山东省烟台市2015届高三生物下学期一模考试试题.doc

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1、2015年高考诊断性测试理 综 生物 试 题本试卷分第卷和第卷两部分，共16页。满分300分。考试用时150分钟。答题前，考生务必用0.5毫米的黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、科目、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷（必做，共107分）注意事项：1第卷共20小题。2每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡，只答在试卷上不得分。以下数据可供答题时参考：相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Ca 40 一、选择题（共13小题，每小题5分，共65分。

2、每小题只有一个选项符合题意）1.下列过程中，细胞遗传物质的结构一定发生改变的是A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞凋亡D.细胞癌变2.下图是生物体内常见的一种生理作用图示，下列叙述不正确的是 A.的成分有可能是蛋白质B.图中显示具有高效性，反应完成后，的性质未发生改变C.或的生成速率可以表示酶促反应的速率D.如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响，的数量就是实验的自变量3.下列关于实验的说法正确的是A.马铃薯块茎捣碎后的提取液中不能检测出蛋白质B.先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响C.用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察D.用取样器

3、取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量4编码酶X的基因中某个碱基被替换时，表达产物将变为酶Y。下表显示了与酶X相比，酶Y可能出现的四种状况，对这四种状况出现的原因判断正确的是 比较指标酶Y活性/酶X活性100%50%10%150%酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目11小于1大于1 A.状况一定是因为氨基酸序列没有变化 B.状况一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50% C.状况可能是因为突变导致了终止密码子位置变化 D.状况可能是因为突变导致tRNA的种类增加5下列关于生态学相关概念的理解正确的是A.某种群年初个体数为100，一年内新生个体20个，死亡个体10个，年末时个数为1

4、10，则该种群的年出生率为10%B.某农场丰富植物资源为黑线姬鼠提供良好环境，鼠的大量繁殖引来鹰的捕食，黑线姬鼠种群数量的下降说明了该农场群落的丰富度下降C.科研人员在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌，该结构不能反映出种群的空间特征D.我国西南横断山区动植物物种丰富其不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果6甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“”表示抑制作用，下列叙述错误的是A.甲、乙之间具有拮抗作用B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素C.用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异D.甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动

5、第卷（必做157分+选做36分，共193分）注意事项：1.第卷共19道题。其中2131题为必做部分，3239为选做部分。2.第卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分。3.选做部分考生须从中选择1道物理题、1道化学题和1道生物题作答。答题前，请考生务必将所选题号用2B铅笔涂黑，答完题后，再次确认所选题号。【必做部分】25.（11分）回答下列有关生命活动调节的问题。（1）图甲中肾素是肾小球某些细胞分泌的一种酶，能将血浆中的血管紧张素原转变成血管紧张素，血管紧张素能刺激肾上腺合成并分泌醛固酮，醛固酮可以促进肾小管对Na+的重吸收。通过图甲分析，临床上

6、若病人大量失血导致血压下降，血液中血管紧张素含量将 。原发性醛固酮增多症病人会表现为血压升高，原因是 ，导致血浆渗透压升高，引起 含量升高，肾小管、集合管重吸收水增多，最终导致血容量增加。（2）正常人体内有一种由肥胖基因编码的多肽类激素(瘦素)，可参与糖、脂肪及能量代谢的调节，使体重减轻。瘦素受体基因突变导致体重 ，此时血浆中瘦素含量最可能 (偏高/偏低/正常)。实验表明瘦素还能作用于下丘脑的相关神经元调节摄食行为，其作用过程如图乙。图中共有 条反射弧，若c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，则突触后膜接受这种递质后的内外膜电位是 。（3）环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境

7、中的某些化学物质。研究表明环境激素可沿着 传递进入人体，被靶细胞接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低。有的环境激素可使精子DNA分子发生断裂和DNA片段丢失，使精子出现 (填变异类型)，造成精子畸形率升高。26.（12分）图甲为菠萝叶肉细胞内的部分代谢示意图，其以气孔白天关闭，晚上开放的特殊方式适应干旱环境。（1）图甲所示，PEP、OAA、RuBP、PGA、C为菠萝叶肉细胞内的部分相关代谢物质，能参与CO2固定的有 ，推测C是 。（2）干旱条件下，菠萝细胞白天产生CO2的具体部位是 ；菠萝细胞夜间pH下降,原因是 （写出2点）。（3）以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色

8、植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下表所示。温度/51020253035光照条件下CO2吸收速率/（mgh-1）11.83.23.73.53黑暗条件下CO2释放速率/（mgh-1）0.50.7512.333.5温度在2530间光合作用制造的有机物总量逐渐 (增加/减少)。假设细胞呼吸昼夜不变，植物在30时，一昼夜中给植物光照14h，则一昼夜净吸收CO2的量为 mg。将该植物置于较弱光照下一段时间后取其叶片进行色素分离，与适宜光照下分离的色素带进行比较，发现弱光下滤纸条下端两条色素带明显加宽，推测该植物可通过 以增强对弱光的适应能力。同一植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可能

9、是 。27.（11分）请根据下列图表，回答有关种群和生态方面的问题。（1）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D 4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图乙。图乙中曲线、分别是甲中 组的结果。B组和A组的实验结果不同的原因是B组 。该同学在某一时刻提取部分样液，并将样液稀释5倍，采用血细胞计数板（规格为1mm1mm0.1mm）计数，观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图丙，则此时该样液的细胞密度为 个/mL。（2）图丁是某农田生态系统模式图，数字代

10、表能量数值，单位是J（cm2y）。该生态系统的成分中不属于生物群落的是_（填字母），图示的过程直接揭示了生态系统的主要功能是 。（3）若生产者固定的能量是1000J（cm2y），则B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是 J（cm2y）。此农田生态系统弃耕以后发生的演替是 ，在此过程中其恢复力稳定性将降低。28.（14分）果蝇的体细胞中含有4对同源染色体。号染色体是性染色体，号染色体上有粉红眼基因r，号染色体上有黑体基因e，短腿基因t位置不明。现有一雌性黑体粉红眼短腿（eerrtt）果蝇与雄性纯合野生型（显性）果蝇杂交，再让F1雄性个体进行测交，子代表现型如下表（未列出的性状表现与野生型的性

11、状表现相同）。表现型性别野生型只有黑体只有粉红眼只有短腿黑体粉红眼粉红眼短腿黑体短腿黑体粉红眼短腿雄性2526252727232625雌性2624282526252524 （1）果蝇的体色与眼色的遗传符合孟德尔的 定律。短腿基因最可能位于 号染色体上。若让F1雌性个体进行测交，与上表比较，子代性状及分离比 （会/不会）发生改变。 （2）任取两只雌、雄果蝇杂交，如果子代中灰体（E）粉红眼短腿个体的比例是3/16，则这两只果蝇共有 种杂交组合（不考虑正、反交），其中基因型不同的组合分别是 。 （3）假如果蝇卷翅基因A是号染色体上的一个显性突变基因，其等位基因a控制野生型翅型。若卷翅基因A纯合时致死

12、，研究者又发现了号染色体上的另一纯合致死基因B，从而得到“平衡致死系”果蝇，其基因与染色体关系如图甲。该品系的雌雄果蝇互交（不考虑交叉互换和基因突变），其子代中杂合子的概率是 ；子代与亲代相比，子代A基因的频率 (上升/下降/不变）。 （4）欲检测野生型果蝇的一条号染色体上是否出现决定新性状的隐性突变基因，可以利用“平衡致死系”果蝇，通过杂交实验（不考虑其他变异）来完成：让“平衡致死系”果蝇乙（）与待检野生型果蝇丙（）杂交；从F1中选出卷翅果蝇，雌雄卷翅果蝇随机交配；观察统计F2代的表现型及比例。 若F2代的表现型及比例为 ，则说明待检野生型果蝇的号染色体上没有决定新性状的隐性突变基因。 若F

13、2代的表现型及比例为 ，则说明待检野生型果蝇的号染色体上有决定新性状的隐性突变基因。【选做部分】35.（12分）【生物生物技术实践】尿素是一种重要的农业肥料，但是不经过细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌），培养基成分如下表所示，实验步骤如图所示，请回答下列问题：（1）此培养基能否用于植物组织培养？ ，理由是 。（2）培养基中氮源是 ，这种培养基在功能上属于 培养基,目的是只允许能合成 的微生物生长，其他微生物均不能生长。（3）欲从土壤中分离获取上述特定微

14、生物，可采用 法进行接种。（4）在以尿素为唯一碳源的培养基中加入 ，使指示剂变红色，而筛选纤维素分解菌的方法是 法。36. （12分）【生物现代生物科技专题】科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。下图一是转基因抗冻番茄培育过程的示意图，图二为质粒限制酶酶切图谱。鱼的抗冻蛋白基因不含图中限制酶识别序列，Ampr为抗氨苄青霉素基因，其中是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，、表示相关结构或细胞。请据图作答：图21（1）获取鱼的抗冻蛋白基因途径主要有 。为了在番茄中获得抗冻蛋白必须将抗冻蛋白基因连接在质粒中的 之后 。图中、依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的 过程。（2）在构建

15、基因表达载体时，可用一种或者多种限制酶进行切割。该酶的特点 。在此实例中，应该选用限制酶 切割。（3）要利用培养基筛选出已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞，应使基因表达载体中含有 作为标记基因。 （4）研究人员通常采用 法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内。通常采用 技术，在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质。2015年烟台市高三诊断性考试理科综合参考答案及评分标准生物答案一、选择题（本题包括13小题，每小题5分）1.D 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D25（11分）（1）增多 血浆中Na+含量增加 抗利尿激素（2）增大 偏高 0 内负外正（2分）（3）食物链（食物网） 染色体结

16、构变异（染色体缺失）（2分）26（12分）（1）PEP、RuBP（缺一不得分） 丙酮酸（2）细胞质基质、线粒体基质 夜间菠萝细胞合成苹果酸；夜间细胞呼吸产生CO2形成H2CO3（2分） （3）增加 19（2分） 增加叶绿素含量（2分） 底部叶片衰老，酶活性降低（2分）27.（11分）（1）B、A、D（2分，错一处不得分） 培养液较多，与空气接触面积较小，（1分）故供氧较少（1分） 7.5106（2分）（2）E 能量流动和物质循环 （3）88（2分） 次生演替28.（14分）（1）（基因的）自由组合 （2分） 不会（2）4（2分） EeRrTtEerrtt、EeRrttEerrTt（2分）（3）100% 不变 （4）卷翅:野生=2:1（2分） 卷翅:野生:新性状=8:3:1（2分）35.（12分）【生物生物技术实践】（1）不能 缺少植物激素 （2）尿素 选择 尿酶（2分）（3）稀释涂布法或平板划线（2分） （4）酚红（2分） 刚果红染色法（2分）36.（12分）【生物现代生物科技专题】（1）从体细胞中分离和化学方法人工合成 启动子 脱分化、再分化（2）识别特定的DNA序列并在特定位点切割 Nde、BamH（2分） （3）抗氨苄青霉素基因(Ampr) （2分）（4）农杆菌转化(或基因枪法等) （2分） 抗原-抗体- 6 -