山东省淄博市淄川区磁村中学七年级政治上册 2.4.3 学会学习讲评学案(无答案) 鲁教版.doc
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1、学会学习学习目标1、情感、态度、价值观目标树立正确的学习态度,培养终身学习的意识。2、能力目标转变学习方式,掌握适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯来3、知识目标知道学习方法的重要性,学会选择和探讨有效的学习方法,及时转变学习方式,学会学习。执教人审核人备课时间月 日重点选择适当的学习方法授课时间月 日难点选择适当的学习方法课时1课时兴趣点预设说说自己或者是自己身边的同学是如何学习的?教学环节学 案 内 容教法学法前置自学1、怎样学会学习?2、我们要转变为什么样的学习方式?3、如何选择学习方法?小组之间互相检查完成情况每个小组分别派代表进行展示,教师点评,鼓励自学反馈展示交 流 1、怎样学会
2、学习?2、我们要转变为什么样的学习方式?3、如何选择学习方法?质 疑问 题三种学习方式的具体内容教学内容教法学法学教过程一、创设情境 导入新课故事导入:利用多媒体课件展示新龟兔赛跑的故事作为导入。故事大概内容是:在上一次比赛后,由于兔子输了,很不服气,要求再进行新一轮比赛,但是结果还是乌龟赢了,原因是乌龟在比赛中使用了自己发明的微型飞行器。老师:乌龟适时地调整了跑步的方式最终获得胜利,这个事例给我们在学习上有什么启发呢?由这件事可以看出乌龟本身跑得慢,但是它会转变方式,选择了适合自己的方法去战胜兔子。我们在学习上也是一样的道理,上到初中之后,由于科目的增多,很多东西与小学的不一样,所以我们要转
3、变学习方式,选择适合自己的学习方法。这就是我们这一节课要学习的内容。二、合作学习 自主探究(一)转变学习方式。探究活动:让学生分析P58“在物理实验课上,我们经过共同合作成功制作出新的发射器”的案例。议一议:“我们”为什么会赢得胜利?想一想;这对我们的学习有何启示?找一找:他们运用了哪些学习方式?在温故旧知识的同时,探究新知识,创设情景,可以激起同学们的探知欲望。充分发挥学生的自主学习能力,让他们能带着问题梳理课本知识,学会学习。同时发现问题,提出疑问,加深他们对教材内容的理解。教学内容教法学法学教过程老师归纳:学习的过程不应是被动的接受课本上现有的知识,而是要亲自参与丰富的生动的思维活动经历
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