山东省临沂市第十九中2014-2015学年高一物理上学期期末模拟试题（含解析）新人教版.doc

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1、2014-2015学年山东省临沂十九中高一（上）期末物理模拟试卷一、选择题（1-6单选，7-12多选，每题5分，选不全3分）1（5分）（2012秋浏阳市期末）用如图所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度已知固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0mm，遮光条经过光电门的遮光时间为0.040s则滑块经过光电门位置时的速度大小为（）A0.10m/sB100m/sC4.0m/sD0.40m/s2（5分）（2013松山区校级三模）如图所示，物块在力F作用下向右沿水平方向匀速运动，则物块受的摩擦力Ff与拉力 F的合力方向应该是（）A水平向右B竖直向上C向右偏上D向左偏上3（5分）（2005浦东新区

2、二模）如图所示，轻绳的两端分别系在圆环A和小球B上，圆环A套在粗糙的水平直杆MN上现用水平力F拉着绳子上的一点O，使小球B从图中实线位置缓慢上升到虚线位置，但圆环A始终保持在原位置不动在这一过程中，环对杆的摩擦力为Ff和环对杆的压力FN的变化情况是（）AFf不变，FN不变BFf增大，FN不变CFf增大，FN减小DFf不变，FN减小4（5分）（2009秋崇文区期末）用5N的力可以使一轻弹簧伸长8mm，现在把两个这样的弹簧串联起来，在两端各用10N的力来拉它们，这时弹簧的总伸长应是（）A4mmB8mmC16mmD32mm5（5分）（2014秋临沂校级期末）人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对

3、数有（）A一对B二对C三对D四对6（5分）（2014秋临沂校级期末）如图所示，两个质量相同的物体1和2，紧靠在一起放在光滑的水平面上，如果它们分别受到水平推力F1和F2的作用，而且F1F2，则1施于2的作用力的大小为（）AF1BF2CD7（5分）（2010福安市校级模拟）如图所示A、B两木块放在水平面上，它们用细线相连，两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样两木块与水平面间的摩擦系数相同，先后用水平力F1和F2拉着A、B一起匀速运动，则（）AF1F2BF1=F2CT1T2DT1T28（5分）（2014秋临沂校级期末）下列关于惯性的各种说法中，正确的是（）A物体在任何情况下都有惯性B在完全失重

4、的情况下，物体的惯性将消失C惯性的大小只由质量决定，与物体的运动状态无关D材料不同的两个物体放在水平面上，用相同的水平力分别推它们，则难以推动的物体惯性大9（5分）（2008汕头校级模拟）若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则（）A汽车的速度也减小B汽车的速度仍在增大C当加速度减小到零时，汽车静止D当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大10（5分）（2014衡阳三模）如图所示，质量相同的两物块A、B用劲度系数为K的轻弹簧连接，静止于光滑水平面上，开始时弹簧处于自然状态t=0时刻，开始用一水平恒力F拉物块A，使两者做直线运动，经过时间t，弹簧第一次被拉至最长（在弹性限度内），此时物

5、块A的位移为x则在该过程中（）At时刻A的动能为FxBA、B的加速度相等时，弹簧的伸长量为Ct时刻A、B的速度相等，加速度不相等DA、B的加速度相等时，速度也一定相等11（5分）（2014秋临沂校级期末）如图表示甲、乙两物体相对同一原点的st图象下面有关说法正确的是（）A甲、乙做变速直线运动B甲、乙运动的出发点相距X0C乙运动的速率大于甲运动的速率D甲比乙早出发t1的时间12（5分）（2014秋临沂校级期末）如图所示，A、B两条直线是在A、B两地分别用竖直向上的力F拉质量分别为mA、mB的物体得出的两个加速度a与力F的关系图线，两直线相交于纵轴上，由图线分析可知（）A两地的重力加速度gAgBB

6、mAmBC两地的重力加速度gA=gBDmAmB二、实验题（每空3分）13（6分）（2014秋临沂校级期末）做验证力的平行四边形定则实验时，（1）下列叙述正确的是A同一次实验过程，结点的位置必须都拉到同一位置O点，不能随意变动；B用两只弹簧秤拉橡皮条时，应使两细绳之间的夹角总为90，以便于算出合力的大小；C力的夹角越大越好；D实验时仅需要记录力的大小和方向（2）如果实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是14（6分）（2014秋临沂校级期末）用接在50HZ交流电源上的打点计

7、时器研究小车做匀变速直线运动，某次实验中得到一条纸带如图所示，从比较清晰的点起，用接在50Hz交流电源上的打点计时器，研究小车做匀加速直线运动的规律，某次实验中得到的一条纸带如图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个点作为计数点，分别标作0、1、2、3、4量得0与1两点间的距离X1=30.0mm，2与3两点间的距离X4=48.0mm，则小车在0与1两点间的平均速度为V1=m/s，加速度a=m/s2三、计算题（要求写出计算过程）15（12分）（2014秋临沂校级期末）物体从某一高处自由下落，经过10s后着地，（已知g取10m/s2）求：（1）物体下落的高度；（2）物体下落一半高度时的速度；（

8、3）物体下落一半时间时的速度16（12分）（2014秋临沂校级期末）如图所示，轻绳两端分别与A、C两物体相连接，mA=1kg，mB=2kg，mC=3kg，物体A、B、C及C与地面间的动摩擦因数均为=0.1，轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计若要用力将C物拉动，则作用在C物上水平向左的拉力最小为多少？（取g=10m/s2）17（12分）（2007秋珠海期末）如图所示，质量60kg的人站在水平地面上，通过定滑轮和绳子（不计其摩擦和绳子质量）竖直向上提起质量为10kg的货物（1）货物以a1=2m/s2匀加速上升，人对地面压力多大？（2）货物匀加速上升时，其最大加速度为多大（g=10m/s2）？18（12分

9、）（2014秋临沂校级期末）如图所示，在光滑的水平地面上有一个长为0.64m，质量为4kg的木板A，在木板的左端有一个质量为2kg的小物体B，A、B之间的动摩擦因数为=0.2，当对B施加水平向右的力F=10N作用时，求经过多长的时间可将B从木板A的左端拉到右端？（设A、B间的最大静摩擦力大小与滑动摩擦力大小相等）2014-2015学年山东省临沂十九中高一（上）期末物理模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（1-6单选，7-12多选，每题5分，选不全3分）1（5分）（2012秋浏阳市期末）用如图所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度已知固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0mm，遮光条经过

10、光电门的遮光时间为0.040s则滑块经过光电门位置时的速度大小为（）A0.10m/sB100m/sC4.0m/sD0.40m/s考点：瞬时速度专题：直线运动规律专题分析：利用平均速度代替瞬时速度可以求出经过光电门时的速度的大小；解答：解：滑块经过光电门时的速度表达式v=0.1m/sA正确，BCD错误；故选A点评：知道光电门测量滑块瞬时速度的原理2（5分）（2013松山区校级三模）如图所示，物块在力F作用下向右沿水平方向匀速运动，则物块受的摩擦力Ff与拉力 F的合力方向应该是（）A水平向右B竖直向上C向右偏上D向左偏上考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡

11、专题分析：分析物体的受力情况：重力、地面的支持力、摩擦力和力F，根据平衡条件则知，摩擦力Ff与拉力F的合力方向与重力、支持力的合力方向的关系，由重力、支持力的合力方向来确定摩擦力Ff与拉力F的合力的方向解答：解：分析物体的受力情况：重力、地面的支持力、摩擦力和力F，根据平衡条件则知，摩擦力Ff与拉力F的合力方向与重力、支持力的合力方向相反，而重力、支持力的合力方向竖直向下，则物块受的摩擦力Ff与拉力 F的合力方向竖直向上故选：B点评：本题实质是平衡条件推论的运用，不能根据作图法分析摩擦力Ff与拉力F的合力方向，作图不准确3（5分）（2005浦东新区二模）如图所示，轻绳的两端分别系在圆环A和小球

12、B上，圆环A套在粗糙的水平直杆MN上现用水平力F拉着绳子上的一点O，使小球B从图中实线位置缓慢上升到虚线位置，但圆环A始终保持在原位置不动在这一过程中，环对杆的摩擦力为Ff和环对杆的压力FN的变化情况是（）AFf不变， FN不变BFf增大，FN不变CFf增大，FN减小DFf不变，FN减小考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：先以B为研究对象，分析在小球上升的过程中F如何变化，再以整体为研究对象，分析摩擦力Ff和支持力力FN如何变化解答：解：以B为研究对象，小球受到重力、水平力F和轻绳的拉力T，如图1所示由平衡条件得：F=mgtan，增大，则F增

13、大再以整体为研究对象，力图如图2所示根据平衡条件得：Ff=F，则Ff逐渐增大FN=（M+m）g，FN保持不变故选B点评：本题是动态平衡问题，采用隔离法和整体法相结合进行研究4（5分）（2009秋崇文区期末）用5N的力可以使一轻弹簧伸长8mm，现在把两个这样的弹簧串联起来，在两端各用10N的力来拉它们，这时弹簧的总伸长应是（）A4mmB8mmC16mmD32mm考点：胡克定律分析：用5N的力可以使一轻弹簧伸长8mm时，弹簧的弹力等于5N；将两个弹簧串联起来时，每个弹簧所受的弹力等于拉力10N，弹力为10N，根据胡克定律运用比例法求解每个弹簧伸长的长度，再加上原长，即可得到总长度解答：解：当用5N

14、的力可以使一轻弹簧伸长8mm，弹力大小为F1=5N，则由胡克定律得：F1=kx1；当将两个弹簧串联起来时，每个弹簧所受的弹力等于拉力10N，弹力为F2=10N，则有F2=kx2；则由上两式得：x2=2x1=28mm=16mm所以弹簧的总伸长为x=2x2=216mm=32mm故选D点评：本题是胡克定律的应用，要知道弹簧的弹力与形变量的关系遵守胡克定律，公式F=kx中，x是弹簧伸长的或压缩的长度，不是弹簧的长度5（5分）（2014秋临沂校级期末）人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有（）A一对B二对C三对D四对考点：作用力和反作用力分析：分析地面对人施加了哪些力，有几个作用力，就有几个反作

15、用力人走路时，人受到重力、地面的支持力和地面的摩擦力，它的反作用力分别是人对地球的吸引力、人对地面的压力、人对地面的摩擦力解答：解：人走路时，人受到重力、地面的支持力和地面的摩擦力，它的反作用力分别是人对地球的吸引力、人对地面的压力、人对地面的摩擦力所以人走路时，人和地球之间的作用力和反作用力的对数共有3对故选：C点评：此题考查了牛顿第三定律，要知道，任何一个力都有反作用力只要分析清楚地面对人施加了哪些力，就可以判断它们之间有几对6（5分）（2014秋临沂校级期末）如图所示，两个质量相同的物体1和2，紧靠在一起放在光滑的水平面上，如果它们分别受到水平推力F1和F2的作用，而且F1F2，则1施于

16、2的作用力的大小为（）AF1BF2CD考点：牛顿第二定律；物体的弹性和弹力专题：牛顿运动定律综合专题分析：先以两个物体整体为研究对象，由牛顿第二定律求出加速度，再隔离其中一个物体研究，求出1施于2的作用力大小解答：解：设两物体的质量均为m，1施于2的作用力大小为F根据牛顿第二定律得：对整体：a=对物体2：FF2=ma得到：F=ma+F2=故选：C点评：本题是连接体问题，考查灵活选择研究对象的能力，往往用整体法求加速度，而求内力时必须用隔离法7（5分）（2010福安市校级模拟）如图所示A、B两木块放在水平面上，它们用细线相连，两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样两木块与水平面间的摩擦系数相同

17、，先后用水平力F1和F2拉着A、B一起匀速运动，则（）AF1F2BF1=F2CT1T2DT1T2考点：牛顿第二定律；摩擦力的判断与计算专题：牛顿运动定律综合专题分析：对整体分析，通过共点力平衡比较拉力的大小关系，隔离对A分析，根据共点力平衡比较绳子拉力的大小解答：解：对整体受力分析可知，整体受重力、拉力、支持力及摩擦力；因整体对地面的压力相同，故摩擦力相同，因此水平拉力相等，即F1=F2；再对A受力分析可知，A受重和、支持力及绳子的拉力而处于平衡状态；对第一种状态有：T1cos=（mgT1sin）解得：对第二状态有：T2cos=（mg+T2sin）解得：故T1T2；故B、D正确，A、C错误故选

18、BD点评：解决本题的关键能够正确地受力分析，根据共点力平衡进行求解，注意整体法和隔离法的运用8（5分）（2014秋临沂校级期末）下列关于惯性的各种说法中，正确的是（）A物体在任何情况下都有惯性B在完全失重的情况下，物体的惯性将消失C惯性的大小只由质量决定，与物体的运动状态无关D材料不同的两个物体放在水平面上，用相同的水平力分别推它们，则难以推动的物体惯性大考点：惯性分析：一切物体都有保持原来运动状态的性质叫惯性，任何物体都有惯性，物体的惯性大小取决于物体的质量，质量越大，惯性越大，与物体的运动状态及受力情况无关解答：解：ABD、一切物体在任何时候都有惯性，物体的惯性大小取决于物体的质量，质量越

19、大，惯性越大，故AC正确，B错误；D、物体的惯性与物体是否受力以及物体的运动状态都无关，只与物体的质量有关，故D错误；故选：AC点评：本题考查了惯性知识，一切物体都有惯性，物体的惯性与物体是否受力无关，与物体的运动状态无关，取决于物体的质量9（5分）（2008汕头校级模拟）若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则（）A汽车的速度也减小B汽车的速度仍在增大C当加速度减小到零时，汽车静止D当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大考点：加速度专题：直线运动规律专题分析：当加速度方向与速度方向相同，物体在做加速直线运动，根据加速度物理意义分析速度变化情况解答：解：A、B，汽车的加速度方向与速

20、度方向一致，汽车在做加速运动故A错误，B正确 C、D，加速度减小，汽车的速度增加由快变慢，但速度仍在增加，当加速度为零时，汽车做匀速运动，速度达到最大故C错误，D正确故选BD点评：加速度与速度没有直接的关系，加速度增大，速度不一定增加，加速度减小，速度不一定减小加速度为零，速度不一定为零10（5分）（2014衡阳三模）如图所示，质量相同的两物块A、B用劲度系数为K的轻弹簧连接，静止于光滑水平面上，开始时弹簧处于自然状态t=0时刻，开始用一水平恒力F拉物块A，使两者做直线运动，经过时间t，弹簧第一次被拉至最长（在弹性限度内），此时物块A的位移为x则在该过程中（）At时刻A的动能为FxBA、B的加

21、速度相等时，弹簧的伸长量为Ct时刻A、B的速度相等，加速度不相等DA、B的加速度相等时，速度也一定相等考点：功能关系；牛顿第二定律；动能和势能的相互转化分析：本题A的关键是根据动能定理即可求解；题B的关键是分别对A、B列出牛顿第二定律表达式即可求解；题C的关键是通过对A、B两物体动态分析可知，两物体速度相等时弹簧应处于最长状态，此时物体B的加速度应大于A的加速度；题D由上面的分析即可得知结论解答：解：A：对物体A由动能定理可得，=0，所以物体A的动能应等于合力对它做的功，所以A错误；B：由题意可知，当两物体加速度相同时，对A应有：Fkx=ma，对B应有：kx=ma，联立解得x=，所以B正确；C

22、：由动态分析可知，物体A加速运动过程中，加速度大小逐渐减小，物体B也做加速运动，加速度大小逐渐增大，显然开始过程物体A的加速度大于物体B的加速度，所以物体A的速度大于B的速度，当它们的加速度相等时，物体A的速度仍然大于B的速度；以后过程，由于物体A的速度大于B的速度，弹簧继续拉伸，这样，物体A又做减速运动，物体B则继续做加速运动，当两者速度相等时，弹簧伸长最长，故t时刻，A、B的速度相等，加速度不相等，所以C正确；D：根据上面的方向可知，A、B加速度相等时，速度不相等，所以D错误故选：BC点评：遇到物体的动态分析过程，应由牛顿第二定律进行分析：当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动；当加

23、速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动本题注意两物体加速度相同时速度不同，物体A的速度大于B的速度；当两物体速度相同时加速度不同，物体B的加速度大于A的加速度11（5分）（2014秋临沂校级期末）如图表示甲、乙两物体相对同一原点的st图象下面有关说法正确的是（）A甲、乙做变速直线运动B甲、乙运动的出发点相距X0C乙运动的速率大于甲运动的速率D甲比乙早出发t1的时间考点：匀变速直线运动的图像专题：运动学中的图像专题分析：xt图象的斜率等于物体运动的速度，由图象的形状分析物体的运动情况；初始位置的坐标即为两物体出发时的距离解答：解：A、xt图象的斜率等于物体运动的速度，由图可知两图象的斜率保持不

24、变，故运动的速度不变，两物体都做匀速直线运动故A错误；B、由图可知甲从原点出发，乙从距原点s1处出发故两物体的出发点相距s1故B错误；C、甲图象的斜率的绝对值大于乙图象的斜率的绝对值，所以甲的速度大于乙的速度，则甲比乙的运动要快故C正确；D、甲在t1时刻开始运动，而乙在t=0时刻开始运动，故甲比乙迟出发t1时间故D错误故选：C点评：本题关键要明确位移时间图象的意义，在位移时间图象中，倾斜的直线表示物体的位置坐标随时间均匀变化，物体做匀速直线运动；还要明确交点（两图象的交点、与坐标轴的交点）的意义12（5分）（2014秋临沂校级期末）如图所示，A、B两条直线是在A、B两地分别用竖直向上的力F拉质

25、量分别为mA、mB的物体得出的两个加速度a与力F的关系图线，两直线相交于纵轴上，由图线分析可知（）A两地的重力加速度gAgBBmAmBC两地的重力加速度gA=gBDmAmB考点：加速度与力、质量的关系式专题：牛顿运动定律综合专题分析：由牛顿第二定律可知物体的加速度与力之间的关系，则分析图象的斜率与截距可得出质量关系解答：解：由牛顿第二定律可知：a=g；故在aF图象中，图象的斜率表示物体的质点的倒数；则由图象可知，A的斜率大于B的斜率；故A的质量小于B的质量；由公式可得，图象与纵轴的交点为当地的重力加速度，由图可知，A的重力加速度等于B的重力加速度；故选：BC点评：本题考查对图象的认识，注意要由

26、已知物体规律确定公式，再结合公式分析图象好可得出正确的结果二、实验题（每空3分）13（6分）（2014秋临沂校级期末）做验证力的平行四边形定则实验时，（1）下列叙述正确的是AA同一次实验过程，结点的位置必须都拉到同一位置O点，不能随意变动；B用两只弹簧秤拉橡皮条时，应使两细绳之间的夹角总为90，以便于算出合力的大小；C力的夹角越大越好；D实验时仅需要记录力的大小和方向（2）如果实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是F考点：验证力的平行四边形定则专题：实验题分析：正确解答

27、本题需要掌握：理解“等效法”的具体应用；进行该实验的具体操作和注意事项；弹簧的示数以及夹角要大小适中，便于记录和作图即可解答：解：（1）A、同一次实验过程，结点的位置必须都拉到同一位置O点，不能随意变，故A正确；B、合力是我们根据平行四边形画出来的，不是计算出来的，夹角大小也不一定为90，故B错误；C、在实验中两个分力的夹角大小适当，在作图时有利于减小误差即可，并非越大越好，故C错误；D、实验时不仅需要记录力的大小和方向，还需要记录O点的位置，故D错误；故选：A（2）F是通过作图的方法得到合力的理论值，而F是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称

28、的拉力效果相同，测量出的合力故方向一定沿AO方向的是F故答案为：（1）A；（2）F点评：实验中的具体步骤要本着简单易行，便于操作，有利于减小误差进行，所有操作步骤的设计都是以实验原理和实验目的为中心展开14（6分）（2014秋临沂校级期末）用接在50HZ交流电源上的打点计时器研究小车做匀变速直线运动，某次实验中得到一条纸带如图所示，从比较清晰的点起，用接在50Hz交流电源上的打点计时器，研究小车做匀加速直线运动的规律，某次实验中得到的一条纸带如图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个点作为计数点，分别标作0、1、2、3、4量得0与1两点间的距离X1=30.0mm，2与3两点间的距离X4=4

29、8.0mm，则小车在0与1两点间的平均速度为V1=0.3m/s，加速度a=0.9m/s2考点：测定匀变速直线运动的加速度专题：实验题；直线运动规律专题分析：每五个打印点取一个点作为计数点，得出相邻的两个计数点时间间隔，根据平均速度的定义求出在0与1两点间的平均速度，根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小解答：解：根据每五个打印点取一个点作为计数点，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，根据平均速度的定义得：小车在0与1两点间平均速度=0.3m/s已知0与1两点间距离为30mm=0.03m，2与3两点间的距离X4=48.0mm；由于它们分别是第一段和第三段位移的大小，由x

30、=aT2可以得到，x23x01=2aT2，a=0.9m/s2故答案为：0.3，0.9点评：本题是对打点计时器纸带数据处理的考查，要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用三、计算题（要求写出计算过程）15（12分）（2014秋临沂校级期末）物体从某一高处自由下落，经过10s后着地，（已知g取10m/s2）求：（1）物体下落的高度；（2）物体下落一半高度时的速度；（3）物体下落一半时间时的速度考点：自由落体运动专题：自由落体运动专题分析：（1）根据自由落体运动位移时间公式即可求解；（2）根据自由落体运动位移速度公式即可求解；（3）根据自由落体运动

31、速度时间公式即可求解解答：解：（1）h=（2）根据2gh=v2得：v=（3）物体下落一半时间时的速度v1=gt1=105m/s=50m/s答：（1）物体下落的高度为500m；（2）物体下落一半高度时的速度为70.7 m/s；（3）物体下落一半时间时的速度为50 m/s点评：该题主要考查了自由落体运动基本公式的直接应用，难度不大，属于基础题16（12分）（2014秋临沂校级期末）如图所示，轻绳两端分别与A、C两物体相连接，mA=1kg，mB=2kg，mC=3kg，物体A、B、C及C与地面间的动摩擦因数均为=0.1，轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计若要用力将C物拉动，则作用在C物上水平向左的拉力最小为

32、多少？（取g=10m/s2）考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：先求出A、B间最大摩擦力，若要用力将B物体拉动，绳子的拉力至少等于A所受的最大静摩擦力再对三个物体组成的整体进行研究，由平衡条件求解水平拉力的最小值解答：解：当物体C恰要向左运动时，拉力F最小取物体A为研究对象，在水平方向上有 T=fA=mAg=1N以物体A、B、C整体为研究对象，在水平方向上有 F=2T+（mA+mB+mC）g=8N答：作用在C物上水平向左的拉力最小为8N点评：本题中当A、B刚要相对运动时，静摩擦力达到最大，而BC间并没有相对滑动采用隔离法和整体法相结合的方法进

33、行分析求解17（12分）（2007秋珠海期末）如图所示，质量60kg的人站在水平地面上，通过定滑轮和绳子（不计其摩擦和绳子质量）竖直向上提起质量为10kg的货物（1）货物以a1=2m/s2匀加速上升，人对地面压力多大？（2）货物匀加速上升时，其最大加速度为多大（g=10m/s2）？考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重专题：牛顿运动定律综合专题分析：工人站在地面上，匀加速拉升物体，同时绳子也有个力拉工人，由牛顿第二定律可求出绳子的拉力，从而对工人受力分析，由平衡条件可求出工人受地面的支持力，最后由牛顿第三定律可得出工人对地面的压力大小解答：解：（1）先研究物体，以加速度2m/s2匀加速被拉升，受

34、力分析：重力与绳子的拉力则有：Fmg=ma解得：F=120N，再研究工人，受力分析，重力、绳子拉力、支持力，处于平衡状态则有：Mg=F+F支解得：F支=480N，由牛顿第三定律可得：F压=480N（2）当绳子的拉力最大时，货物能处于最大加速度，即绳子的最大拉力等于人的自身重力，对货物，由牛顿第二定律可得，=50m/s2 答：（1）货物以a1=2m/s2匀加速上升，人对地面压力480N；（2）货物匀加速上升时，其最大加速度为50m/s2点评：虽然压力是地面所受，但应该选工人作为研究对象；要知道绳子的拉力，则必须选中物体为研究对象由牛顿运动定律方可求出所以此题渗透如何合理选择研究对象的思想18（1

35、2分）（2014秋临沂校级期末）如图所示，在光滑的水平地面上有一个长为0.64m，质量为4kg的木板A，在木板的左端有一个质量为2kg的小物体B，A、B之间的动摩擦因数为=0.2，当对B施加水平向右的力F=10N作用时，求经过多长的时间可将B从木板A的左端拉到右端？（设A、B间的最大静摩擦力大小与滑动摩擦力大小相等）考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据牛顿第二定律分别解出A、B两物体的加速度，然后应用匀变速直线运动的位移时间关系式分别解出两物体的位移，它们的位移之差等于板子的长度解答：解：以B为研究对象，水平方向受到水平向右的拉力F由水平向左的滑动摩擦力f，由牛顿第二定律：Ff=mBaB f=FNB= mBg 由解得：aB=3m/s2以A为研究对象，木板水平方向只受向右的摩擦力，根据牛顿第二定律：f=mAaA 由解得：aA=1m/s2设B从木板的左端拉到木板右端所用时间为t，A、B在这段时间内发生的位移分别为sA和sB，sA=aAt2 sB=aBt2 sBsA=L 由解得：t=0.8s 答：经过0.8s可将B从木板A的左端拉到右端点评：结合根据牛顿第二定律与运动学关系式解决追及相遇问题，注意两物体间存在位移关系式- 15 -