七年级语文上册 第六单元达标综合测试题A卷 冀教版 .doc

《七年级语文上册 第六单元达标综合测试题A卷 冀教版 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第六单元达标综合测试题A卷 冀教版 .doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级语文（上）第六单元单元测试卷A题目第一部分第二部分第三部分总分得分第一部分（19分）1、根据要求填写诗词原句（每空1分，共7分）1） ，夜泊秦淮近酒家。2）木兰诗中写木兰多年艰苦征战的句子是： ， 。3)秋 词中写作这一反古人悲秋 的情调，赞美秋光胜春光的诗句是： ， 。4)请从你积累的诗词中写出一句与“月亮”有关的完整的诗句： ， 。2、写一段话用上“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”不少于50字。（3分） 3、下列句子中，标点符号的使用正确的一句是（ ） （2分） A李明考上了清华大学，在建筑系学习；王芳上了财贸学院，读会计专业；我当了餐厅服务员：我们都能开创自己的美好未来。 B到底哪

2、里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。 C任选诗中的两种鸟，展开想像，以与的对话为题，写一个200字左右的对话片段。 D矿藏，水流，荒地，国有森林和其他海陆资源，都属于全民所有。 A（B两个问号都应改用逗号；C书名号应改用引号；D前三处逗号应改用顿号）4、繁星、春水是我国女作家 的两部作品， 是这两部作品的主题。（2分）5、综合性学习。（5分）阅读下面几则材料，按要求答题。材料一：下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。(箭头代表升降幅度) 监测项目升降幅度监测项目升降幅度身高肺活量体重视力胸围男子1000米、女子800米材料二 据中国青年报报道：某军区新兵

3、训练，55的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中，竟有9人晕倒。材料三 据河南日报报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。(1)从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么特点？(2分)答： (2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？(2分)答： (3)请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(1分)答：

4、 第二部分（51分）（一）阅读下列作品，回答后面的问题。（20分）陌上桑日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷，“宁可共载不？”罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千

5、万余，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须； ， 。坐中数千人，皆言夫婿殊。4、陌上桑选自 ，它是由 朝的 编辑的（3分）5、将文章中横线上填上课文原句（2分） ， 。6、 解释下列加点的词（2分）日出东南禺（ ） 五马立踟蹰（ ）7、翻译下列句子（4分）（1）来归相怨怒，但坐观罗敷。 （2）何用识夫婿？白马从骊驹。 8、用 “_” 画出描写罗敷美貌的诗句，并分析作者是如何表现罗敷的美貌的。（3分）9、 读完本文，你认为罗敷是怎样的女子？（2分） 10、本诗的夸张与细节相结合，使人感到夸张得真实可信。试举一两例作具体说明。（4分）（二）阅读下列作品，回答后面的

6、问题。（13分）一笑齐白石老先生有一句座右铭：“人誉之，一笑；人骂之，一笑。”人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁。这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易。别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀！清代大才子袁枚，少年聪慧，秉赋过人，二三十岁就官拜七品县令。赴任之前，袁枚去向他的老恩师清乾隆年间的名臣尹文端辞行。尹文端问：你此去赴任，都准备了些什么？袁枚老老实实地回答：学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。尹文端一听就有些不高兴，说你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀！但袁枚说，老师你有所不知，如今社会

7、上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀！尹文端听罢此言，很是受用。袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端。连自以为高明的尹文端，都做不到“人誉之，一笑”，何况普通人呢。如果一个人真正能做到“人誉之，一笑”，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境界就已经有了一定的高度了。更进一步，如果能够做到“人骂之，一笑”，那就更是了不得。有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂。对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击。他心平气和，一笑了之。直到有一天，这个人终于骂累了。这时，释迦牟尼微笑着问他：“我的朋友，当一个人送东西给别人

8、，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢？”这个人不假思索地答道：“当然是属于送东西的人自己了。”释迦牟尼又问：“”这个人闻听此言，一时语塞。从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了。面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒。他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机。而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸自己的脚。面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击。11（2分）作者在这篇文章中表达的主要观点是：12（2分）联系前后文，将第段中释迦牟尼的问话写在下面的横线上。13（2分）说说本文采用的两个事例在论证

9、角度上有什么不同？14（3分）指出文章的结构方式，并作简要分析。15（4分）结合自己的生活体验，谈谈这篇文章给你的启示？（三）阅读下列作品，回答后面的问题。(18分)最美好的时刻一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。他下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，拉他挨着她坐下。整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向他们跑来，舒服地躺在他们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣

10、裳的下襟。我们就这样待了很久，谁都不出声。然而，在那片黑压压的树林里却并不宁静野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它正在活动

11、着，它在生长，它在壮大。一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。16、文章的标题“最美好的时刻”具体指的是什么？(4分) “美好”指的是 “时刻” 指的是 17、 请简要概括这篇文章的主要内容。(3分) 18、 第三自然段中“那只看门狗”的描写，在文中有什么作用？(3分)19、 第四自然段中“并不宁静”的景象,与全文的“宁静”矛盾吗？为什么？(4分)20、你认为这篇文章有什么特点?请

12、从语言、表达等方面任选一点作简要分析。(4分)第三部分（50分）21、有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。 请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。 提示与要求：先将题目补充完整再作文；除诗歌外，文体不限；文

13、中不得出现真实的地名、校名、人名。七年级语文（上）第六单元单元测试卷A参考答案：第一部分：1-4略5（1）青少年体质状况呈现出下降的趋势；或：青少年体质下降了。（2分）（2）表层含义是在阳光下(操场上、大自然中、户外)，深层含义是指体魄强健、意志坚强、充满活力。（每点1分，共2分）（3）答案示例：参加阳光体育运动，做祖国合格建设者；参加体育运动，争做阳光少年。(体现活动主题，语言简洁，共1分)第二部分4、乐府诗集5、略6、方位、角落 徘徊7、略 8、这八句诗是在正面描写的基础上侧面烘托。因为正面描写如何美丽还不够表情达意，就需要用侧面描写的客观效果证明，于是就有了写“少年”，“耕者”，“锄者”

14、的种种表现，他们是因欣赏罗敷的美貌而“脱帽著巾肖头”“忘其犁”“忘其锄”的。这就更突出了罗敷的美。9、罗敷是一个美丽，机智，不慕富贵，不畏权势的女性形象。10、例如，行者，少年，耕者，锄者为罗敷的美貌所倾倒乃至“来归相怨”，其动作神态，刻画得很细致，而且夸张得合情合理，真实可信。11人誉之，一笑；人骂之，一笑。（用自己的话提炼亦可，如：应微笑对待别人的赞誉与谩骂）（2分）12那么谩骂又属于谁呢？（扣住“谩骂”这个核心词，句式相同即可，2分）13第一个是从反面举例论证，第二个是从正面举例论证。14总分式（1分），文章第一、二段引用齐白石的座右铭提出中心论点，第三至四段引用袁枚给尹文端戴高帽子的事

15、论证“人誉之，一笑”，第五至八段引用释迦牟尼妙对谩骂者的故事论证“人骂之，一笑”（2分）15答题要领：一是要切实结合自己的生活实际（抽象概括和具体来说均可，1分），二是要有言之成理的启示。（2分）,如：每当我在学习上取得一些成绩时，师长的夸赞、同学们的羡慕总会让我沾沾自喜，（1分）学习了这篇文章，我明白了，真正的智者，对荣辱往往是一笑而过的。（2分）16（4分)宁静(1分)、温馨(1分)(答“宁静”1分；答“温馨”“和谐”“幸福” “美满”等1分,共2分) 春天的夜晚(2分)(只答“夜晚”或“晚上”给1分。)17、(3分)一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。(意思表达清楚即可。)18、 (3分)中心突出(1分) ，表达了和谐、宁静的美好感觉(2分)。(或“突出了人与自然和谐共处的宁静、美好”。意思表达清楚即可。)19、 (4分)不矛盾。运用了以“动”衬“静”的手法(1分) ，烘托了(或“表现了”)夜晚的和谐、美好(2分)。(只答“不矛盾”不给分；说明“衬托”“烘托”手法1分，结合文本分析2分。)20、 (4分)示例:语言生动(1分)。如“那些野李子树也会长出滚圆的像一盏盏灯笼似的野李子”(1分)运用比喻生动地写出了野李子可爱的形状(1分)。(从“意境优美”“层次清楚”等方面举例分析、言之成理也可。)6