信息化建设自查报告[范文].doc
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1、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。信息化建设自查报告范文 学校教育的和谐,需要规范科学的管理来保障,需要学习工作一体化的育人氛围做支撑。尕朵乡中心寄校在推动教育信息化的进程中,不断探索实施信息化管理的有效策略,营造严谨、扎实、生动的校园文化,为学校、教师、学生、家长的共同发展搭建了崭新的平台。总结我校的现代信息化教育发展状况,自评报告如下: 一、规范组织与管理 1、设立合理的人员机构 为加强学校教育信息化建设,我校信息化建设工作由江永巴桑校长全面负责。按照要求,学校成立了信息中心,中心主任为贺平安。 2、制定可行的规划计划 随着教育信息化的快速发展,学校提出了具体可行的措施和实施方案,确保了信息
2、技术工作顺利开展。 3、建立完善的规章制度 近年来学校逐步制定和完善了信息化方面的各项规章制度,以及应用信息技术进行教育管理和教育资源建设的机制,加强管理和使用。 二、加强信息化环境建设 1、我校的计算机房设置了专人管理。管理员随时检查维修设备,清扫教室卫生,保障了设备使用率。 2、掌握了一定信息技术技能的老师,不断尝试探 三、注重信息技术学科教学与应用 1、建设学校网站,拓展信息空间 根据教育信息化发展需求,学校建立了学校网站,以利于合理建构教育信息化环境。学校网站主要用于学校教育教学工作的对外宣传,新课程理论与实践的研讨,学校与家长、社会的沟通,学校办学经验的传播等,并为教师提供了在校交流
3、教案、课件、习题的平台。 2、丰富校级资源库,实现资源共享 我校不断鼓励教师进行教学课件的开发和积累,并投放于学校资源库,自从建立了电子备课制度之后,各学科各年级教学设计电子文档成为教师备课上课的重要参考资源。但是,由于教师对学生使用的软件开发不够,造成学生使用的资源尚有些欠缺,也就带来了使用的不便。 3、不断加强信息技术与学科教学的整合 要求教师深入挖掘应用教材,领会编者意图,创造性地运用信息技术促进学生实现有效学习。因此70以上的教师能够恰当适时地应用好信息设备。学校每学期都组织一次应用信息技术的课堂评优,极大地促进信息技术与学科教学的整合。 四、提升队伍素养 1、加大培训力度为迅速提高教
4、师们的信息素养,我们精心确定自办培训的内容,逐步扩大培训的范围,对校领导、学科教师进行了相应的培训。学校每学年都制定出重点突出、切实可行的培训计划,并按计划完成培训任务。培训中采取了校内外结合的灵活的培训方式,提高了教师应用现代信息技术的水平。在技能方面,学校提出了“四会”培训标准,即会文字处理;会发送电子邮件;会自制课件并运用课件辅助课堂教学;会熟练使用投影仪相关设备。 2、发挥示范作用 教师信息素养的快速提升,使课堂教学更具生机和活力。利用现 代教育技术所上的公开课受到广泛好评。在今后的工作中,我们将加快学校信息化建设的步伐。 五、存在问题 1、加强科学管理,完善各项制度,做到责任到人,重
5、点加强对教室内各种信息设备的管理,进一步提高教室内信息设备的利用率。 2、建设健全班班通设备,真正让教育信息技术手段为教育教学服务。 尕朵乡中心寄校2021年10月27日 第二篇:信息化建设自查报告九三第二高级中学学校信息化建设自查报告 近年来,随着信息技术的迅速发展,全局学校信息化建设不断进步。站在教育未来发展的新高度,我校对信息化建设加大了投入力度,加快了建设步伐,校园局域网、门户网站、资源和专业教师及技术人员队伍建设取得了一定的成绩,把信息数字化校园作为特色建设方向,以实现校园设施设备现代化、智能化,教育决策与管理信息化;教育教学环境信息化;学习、教学模式信息化;教科研活动和师资培训信息
6、化等六化为目标,制定规划,稳步推进,有力地促进了教学改革与素质教育的全面实施。下面就将我校的数字化校园建设工作情况总结如下: 一、组织机构健全,制度落实到位。 1.组织机构建设 学校对数字化校园建设十分重视。创建之初学校就成立了以宿德光校长为组长,主管教学副校长为副组长,各处室主任及信息组组长为成员的学校信息化建设领导小组。以教务处、政教处、教研室为组织机构,以教研组、备课组、年级组为依托,并与学生会及各班学生共同组成立体交叉式网络结构,确保数字化校园建设的顺利实施。 2.各项制度 为确保我校数字化校园建设制度化、规范化,我制定 -1 2.硬件 信息技术在改变世界的同时也带来了一次教育的革命。
7、为给学生提供一个现代化的学习环境,创建数字信息化校园,近年来,我校一刻也没停止过在教育信息化设施上的投入,至今,学校已拥有信息技术教育专用教室1间,电子阅览室1间,白板教室21间,总控中心1间,21个班级教室添置了多媒体设备。学校还正在完善自己的校园网,内容包括学校概况、学校管理、教育教学、教师园地、学生天地、家长频道、互动交流等多个栏目,建立教师群等信息交流平台。如今,学校现代化信息管理网络已经初步建成,教学信息、教学资源通过校园网络平台实现了资源共享与整合。 为全面提高师生信息技能和素养,促进学生成长,提高教育质量,我校不断优化信息化硬件设施,建立并充实数字化资源库,为创建我校数字化校园,
8、提升学校信息化管理水平打好坚实基础。 (1)校园网 我校校园网采用一台网月路由器,四台网星交换机为中心交换机,通过层层交换机级联,初步建成web服务器及学校ftp服务器。校园网信息节点通过光钎覆盖全校,宽带速率10m,校园内所有上网计算机ip与mac捆绑,保证网络使用的安全和数据的安全。我校校园网具有良好的 -3 过教育教学活动,真正达到利用校本资源提升教育品质的目的。 (一)数字化资源库建设 学校通过多种渠道建立了资源库。(1)师生共建资源库。教师根据学生能参与互动、自主学习、结合实际、符合时代的要求建立学案、导学案、课件、试题库等信息资源库。(2)与校内外、区内外同行加强交流、特别是以四校
9、联谊为契机,加强与嫩江一中、伊拉哈中学、海江中学,合作开发云服务平台,实现与九嫩教学资源共享,丰富学校资源库。(3)建立激励机制,鼓励教师参与建设信息资源库。学校建立资源建设评审小组,信息库资源实行具名制,每学期组织一次评审,通过评审收入资源库的素材、课件等发给入选证书或获奖证书,并与年度考核和奖励挂钩。(4)学校加大软件资源投资,每年花费万元购买现代教育网资源,供全校教师共享和使用。 (二)数字化资源库建设成果 (1)媒体素材。包括文本类素材、图形(图像)类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材等。 (2)课件与网络课件。分为网络版和单机运行的课件。网络版的课件能在标准浏览器中运行,并且通
10、过网络教学环境被大家共享,而单机运行的课件可通过网络下载后到本地计算机上来运行。 -5 为使教师能紧跟时代的步伐,学习掌握信息技术能力,我校采取了以校本在职培训为主,多种培训形式结合的方式。组织全体教师参加了中小学教师信息技术初、中级培训,在全体教师中普及信息技术基本知识和技能。根据实际需要开展了教师信息技术培训班,学习内容包括powerpoint幻灯片、photoshop图片处理、flash动画制作、几何画板课件制作、多媒体电教柜的使用培训。如今,我校教师70%会制作课件,使用多媒体辅助完成教育任务。 学校把培养学生的信息素养和创新意识作为学校信息教育的核心,不仅通过信息技术课程教育,还组织
11、信息技术兴趣小组,使学生能够利用现代教育技术自主学习。期末,为学生提供展示平台,举行信息技术创新实践动画制作及网页制作比赛,涌现出了许多优秀用品。 三、数字化信息应用 数字化校园建设的核心目标是充分利用信息技术,建立多层次、创新型、开放式的学校,提高办学的质量和效益。 1.教学方面 充分利用学校网络平台,建设数字化网络环境,实现高质量教学资源、信息资源和智力资源的共享与传播,并同时促进师生互动,促进主动式、协作式、研究型的学习,更好地培养师生的信息素养以及问题解决能力和创新能 -7 项要求,充分利用我校资金、人才和技术的优势,把学校建设成我局一流的现代教育技术先进学校。 -9- 第三篇:信息化
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