尖端的胚芽鞘将向左弯曲生长B去掉尖端的胚芽鞘将弯向光源生长C的右侧生长素多，右侧生长快D的两侧生长素浓度相等解析甲实验中，受重力影响，琼脂块含有的生长素少于，故的右侧生长素多，右侧生长快，将向左弯曲生长；乙实验中，在旋转器上生长素因离心运动而聚集到琼脂块X、Y中，X和Y含有等量的生长素，失去了尖端，单侧光不能导致生长素的不均匀分布，会直立生长。答案B8当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长

6、素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)()A BC D解析组考查茎的向光性，单侧光引起胚芽鞘尖端生长素横向运输，极性运输后使背光一侧生长素分布多，生长快，出现向光弯曲。中茎卷须只有外侧长得快才能发生弯曲，故外侧生长素分布多。考查根的向重力性，受重力影响，近地一侧生长素分布多，但根对生长素敏感，远地一侧长得快，出现根的向地性。答案A9(2012重庆诊断)如图甲是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是()A如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性B给予该植物右侧光照，、侧生长素浓度可分别用乙图中c、g点表示C甲图处生长素浓度

7、可用乙图f点表示，此处生长受抑制D如果摘除甲图中的部位，则处生长素浓度会高于106molL1解析根的向地性体现了生长素作用的两重性，故A选项正确；植物向光生长是由于向光侧和背光侧生长素含量不同导致的，其中向光侧生长素含量较低，促进作用较弱，背光侧生长素含量较高，促进作用较强，故、侧生长素含量可分别用乙图中g、c点来表示，B选项不正确；植物顶芽生长素浓度较适宜，侧芽生长素浓度过高，从而导致顶芽生长较快而侧芽生长受到限制，于是便会出现顶端优势，故C选项错误；摘除顶芽后，侧芽部位生长素浓度会降低，故D选项错误。答案A10(2012北京朝阳一模)某生物小组探究果实中不同浓度的乙烯对呼吸速率的影响，结果

8、如下图，正确的是()A乙烯能调节细胞的呼吸速率，从而促进果实发育B随着乙烯浓度增大，呼吸峰值不断增大C随着乙烯浓度增大，呼吸峰出现的时间提前D乙烯通过影响酶的活性来影响呼吸速率解析由题图看出，对照组与不同浓度乙烯的实验组呼吸速率的峰值相同，因此，乙烯不能调节呼吸速率的大小，也不能看出乙烯能影响呼吸酶的活性。但随着乙烯浓度减小，呼吸峰值延后出现。答案C11(2012山东)果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是()A细胞分裂素在果实生长中起促进作用B生长素对果实的发育和成熟没有影响C乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落解析在果实生长过程中，细胞分裂

9、素可以通过促进细胞分裂促进果实的生长，A项正确；生长素可以调运营养物质向果实集中，从而促进果实的发育，B项错误；乙烯可以促进果实的成熟，C项错误；脱落酸对细胞分裂起抑制作用，D项错误。答案A12(2012广东佛山质检)下列化学物质中，不是植物激素的是()A乙烯 B吲哚丁酸C赤霉素 D2,4D解析2,4D是人工合成的激素类似物，而不是植物激素。答案D13(2012山东青岛一模)研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆茎切段等离体器官的作用如右图所示。下列有关叙述错误的是()A本实验可以通过测量豌豆茎切段的生长长度来记录实验结果BIAA和GA同时存在时，具有明显增效作用C本实验自变量是激素种

10、类的不同，无关变量是激素的浓度、豌豆茎切段的状况等DIAA和GA均具有促进植物生长的作用，但GA的促进效应较IAA明显解析从题图看出，IAA促进植物生长的作用大于GA的促进效应。答案D14(2012江苏)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：(1)由图得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是_、_。(2)由图的结果_(填“能”或“不能”)判断0.5 mol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 mol/L的激素类似物甲和0.5 mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计_

11、种培养基。(3)已知甲为生长素类似物，图为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有_作用。X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_。解析图结果显示激素类似物甲对月季生根有促进作用，激素类似物乙对月季生根有抑制作用。图示没有0.5 mol/L激素类似物乙对生根的作用结果，所以不能判断这个浓度的激素类似物乙对生根的作用。若要探究3 mol/L的激素类似物甲和0.5 mol/L的激素类似物乙对月季生根的复合影响情况，应设置空白对照培养基，只含0.5 mol/L激素类似物乙的培养基，只含3 mol/L激素类似物甲的培养基，3 mol/L激素类似物甲0

12、.5 mol/L激素类似物乙的混合培养基四种培养基。图显示X浓度下月季侧芽生长低于空白对照，说明这个浓度高于Z也高于Y，这个浓度下抑制了侧芽的生长。答案(1)促进生根抑制生根(2)不能4(3)抑制XY，XZ，Y与Z之间大小关系不确定15(2011山东烟台一模)图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；图表示燕麦胚芽鞘。(1)由图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度_；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是_。(2)图中a侧生长素浓度大于_molL1，b侧生长素对根生长的效应是_。(3)为验证在单侧光照下，图燕麦胚芽鞘尖端

13、产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程。.实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。.下图表示的是该实验过程。.实验结果及解释：装置内胚芽鞘_生长，则表明：_；装置内胚芽鞘_生长，表明：_。解析(1)由图可以看出，根和芽的最适宜生长素浓度分别为1010molL1和108molL1，低于此浓度时，随浓度增加促进作用增强，超过这一浓度则促进作用减弱，超过108molL1和106molL1，则抑制生长。(2)图中的a、b两点表示的是植物幼根近地侧和远地侧生长素的浓度。b点生长素浓度促进根远地侧的生长，a点生长素浓度抑制根近地侧的生长，故a侧生长素浓度大于108molL1，b侧生长素浓度小于a侧，这是由重力引起的。(3)本实验的目的是“验证在单侧光照下，图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段”，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理：阻断A段，阻断B段，不阻段任何部位以作对照。通过对经过三种处理的胚芽鞘生长及弯曲情况的观察比较可以得出结论。答案(1)不同在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长(2)108促进(3)直立胚芽鞘B段没有发生生长素的横向运输弯向光源胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输10