四川省成都市第七中学2014-2015学年高二语文下学期入学考试试题（扫描版）.doc

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1、四川省成都市第七中学2014-2015学年高二语文下学期入学考试试题（扫描版）成都七中高2016届语文试题参考答案1.B（A肖xioC伫zhD荷h）2.C（A吮shnB屑xiD鲜xin）3.D（A退避三舍shB棱角lngC提防d）4.C（A宣泄B精粹D兵荒马乱）5.C（A捉迷藏B切磋D民生凋敝）6.C（A憔悴B水乳交融D嬉笑怒骂）7.D褒贬误用。耳提面命：形容恳切地教导。（觥筹交错：形容许多人相聚饮酒的热闹场面。忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。见仁见智：指对于同一个问题各人有各人的见解。）学优高考网gkstk8.A大浪淘沙：比喻经过重重考验。（翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。褒贬不当；炙

2、手可热：比喻气焰很盛，权势很大，贬义词。对象误用；立竿见影：比喻反应极快，收效迅速。不同于副词“立刻”。功能混乱）9.B（A搭配不当。不能说“学习素养”C成分残缺，应改为“通过科比”D句式杂糅。去掉“进行改编”)10.B（A项，成分残缺，缺主语，在“使人”前加上“莎士比亚戏剧”；C项，搭配不当或成分残缺，应在“工作”后加“的责任”；D项，语意重复。“邂逅”的意思是偶然遇见，与“相逢”在语意上重复。句子可去掉“邂逅和”。）11.A（“人生如梦，一尊还酹江月”是苏轼的作品）12B表对我如何13D 使受恩惠14A连词，表转折（B介词，表对象，“从”；介词，表比较，“比”C.代词；助词，消独D介词，“

3、用”；介词，“按照”） gkstk.Comgkstk.Com15（1）所以现在详细说出我这样做的原因，希望君实或许可以原谅我。 (“所以”、“冀、“或”、“见恕”各1分，句意1分）学优高考网gkstk学优高考网gkstk（2）人们习惯于苟且偷安，已不是一天两天的事了，士大夫们大多把不忧虑国事、附和世俗讨好众人作为对的(“苟且”、“以为”“恤”、“同俗自媚于众”各1分，句意1分）16.羲之之书晚乃善则其所能盖亦以精力自致者非天成也然后世未有能及者岂其学不如彼邪则学固岂可以少哉译文：王羲之的书法到了晚年才完善精妙，看来他之所以能有这么深的造诣，是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天才所致。但后世没

4、有能赶得上王羲之的，恐怕是他们所下的学习功夫不如王羲之吧！看来学习的功夫怎么可以少花呢！更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢？参考译文：安石敬白：昨日承您来信指教。我私下觉得与您交往深厚密切已非一朝一夕，可是议论国事时常常意见不同，这大概是由于我们所采取的方法不同的缘故吧。即使想要勉强多说几句，最终也必定不被您谅解，因此只是很简略地复上一信，不再一一替自己分辨。后来又想到蒙您一向看重和厚待，在书信往来上不宜马虎草率，所以我现在详细地说出我这样做的原因，希望您或许能谅解我。本来知书识礼的读书人所争辨的，尤其在于名义和实际的关系。名义和实际的关系一经辨明，天下的是非之理也就获得了。如今您来

5、信用以指教我的，认为我的做法是侵犯了官员的职权，惹事生非制造事端，聚敛钱财与民争利，拒不接受反对意见，因此招致天下人的怨恨和诽谤。我则认为遵从皇上的旨意，在朝堂上公开讨论和修订法令制度，责成有关部门官吏去执行，这不是侵犯官权；效法先皇的英明政治，用来兴办好事，革除弊端，这不是惹事生非；替国家整理财政，这不是搜括钱财；批驳荒谬言论，责难奸佞小人，这不是拒听意见。至于怨恨和诽谤如此众多，那是早就预知它会这样的。人们习惯于苟且偷安，已不是一天两天的事了，士大夫们大多把不忧虑国事，附和世俗之见以讨好众人作为对的。皇上却要改变这种状况，而我不去考虑反对的人有多少，愿意竭力协助皇上来对抗他们，那众多的反对者怎会不对我气势汹汹呢？商王盘庚迁都时，连百姓都埋怨，还不仅仅是朝廷里的士大夫而已。盘庚并不因为有人埋怨反对的缘故而改变计划，这是因为迁都是经过周密考虑后的行动，是正确的而看不到有什么可以改悔的缘故。假如您责备我占据高位已久，没有能协助皇上大有作为，来使百姓普遍受到恩泽，那么我承认错误；如果说现在应当什么事也别干，只要墨守从前的老规矩就行，那就不是我所敢领教的了。没有机会见面，衷心想念和仰慕您。- 6 -