2021年度主题教育组织生活会和开展民主评议党员个人自评对照检查材料.doc
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1、2021年度主题教育组织生活会和开展民主评议党员个人自评对照检查材料 2021年度组织生活会和开展民主评议党员对照检查材料1 根据县委组织部关于组织召开“不忘初心、牢记使命”组织生活会和开展民主评议党员的通知要求,本人在认真学习贯彻十九届四中全会精神、深刻领会精神实质的基础上,与部分党员干部认真开展了谈心谈话、征求意见活动,并广泛听取了部门单位和群众建议,经梳理汇总,找准找实存在的突出问题,查找问题的根源,提出解决的办法。现对照检查如下: 一、存在的突出问题 一是政治功能强不强。对党建工作进行深入研究部署还不够,有些工作还只是落实在一个点位上,系统性联系性不强。班子成员之间交心通气不够,彼此之
2、间协调配合有时不够紧密,对一些重大工作缺乏深入的交流探讨,支部战斗堡垒作用发挥还不够强。 二是“四个意识”牢不牢。政治理论学习迫切意识不够,“四个意识”、“四个自信”有待提升。党支部对党员干部的政治理论学习教育,更多的是依赖于局党组的统一部署和集中教育。以党支部为平台的政治理论学习教育活动载体不多、形式不新。党员的理想信念的坚定性还不够强,“四个意识”淡漠、“四个自信”缺乏,对党的事业缺乏奋斗的热情。 三是“四个自信”有没有。对自身要求不够,工作作风还不够实。理想信念不坚定,自以为对共产主义理想是坚定的,但在现实生活中,又觉得共产主义社会离我们太遥远,坚守的不够好。尽管对建设中国特色社会主义是
3、坚定的,但看到改革开放中腐败猖獗、贫富悬殊、社会不公等又觉得问题多,自己的信念、信心又有所淡化。由此,精神支柱发生动摇,理想信念坚守不够。正是理想信念不够坚定,实事求是、群众路线坚持得不够好。近几年随大流过洋节,感觉圣诞节之类的节日热闹,气氛好,就跟着过。不了解洋节的来历和意义。反而对中国的端午节,春节中秋节等不够重视。学习传统的中国文化也不够积极。甚至不了解有些传统节日的起源。都是文化不自信的表现。 四是工作作风实不实。工作热情不旺、工作劲头不足、工作动力不大,工作要求不高,表现为典型的“动力缺乏症”:一是对工作缺乏敬业的感情。对工作麻木不仁,责任性不强,要求不高,得过且过,满足于一般性常规
4、工作任务的完成。工作纪律散漫,上班迟到早退,有的甚至在上班时间溜之大吉,玩麻将打扑克,胡搞乱来,败坏了党和干部的形象;二是对事业缺乏奋斗的热情。习惯于按部就班,循规蹈矩,墨守成规,不是积极主动地找事做,而是消极被动地等事做;三是对追求缺乏执着的激情。普遍存在“冷漠病”和“恋旧病”,对事业没有理想信念,对工作没有目标追求,缺乏开拓创新精神和执着追求激情。;四是对基层缺乏服务的真情。高高在上,脱离群众,害怕触及困难和矛盾,不愿深入基层下到一线,不愿调查研究,不愿帮基层和群众解决实际问题,缺乏全局观念和服务意识。 五是发挥作用好不好。一是部分领导干部认为干多干少一个样,干得越多越容易出错。当前,中央
5、加大反腐力度,一些领导干部出现了抵触和逆反心理,错误地把反腐作为“为官不为”的借口,抱着“多做多错,少做少错,不做不错”的错误态度,对党的事业不负责,对群众的期待不关切,因噎废食。二是守摊子、当和尚思想作祟。在一些领导干部的意识里,干工作不求有功但求无过,部分同志存在守摊子的思想,当一天和尚撞一天钟。“革命自有后来人”,多我不多,少我不少。三是个人利益至上,工作患得患失。一部分领导干部干工作一心想着提拔,当个人目标达不到时就消极怠工,不思进取。干事业讲条件,做工作讲待遇,失去了一名党员干部应有的胸怀。 六是自我要求不严。一是思想不够解放,创新意识不强。主要表现:个别领导干部缺乏创新的主动性,不
6、想创新;思想僵化、因循守旧、墨守陈规,不能跳出圈子看问题;面对新情况、新问题,不能以开拓的精神面对、分析和寻找解决问题的最佳方案;二是工作不够大胆,创新魄力欠缺。主要表现:个别领导干部患得患失有顾虑,工作中,惯用老办法、老眼光看待和解决问题,怕出问题,怕担责任,不敢创新;困难面前,显得束手无策,有畏难情绪;盲从权威,沉溺于听招呼、守规矩,唯书唯上,凡事找依据,等上面、看外边,文件没说的不敢说,外地没干的不敢干。 三、知识不够全面,创新招法不多。主要表现。工作缺乏主见,人云亦云,迷信、沉醉于他人经验;不能将上级政策与本地实际有效结合,照抄照搬;习惯于凭老经验办事,满足于运用简单的直线思维来思考和
7、解决问题,习惯于在”是”与”非”、”行”与”否”之间进行简单的抉择,思维不开拓,视野不开阔,心有余而力不足。 二、产生问题的原因分析 一是管党治党的能力还有待提高。本人对党建业务还不够熟悉,创新党建工作的举措不多,对如何抓好党建缺乏系统思考,党建工作的组织落实形式单一,对党建工作特别是思想政治教育和监督管理中存在的问题掌握不透彻,某种程度上还存在党建主体责任不明、目标任务不清、思路举措不实的情况。 二是开展理想信念教育还不够深入。日常工作中存在重工作、轻学习的现象,组织对新理论、新要求、新政策的学习不够,钻研得不深、不透;在专题教育活动中,重视了理想信念教育、党风廉政教育的正面引导,对反面典型
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