【走向高考】2014年高考生物一轮复习 专题4 生态工程强化作业（含解析）新人教版选修3.doc

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1、【走向高考】2014年高考生物一轮复习 专题4 生态工程强化作业（含解析）新人教版选修31(2013沈阳模拟)请仔细读图，然后指出该生态农业的优点：(1)生态农业设计的基本原理是： _，_。(2)生态农业的优越性表现在_。(3)在“农作物猪农户”这条食物链中，若农作物通过光合作用产出300摩尔氧气，则农作物同时产出_摩尔葡萄糖，农户从猪中获取的能量最多相当于_摩尔的葡萄糖。答案(1)生态系统中能量多级利用和物质循环再生原理环境与经济协调发展原理(2)各种农产品的生产互相协调，互惠互利，实现了能量和物质的多级利用(3)502解析本题考查农村综合发展型生态工程建设遵循的原理和优势，以及应用能力、理

2、解分析能力等。生态农业是运用生态学原理，在环境与经济协调发展思路的指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业体系。生态系统中能量多级利用和物质循环再生是生态学的基本理论，食物链是能量流动和物质循环的主渠道。这样，各种农产品的生产互相协调，互惠互利，实现了能量和物质的多级利用；人们可以利用生物种群之间的关系，对生物农产品的废弃物作饲料和肥料，减轻农药和化肥对环境的污染。能量和物质在食物链中的传递按10%20%逐级递减。2下图为窦店村综合发展生态工程示意图。请据图回答：(1)该工程主要运用了哪些生态工程的基本原理？_。(2)这一生态系统的结构和功能有哪些特点？_(3)蓝绿萍的代谢类

3、型是_，在生态系统中的地位是_。答案(1)物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理(2)以沼气工程为核心，农、林、牧、副、渔各业全面发展，增加了劳动力就业机会，促进了经济发展，降低了环境污染，促进了农村的可持续发展(3)自养需氧型生产者解析窦店村农村综合发展生态工程是以沼气工程为中心的物质多级循环利用工程：作物秸秆用来生产食用菌和饲料；饲料喂养家禽；人、畜粪尿作为原料生产沼气；沼液用于水产养殖业；沼渣为蔬菜施肥和喂养畜禽，从而达到了物质利用的良性循环，缓解了农村“三料”的缺乏问题，提高了土地产出水平；同时一些加工品和农产品可以输出到市场出售。因此该生态工程主要运用了物质循环再生原理、整体性

4、原理和物种多样性原理。该生态工程以沼气工程为核心，农、林、牧、副、渔各业全面发展，增加了劳动力就业机会，促进了经济发展；同时又降低了环境污染，促进了农村的可持续发展。3(2012宁夏)依据生态学原理对农村家庭生活用燃料、厨余垃圾和庭院养殖进行整体设计，构建的庭院生态系统如下图。请回答下列问题：(1)该生态工程设计将猪圈养在温室内的目的是：农作物在生长过程中能为猪提供_；温室给猪的生长提供了适宜的_环境。(2)该生态系统中的_都可以作为沼气池中发酵的原料。经过发酵产生的沼渣、沼液可以_。沼气池中菌群属于该生态系统成分中的_。(3)该生态工程设计的优点是_。答案(1)氧气温度(2)人畜粪便、秸秆、

5、厨余垃圾作为肥(饲)料分解者(3)节约能源；减少废弃物产生；物质(废物)再利用；提高能量利用效率；物质循环利用解析农作物光合作用产生氧气供猪利用，温室温度高，给猪提供了热量维持体温，减少了猪自身的能量消耗。人畜粪便、秸秆、厨余垃圾等可进入沼气池发酵产生沼气，沼渣、沼液作为肥(饲)料。沼气池中菌群属于分解者。该生态工程减少废弃物产生，实现了物质的多级利用，提高了能量的利用率。4某山区小镇，近10余年来，先后建立了多种乡镇企业，随着外来人口的增加，小镇污水的排放量增加。据环保部门测定：小镇街道的声响为90分贝，降水pH为6.5，河水中含氧量为2 mg/mL。请回答(1)该镇受到的污染有_。(2)为

6、调查污染源，从某厂取得排放水水样，放置一天后，加入_经保温1 h时，水样仍为蓝色，则该厂排放水是否为污染源？_。(3)治理小镇环境污染最根本的措施是_。答案(1)噪音污染、水污染(2)亚甲基蓝溶液不是(3)严格控制污染源解析从材料看该镇受到的污染是噪音污染和水污染；为调查污染源，从某厂得排放水水样，放置一天后，加入亚甲基蓝溶液，保温1 h后，水样仍为蓝色，说明该厂的排放水不是污染源。治理小镇污染最根本的措施是严格控制污染源。5阅读下列材料，回答有关问题：澳洲草原广阔，天然牧草资源十分丰富。自1925年起，从印度和马来西亚引入当地没有的牛、羊等家畜，大力发展畜牧业。几年后，千万头牛的粪便覆盖了草

7、场，牧草大量枯死，同时蝇子蔓延，使澳洲草原生态系统处于崩溃的边缘。后来从亚洲引进蜣螂，它们把牛粪滚成团堆运到地下，既消除了牛粪又肥沃了土壤，还控制了蝇子，有效地解决了生态危机问题，使澳洲草原又呈现生机勃勃的景象。(1)上述事实表明，在引进牛、羊前，各种生物之间的关系呈现_状态。(2)从生态学的角度看，人们引进牛、羊的目的是_。(3)引进牛、羊后导致生态危机的主要原因是_。(4)蜣螂是这个草原生态系统的_(功能类群)的重要成分。(5)以上事实说明，生态系统的自我调节能力是有_。(6)引进牛、羊发生生态危机这一事实给人们的启示是人类的生产活动要_。(7)最后结果给我们的启示是_。答案(1)功能上的

8、动态平衡(2)调整生态系统的能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分(3)破坏了原有的食物链，导致生态平衡失调(4)分解者(5)一定限度的，如外来干扰超过了这个限度，生态平衡就会遭到破坏。(6)遵循生态工程建设的协调与平衡原理(7)人类活动只有遵循协调与平衡原理及整体性原理，在原有平衡基础上，建立新的生态平衡，才能使生态效益与经济效益、社会效益共同发展。解析(1)引进牛、羊之前，澳洲草原广阔，牧草丰富，各种生物之间在结构和功能上处于动态平衡状态。(2)引进牛、羊的目的是调整能量流动的关系，使能量流向对人类最有益的部分，发展经济。(3)牛、羊的引进，超过了生态系统的自我调节能力，破坏了原有食物

9、链，导致生态平衡失调。(4)蜣螂将牛粪中的有机物分解为无机物，回归到无机环境，是分解者。(5)生态系统具有自我调节能力，但这种能力是有限度的，即生态环境具有环境承载力，若生物数量超过了环境承载力的限度，就会引起系统的失衡和破坏。(6)人类的生产活动要遵循自然界的规律，如协调与平衡原理即生物与环境的适应性，生物数量要与环境的承载力平衡。(7)人类活动应遵循生态系统的自然规律。620世纪以来石油农业的快速发展，大量化肥农药的使用，在粮食产量大幅度提高的同时，也使食品的质量安全持续下降。于是生态农业成了世界共同关注的焦点。下图表示一种“甘薯奶牛沼气花木龙虾食用菌”生态农业模式，试据图回答有关问题：(

10、1)图中所示生态系统的主要成分是_，属于该生态系统分解者的有_。(2)图中可以组成的食物链是_。(3)该生态系统的设计遵循了_等生态学原理，从而大大提高了能量利用率。(4)甘薯藤青贮的主要操作是： 甘薯藤切段填压进入青贮窖中密封一段时间。其目的在于_。答案(1)甘薯、花木等生产者沼气微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等(2)甘薯 奶牛(3)物质循环再生原理、物种多样性(4)通过微生物厌氧发酵，初步分解甘薯藤中的有机物，有利于奶牛的消化吸收解析(1)生态系统的主要成分是生产者，题图中甘薯、花木等属于生产者；分解者指的是营腐生生活的生物，题图中的沼气微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等都属于分解者

11、。(2)题图中的食物链是生产者和消费者，即甘薯奶牛。(3)生态学原理很多，该生态系统的特点是物质循环利用，即主要利用了物质循环再生原理和物种多样性原理。(4)甘薯藤青贮就是通过微生物的发酵，将甘薯藤中不容易被奶牛消化吸收的有机物初步分解为较易吸收的有机物，提高物质和能量的利用率。7我国南方某些地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、蚕和粮全面丰收。下图为该生态系统的物质循环和能量流动示意图。请据图回答：(1)该生态系统所需的能量来自_。(2)该生态系统的生产者是_。(3)该生态系统中除了已知的生物种类外，还必须有_等生物作为_。(4)在该生态系统内，物质经多次重复利用，提高了_率。(

12、5)若以人为能量的最后消费者，请写出该系统中能量流动最长的一条食物链_。(6)若在该系统中增加一个沼气池，可以向其中添加的产气原料是_；该池中要接种的菌种是_，接种后要想产出沼气，必须采取的措施是_，理由是_。(7)人们在该系统设计时要遵循的生态学原理是_。答案(1)太阳能(2)桑、稻(3)细菌和真菌分解者(4)利用(5)桑蚕鱼猪人(6)桑叶、蚕粪、猪粪尿、稻叶等产甲烷杆菌隔绝空气产甲烷杆菌为严格厌氧型生物，有氧存在对其有害(7)能量的多级利用和物质循环再生，以及生物之间的相互依存、相互制约。解析这是一道很好的学科内综合题。它以生态农业为模型，考查了农业生态系统的物质循环和能量流动关系以及生态

13、农业的生态学原理，并且联系生物新陈代谢的基本类型，考查沼气发酵有关内容。既用到了书本知识又联系实际，常做这种类型的综合题对高考很有好处。8(2013河南联考)珠江三角洲的农民充分利用当地的自然条件，改变原有传统的种养殖业分散经营模式，建立了该地特有的新的高效生态系统桑基鱼塘，大大提高了系统的生产力。请据图回答问题：(1)将传统的分散种养殖业生产模式改建成桑基鱼塘时需要考虑系统内部_，通过_，达到改善系统功能的目的。(2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量_；从而有效提高农业生态系统的_。 (3)蚕沙、桑叶进入鱼塘经过_的作用又被桑基所利用。蚕沙中的氨经过_的作用，形成_，被植物利用。(4)该系统能否体现系统整体性原理？_原因是_。(5)在该图上用箭头表示系统内部能量流动方向答案(1)不同组分之间的结构改变和优化结构(2)流向对人类最有益的部分能量利用率(3)分解者硝化细菌硝酸盐和亚硝酸盐 (4)能系统中的各组分之间保持适当比例关系，实现能量、物质、信息的转换和流通，达到了总体大于各部分之和的效果(5)见图7