山东省东营市广饶县第一中学2015届高三生物上学期期中模块检测试题.doc

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1、山东省东营市广饶县第一中学2015届高三生物上学期期中模块检测试题（考试时间：90分钟 试卷分值：100分）注意事项：1本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的规定位置上。3答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案直接写在答题卡的规定位置上。第I卷（选择题 共48分）一、选择题（下列各题的备选答案中只有一个选项是正确的，最符合题意。本题包括32小题，每小题1.5分，共48分）1有关生物学思想观点的叙述，错误的是A. 生命系统都具有运动性的特点 B.

2、 反馈是维持生命系统稳态的基础C. 生命系统都具有特定的基本结构 D. 生命系统都能进行太阳能的固定2. 水和无机盐在生物代谢中起非常重要的作用，下列关于水和无机盐的叙述错误的是A镁是构成叶绿素的必需成分，冬天树叶变黄与叶绿素合成速率减慢有关B水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质C无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用D细胞代谢过程中，线粒体、核糖体、高尔基体及中心体中都有水生成3下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，错误的是AC、H、O、N、P是核糖体、染色质、核苷酸共有的化学元素B淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量C生物膜上可以发生能量转换D细菌

3、、酵母菌和HlV病毒都有核糖体、DNA、RNA4如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中“”表示不同种类的氨基酸，图中A链由21个氨基酸组成，B链由19个氨基酸组成，图中“SS“是在蛋白质加工过程中由两个“SH”脱下2个H形成的。下列有关叙述中，错误的是A该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序B该蛋白质分子中至少含有两个羧基C图中肽链上“”代表的化学键是在高尔基体中形成的D形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了6865如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述不正确的A图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能 B图中乙细胞表示靶细胞C图中a表示信号分子(如激素) D图中b表示细胞膜上的载体6.

4、 下列关于胰岛细胞中物质运输的途径，可能存在的是ACO2：细胞质基质产生细胞膜细胞外BRNA聚合酶（核内酶）：核糖体细胞质基质细胞核C胰岛素：高尔基体内质网细胞膜细胞外D葡萄糖：细胞外细胞膜细胞质基质线粒体7. 可以用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是 A.“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败” B.“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”和“人寒冷时，不由自主打寒战” C.“胃蛋白酶进入小肠后不再催化蛋白质水解”和“胰岛素只能注射” D.“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”8. 图6为实验“比较过氧化氢在不同条件下的分解”示意图，4只试管中分别加入了

5、2mL的过氧化氢溶液，2号试管放在90左右的水浴中加热，3号、4号试管分别加入2滴FeCl3溶液和肝脏研磨液。下列叙述错误的是A.4个实验中，“1”号试管为对照组，“2、3、4”号试管为实验组B.实验表明，加热能促进H2O2的分解，提高反应速率C.实验表明，FeCl3比过氧化氢酶降低活化能的作用更显著，催化效率更高D.实验表明，过氧化氢酶比FeCl3降低活化能的作用更显著，催化效率更高9. 将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品姜撞奶。为了掌握牛奶凝固所需的条件，某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察混合物15 min，看其是否会凝固，结果如下表：温度（）2040

6、6080100结果15 min后仍未有凝固迹象14 min内完全凝固1 min内完全凝固1 min内完全凝固15 min后仍未有凝固迹象注：用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述不正确的是 A.可证明新鲜姜汁含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态B.20和100时酶的活性低，是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性C.将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度D.60和80不一定是酶的最适温度，缩小温度范围，增加温度梯度才可得到最适温度10. 人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不

7、含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是A消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多B两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、H和ATPC短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉D慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于线粒体内膜11如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程。下列有关叙述不正确的是A.分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的B.图中、分别表示内质网、高尔基体和囊泡C.代表的物质是ATP D.图中表示的过程在原核细胞中也能进行12. 下列有关ATP的叙述错误的是 AATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求 BATP由3

8、个磷酸基团和1个腺嘌呤构成C图中两次合成ATP，前者能量来源于光能且在人体细胞中不会发生D图中两次ATP的水解，后者能量可用于各项生命活动13用32P标记的磷酸盐浸泡豌豆幼苗，追踪放射性的去向以研究豌豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间(单位：h)的数据如图所示。下列叙述中，正确的是ADE阶段发生遗传物质的平均分配 BCD阶段完成DNA复制和有关蛋白质的合成 CBC阶段结束时DNA含量增加一倍 D“CD+DE”为一个细胞周期，等于17.3h14. 下图是某学生绘出的某高等植物的细胞分裂图像，其中错误的是Ab和d Ba和b Cc和d De和f15下图为人体部分细胞的生命历程示意图，图中

9、为不同的细胞，af表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是【版权所有：21教育】A的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同Bd过程的细胞内染色质收缩但不影响DNA复制和转录Ce过程的细胞不会发生细胞凋亡且细胞周期会延长D在成熟的生物体中，细胞的自然更新是通过f过程完成的16. 下列关于遗传规律的叙述中，错误的是 A. 杂合子自交后代都是杂合子B. 鉴别一株高茎豌豆是不是纯合子的最简便方法是自交C. 基因型为BbDD和BBDd的亲本进行杂交，后代只有一种表现型D. 高茎豌豆（Dd）与矮茎豌豆（dd）杂交得到的后代中，两种性状比接近1:117. 下列关于DNA或基因的叙述中，错误的

10、是 A.基因在染色体上呈线性排列 B.DNA分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同 C.可利用DNA做亲子鉴定是因为DNA分子具有特异性 D.基因是有遗传效应的DNA片段，遗传信息是指有遗传效应的脱氧核苷酸序列18孟德尔的成功与豌豆杂交实验密不可分。下列有关叙述中，错误的是A. 孟德尔选用豌豆的原因之一是豌豆花大，易进行人工杂交操作 B. 进行不同性状的豌豆杂交，须在开花前对母体进行去雄处理 C孟德尔设计的“测交实验”是对其推理过程及结果所进行的检验 D孟德尔做出了“性状是由位于染色体上的遗传因子控制”的假设19下列关于遗传学核心概念的理解和应用，正确的是A位于同源染色体上同一位点，

11、控制相同性状的两个基因称为等位基因B基因型为AaBbCcDdEe的细胞含5个染色体组C一个不含32P标记的双链DNA分子，在含有32P标记的脱氧核苷酸原料中经过n次复制后，形成的DNA分子中含有32P的DNA分子数为2n-221教育名师原创作品D一个基因型为AaXbY的果蝇，产生了一个AaaXb的精子，则与此同时产生的另三个精子的基因型为AXb、Y、Y20.右图表示果蝇的一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示基因，下列叙述正确的是A形成配子时基因A、a与B、b间自由组合Be基因控制的性状在雌性个体中出现的概率高C1、2是同源染色体，7、8不是同源染色体 D只考虑3、4与7、8两对染色体时，该个

12、体能形成四种雄配子，并且四种雄配子数量相等21已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，现有子代基因型及比值如下：基因型TTSSTTssTtSSTtssTTSsTtSs比例111122则双亲的基因型是 ATTSSTTSs BTtSsTtSs CTtSsTTSs DTtSSTtSs22鸟类的性别决定为ZW型。某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基团(A、a和B、b)控制。甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼。根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是()A甲为AAbb，乙为aaBB B甲为aaZBZB，乙为AAZbWC甲为AAZbZb，乙为aaZBW D甲为AAZbW，乙为aaZBZB23在甲、乙、丙、丁四

13、组相同培养基上分别接种正常的R型菌、正常的S型菌、加热杀死的S型菌、加热杀死的S型菌和正常的R型菌。培养一段时间后，观察菌落的生长情况，下列有关叙述中正确的是A从S型活菌中提取的DNA与R型活菌混合，培养基中只有S型一种菌落B利用培养的细菌在小鼠体内转化时，R型菌先上升后下降C将加热杀死的S型菌和正常的R型菌混合培养，可证明促使R型菌转化为S型菌的物质是S型菌的DNAD甲、乙、丙三组可作为丁的对照组24右图为核苷酸链结构图，下列表述不正确的是A. 若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的是TB. 图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个C. 各核苷酸之间是通过化学键连接起来的D. 能构成一个完

14、整核苷酸的是图中的a和b25下图表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，有关说法正确的是A.是翻译过程，方向是从b到aB.每种氨基酸均可由不止一种tRNA来转运C.也能在线粒体、叶绿体及原核细胞中进行D.一条mRNA可与多个核糖体结合，多个核糖体共同合成一条多肽链，加快了翻译的速率26埃博拉病毒（EBV）是一种单链RNA病毒，其引起人类发生的埃博拉出血热（EBHF）是当今世界上最致命的病毒性出血热，目前该病毒已经造成超过4000人死亡。EBV与宿主细胞结合后，将核酸-蛋白复合体释放至细胞质，通过下图途径进行增殖。下列推断正确的是-RNAmRNA蛋白质-RNA结构蛋白依赖RNA的RNA聚合酶 依赖R

15、NA的 RNA聚合酶子代EBV 依赖RNA的 RNA聚合酶 翻译 组装A过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例相同B过程需要的氨基酸和tRNA的种类、数量相同CEBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATPD直接将EBV的-RNA注入人体细胞将引起EBHF27科学家以玉米为实验材料进行遗传实验，实验过程和结果如下图所示，则F1中出现绿株的根本原因是A在产生配子的过程中，等位基因分离 B射线处理导致配子中的染色体数目减少C射线处理导致配子中染色体结构缺失 D射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变28下列关于基因重组的说法不正确的是A生物体进行有性生殖过程中控制不同性状基因的重新组合属于基因重组B减数分

16、裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组C减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组D一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能29. 下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是A生殖细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组B若生物体细胞中含有三个染色体组，则该生物为三倍体生物C含一个染色体组的生物个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数都是奇数 D人工诱导多倍体常用的方法是低温诱导染色体加倍或秋水仙素处理植株幼苗30下列为减少实验误差而采取的措施，不合理的是选项实验内容减少实验误差采取的措施A探索影响淀粉酶的最适温度设置多组梯度较小的

17、温度条件B性状分离比模拟实验重复多次抓取小球后再统计结果C调查人群中红绿色盲发病率在足够多的患病家族中调查并统计D比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短观察多个视野的细胞并统计31. 在自然条件下，某一种群中有基因型为AA、Aa、aa的个体，其中AA 占24%、Aa占72%，下列有关该种群的描述中，错误的是A在某种条件下，A、a的基因频率可以相等B种群自交后基因型频率不变，但A、a的基因频率改变C该种群自交一代后，A基因和a基因的频率分别为60%和40%D在随机交配时，一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境32某一小岛上的野兔原种种群由于某种原因造成部分个体分别迁移到了两个其他的小岛上。

18、如图表示野兔原种进化的过程，相关说法不正确的是A.新物种1与新物种2可能是同一物种B.由野兔原种形成新物种显示了物种形成的一种方式，即经过地理隔离而达到生殖隔离C.图中X、Y分别表示突变和基因重组、自然选择，Z仅表示自然选择过程D.在新物种形成的过程中一定存在种群基因频率的定向改变第卷（非选择题 共52分）二、非选择题（共5大题，共52分）33. (8分）如图所示为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流 程示意图。据图回答下列问题：（1) 植株A的体细胞内最多有个染色体组，过程中能够在显微镜下看到染色 单体的时期是 。(2）秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制

19、的形成。(3）基因重组发生在图中（填编号）过程(4）利用幼苗2进行育种的最大优点的 ，植株B.纯合的概率为。(5) 植株C属于单倍体是因为 ，其培育成功说明花药细胞具有。34. (9分)某果蝇染色体及部分基因组成如甲所示，观察该果蝇某器官切片，发现了如乙、丙所示细胞。请回答下列问题：(1)丙细胞的名称是_，其分裂产生的配子的基因组成可能为_。 (2)正常情况下，乙细胞？处的基因应为_。丙细胞中出现A和a的原因可能是_ _。(3)若甲细胞每个DNA分子均由3H标记的核苷酸组成，现将甲细胞移植到正常果蝇体内，通过1次过程所示的细胞分裂，则一个子细胞中含3H的染色体条数是_ _条。(4)研究人员分析

20、了果蝇红细胞、肌肉细胞、神经细胞中基因表达的情况。最可能代表指导细胞呼吸酶合成的基因是_。通过对上图的分析，可得出的结论是_ _。果蝇飞行时，骨骼肌细胞直接供能物质是_。研究发现：果蝇飞行时需要的能量增加约10倍，但骨骼肌细胞中该物质的含量并无明显增加。对此现象合理的解释是_ _。35.（12分）下图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：（1）图1是利用紫色洋葱叶肉细胞进行的质壁分离实验现象，实验时外界溶液是滴入少量红墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么图中A、C两处的颜色分别是 、 （顺序错不得分）。有同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行图1所示实验，为清晰观察到实验现象，需对光

21、学显微镜的光圈进行的操作是 。（2）图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，细胞D与E的染色体数之比为 ，核DNA数之比为 ；（3）图3是分离洋葱绿叶中色素得到的滤纸条，由该结果可知洋葱绿叶中 。（多选）A.色素的种类B. 不同色素在层析液中溶解度的相对大小C.不同色素的相对含量D. 各种色素的颜色（4）某同学在秋天做色素提取分离实验时，提取和分离过程操作正确，而实验结果只出现了图3中色素带1和2，最可能的原因是 。（5）实验表明，植物叶片上气孔的开闭(见图4)与保卫细胞中脱落酸（ABA）的含量密切相关，ABA具有明显促进更多气孔关闭的作用。为验证ABA可导致更多的气孔关闭，请完成实验。制片

22、：取菠菜叶，用镊子剥取表皮，在载玻片上滴一滴清水，将表皮展平放入清水中， ，制成临时装片。镜检：将制成的临时装片置于低倍显微下观察并记录。处理：接着将上述临时装片盖玻片的一侧滴上_ _，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次。镜检：将步骤制得的临时装片再置于低倍显微镜下进行观察和记录。a预测两次镜检观察结果的不同之处是：第二次镜检时_。b低倍镜下找到一个气孔，换高倍镜观察该气孔关闭时保卫细胞的形态结构，如何操作?若不考虑视野变暗，请写出简要步骤。 。36.（10分）回答下列有关光合作用的问题。为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，某研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后

23、测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。图6图7淀粉蔗糖去除棉铃的百分率去除棉铃的百分率CO2固定速率相对值含量（叶片干重百分率）02040608010012162024280020406080100481216200 (1)棉花叶肉细胞进行光合作用的场所是 ，捕获光能的色素中含量最多的是 。(2)由图6可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率_。本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是 。(3)由图7可知，去除棉铃后，植株叶片中 增加。(4)已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量和输出量均 。根据图6图7信息可知，光合

24、作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低的原因是光合作用的产物 而抑制了光合作用。(5)研究中还发现有些棉花植株的叶片不同部位的颜色不同，而且这样的植株棉铃也少而小。研究者将该种植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图8所示。然后在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。推测没有出现蓝色的部位有 。（2分）图9光合呼吸1020304050温度（）250200150100500-50放氧耗氧速度（molO2mg-1叶绿素h-1） (6)图9为在适宜光强条件下，棉花光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线。30时，棉花净光合速率是 mo

25、lmg叶绿素h。37.(13分) 豌豆是自花、闭花受粉植物，避免了外来花粉的干扰。所以遗传上常用豌豆作为实验材料。现用黄色圆粒豌豆(YYRR)和绿色皱粒豌豆(yyrr)作为亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2。某研究性学习小组从F2中取一粒黄色圆粒豌豆(甲)，欲鉴定其基因型。实验方案：该实验应选择表现型为_的豌豆与甲一起播种，并进行人工杂交实验。实验时，应先对作母本的花蕾期的花采取_处理，待花成熟时再进行_，避免了其它花粉的干扰。若后代出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型，说明甲的基因型为_ _；若 ，说明甲的基因型为YYRr；若 ，说明甲的基因型为_；若 ，说明甲的基因型为_

26、；如果该方案中，一粒豌豆长成的植株，所结种子的数量可能无法满足统计分析的需要，为获取可信的大量实验数据，在该实验中可采取的一种措施是_ _。20142015学年上学期期中模块检测高三生物参考答案一、选择题（共32小题，每小题1.5分，共48分）1234567891011121314151617181920212223242526272829303132二、非选择题(除特殊标明外，每空1分，共52分)34.(9分) (1) 次级卵母细胞 ABXW或ABXw或AbXW或AbXw(或“ABD或ABd或AbD或Abd”也可，但答不全不得分)(2) d 减数第一次分裂发生了基因突变 (或答到“基因突变也可) (3) 8(4) 基因 细胞分化是基因选择性表达的结果 ATP 果蝇飞行时ADP与ATP的转化更迅速35.(12分) （1）红色 紫色 缩小光圈（2）12 11 （3）ABCD （4）叶绿素被破坏（5）盖上盖玻片 适宜浓度的ABA溶液a叶片上气孔关闭的数目比第一次明显增多。b将它移到视野正中央，转动转换器换高倍物镜，调节细准焦螺旋（2分）36（10分）(1)叶绿体 叶绿素a (2)逐渐下降 28 (3)淀粉和蔗糖的含量 (4)减少（降低） 在叶片中积累 (5)a、c和e (2分，不答全不给分) (6)150 12