三严三实专题教育座谈会讲话.doc

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1、三严三实专题教育座谈会讲话 三严三实专题教育座谈会讲话篇1 同志们： 党的以来，习发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观点和新论断，进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。习多次强调：党员干部特别是领导干部要做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。三严三实重要论述，进一步明确了共产党人的价值追求和政治品格，阐明了党员领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，是对党的建设理论的丰富与发展。 在党员干部中开展三严三实专题教育，是持续加强新形势下党的思想政治建设和作风建设所作出的重大部署。前不久，中央和省、市、县委相继召开座谈会，对开展三严三实工作进行了动员部署。乡党

2、委决定借召开七一表彰会期间，套开三严三实专题教育讲座，其目的是认真学习贯彻中央和省、市、县委座谈会精神，以专题教育活动成果推动xx加快发展。 按照乡党委xx书记要求，我讲四个方面意见： 第一，深刻领会把握三严三实的重大理论和实践意义，以高度的政治责任感投入专题教育活动 三严三实既传承了中华民族优秀传统思想文化的政治智慧和精神品格，又赋予了新的时代内涵，具有很强的思想性和指导性，需要我们深刻领会和把握。三严集中体现了共产党人修身、用权、律己的基本观点，三实集中阐述了共产党人谋事、创业、做人的基本遵循，是广大党员干部必须共同遵守的思想行为准则。在革命、建设和改革历史进程中，我们靠三大纪律八项注意理

3、论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评三大优良作风、解放思想，实事求是的思想路线，实践三个代表重要思想和科学发展观，创造了大国发展的奇迹。以来，中央在全党开展党的群众路线教育实践活动，极大地增强了党的凝聚力和战斗力。三严三实重申懂规矩、守底线、拒腐蚀、永不沾等严明的纪律要求，主张忠诚老实、厚道朴实、求真务实、认真踏实等严谨的处世态度，是党优良作风的坚持和发扬。三严三实直指作风建设现实问题，是深入抓作风转作风的行动指南。三严三实包含锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，充分体现了一心为民、干在实处的价值追求，深刻阐明了新形势下作风建设的时代内涵。我们只有努力践行三严

4、三实要求，全面打造一支思想、政治、作风、能力全面过硬的执政骨干队伍，才能凝聚起推动事业发展的强大力量。当前和今后一个时期，我们必须把三严三实作为思想建党的根本遵循、从严治党的根本目标、制度治党的根本指向，贯穿到党的建设各方面和全过程。全乡广大党员干部要进一步深刻领会三严三实的深刻内涵和精神实质，切实增强学习践行三严三实的思想自觉和行动自觉，把思想和行动统一到中央和省、市、县委的决策部署上来，统一到乡党委的工作要求上来，以强大的凝聚力和执行力，推动xx加快发展。 第二，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，高标准高质量践行三严三实 中央和省、市、县委要求，专题教育要聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，

5、这既是三严三实教育的基本内涵和实践要求，也是检验专题教育成效的基本标准。全乡党员干部要高标准、高质量践行三严三实要求，自觉将其内化于心、外化于行，进一步坚定理想信念、增强法纪意识、强化担当精神，以实际行动树标杆作表率。 1.坚持把三严三实作为修身为人的基本遵循，做到信念坚定、对党忠诚。做官先做人、做人必修身，这是亘古不变的道理。我们任何时候都要与党同心，做到讲政治、讲党性、讲规矩、讲大局。讲政治，就是要保持政治定力，历练革命理想高于天的情怀，坚守永不动摇信仰的执着，始终坚定三个自信，自觉在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。讲党性，就是要始终牢记党员身份，强化党的意识、党章意识、党员意

6、识，用实际行动践行入党誓言，在党言党、在党为党，为党工作、为国尽责、为民奉献。讲规矩，就是要纪律严明、令行禁止，自觉在心中划出纪律和规矩的红线。讲大局，就是要正确处理个人利益与集体利益、局部利益与全局利益、眼前利益与长远利益的关系，自觉把工作放到全乡工作全局中去谋划和推进，以公心待人、以公心创业。 2.坚持把三严三实作为为官用权的警世箴言，做到遵纪守法、干净做人。对干部而言，干事是最根本的责任，干净是最起码的底线。近年来，县内先后立案查处了马宗武、张继伟、吴星煜等一系列发生在我们身边的腐败案件，腐败蔓延的势头总体上得到遏制。但仍有个别干部不收敛、不收手。每名党员干部都要树立正确的是非观、义利观

7、、权力观，算好廉洁账、家庭账、自由账，增强思想上的免疫力、党纪国法的执行力、为官用权的约束力，清清白白做人、挺直腰板为官。特别要处理好讲人情、讲友情、讲义气与讲原则、讲纪律、讲党性的关系，不要搞拉拉扯扯、团团伙伙那一套。 3.坚持把三严三实作为干事创业的行为准则，做到奋发有为、敢于担当。近年来，xx经济社会之所以能实现跨越发展，其中最为核心的一条就是我们坚定践行三严三实，崇尚敢于担当、干在实处、走在前列。但是，不敢担当、不愿担当、不会担当的问题仍然比较突出，比如，有的缺乏工作激情，对工作过拖过磨;有的为官不为，把问题上交了事;有的思想保守，因循守旧，算小账、丢大势，错过时机，耽误发展。当前xx

8、发展压力很大，全体党员干部要把责任担当作为践行三严三实的重要标准。要知责担责。乡党委确定的各项工作决不允许推诿扯皮。只要是自己没有私心杂念，依规依纪干工作就没有风险，党委、政府坚决为敢于担当的干部撑腰鼓劲。要尽心尽责。党员干部要遇难不畏难，敢于迎着困难上。对敢于攻坚克难、勇于开拓创新的表彰奖励。要从严问责。对精神不振、不思进取、思想保守、因循守旧、不敢担当、不在状态的党员干部严肃追究责任。 第三，认真落实中央和省、市、县委的部署，从严从实抓好三严三实专题教育 1.把深化学习教育摆在首位。理论上清醒是政治上坚定、行动上自觉的前提。党员干部，一要深入学习习系列重要讲话精神，精研细读谈治国理政、关于

9、党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编等书目。二要认真学习党章和党纪党规，搞清楚能做什么、不能做什么，把严和实的要求真正刻在内心深处。三要继续开展反面警示教育，从重大案件中吸取教训、受到警醒。 2.坚持问题导向解决实际问题。三严三实专题教育强化问题导向，聚焦问题查、对照问题改，持续向问题叫板，使教育过程成为校正不严不实问题的过程。要认真查摆问题，党员干部要联系个人思想、工作、生活、作风实际，采取自己找、群众提、互相帮、集体议的方式，把不严不实问题找准、找实、找具体。要坚持边查边改、立说立行，对不严不实问题逐项抓好整改落实，以整改的实际成效取信于民。要从严立规执纪。一方面要围绕严肃党内政治生活、加强干

10、部教育管理、权力运行制约监督制定完善相关制度，另一方面要维护制度的严肃性，对违反制度、不守规矩的现象和行为要零容忍，发现一起查处一起，绝不能让制度成为纸老虎稻草人。 3.严肃党内政治生活。县委安排，各基层党支部今年底将以践行三严三实为主题，召开专题民主生活会，这是对各级党员干部党性党风的又一次集中检阅。民主生活会重点开展六检查六反思，即：一是检查修身严不严，反思信念是否坚定、政治是否过硬;二是检查律己严不严，反思纪律是否严肃、规矩是否坚守;三是检查用权严不严，反思宗旨是否坚守、用权是否为民;四是检查谋事实不实，反思决策是否科学、原则是否坚持;五是检查创业实不实，反思在位是否谋政、为官是否有为;

11、六是检查做人实不实，反思从政是否廉洁、防线是否牢固。 第四，坚持三个结合，以专题教育推进xx加快发展 中央和省、市、县委要求，专题教育活动要与日常工作两手抓、两不误、两促进。当前，要大力践行三严三实要求，坚持从严上要求，向实处着力，一心一意谋发展、锐意进取抓改革，奋力推进xx加快发展。 1.与加强基层组织建设结合起来。紧紧抓住思想政治建设这个根本，加强基层组织建设，重点加强基层组织领头人建设，选拔一批年富力强、作风优良、能力卓著的基层组织负责人。 2.与开展走基层、解难题、办实事、惠民生活动结合起来。近年来，乡党委、政府先后办成了一系列大事、办好了一系列喜事、办妥了一系列难事，一大批群众关心的

12、热点难点问题得到切实解决，赢得了群众的广泛赞誉。现在践行三严三实要求，就是要把走基层作为重要工作方法，推进联系服务群众经常化;就是要把问题找得更准、思想剖析得更透、整改措施定得更严;就是要着力解决群众生产生活难题，让群众感受作风建设带来的新变化;就是要围绕推动落实经常走下去，深入基层一线指挥指导，推动各项决策部署落地见效。 3.与抓好当前工作结合起来。待会儿，何书记还将作重要讲话，就当前工作做全面安排部署。希望大家严格按照乡党委的安排，我们一道全力以赴抓好落实。 同志们，开展三严三实专题教育，意义重大、影响深远。我们一定要按照中央和省、市、县委的安排部署，以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎

13、实的工作作风，把专题教育组织好、开展好，切实加强领导班子和干部队伍建设，为推动xx发展再立新功。 三严三实专题教育座谈会讲话篇2这次座谈会是党中央召开的一次重要会议，主要任务是深入学习贯彻系列重要讲话精神和党中央有关部署，对在县处级以上领导干部中开展三严三实专题教育工作作出具体安排。 党的以来，多次强调，党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。三严三实贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，体现着共产党人的价值追求和政治品格，丰富和发展了党的建设理论，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供

14、了重要遵循。开展三严三实专题教育，是中央政治局会今年工作要点中的一项重要内容，也是今年党建工作的一项重要任务。这里，我就贯彻中央要求，开展好三严三实专题教育，讲几点意见。 一、充分认识三严三实专题教育的重要意义 为什么要开展三严三实专题教育，特别是在党的群众路线教育实践活动结束后不久紧接着来进行，中央印发的关于在县处级以上领导干部中开展三严三实专题教育方案的通知讲得很清楚：这是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。这3句话，集中阐明了开展三严三实专题教育的重要意义。 从深化作风建设来看，

15、经过党的群众路线教育实践活动，四风蔓延势头得到有效遏制，党风政风呈现出许多新变化新气象。同时也应清醒看到，四风问题的病原体还没有根除，违规违纪现象时有发生，许多深层次问题还需要进一步解决。一些党员干部对四风问题仍停留在不敢上，不想的自觉尚未形成。可以说，转作风改作风正处在一个节骨眼上，乘势而上、持续用力，就能巩固和扩大成果;稍有放松、稍有懈怠，就可能故态复萌、前功尽弃。广大干部群众担心纠正了的不良作风出现反弹，也十分期盼有常抓不懈的具体举措。开展三严三实专题教育，就是要在已有成果基础上，再添把火、再加把力，巩固和拓展教育实践活动成果，把作风建设良好态势保持和发展下去，使好的作风成为党员干部的思

16、想自觉和行为习惯。 从守纪律讲规矩、营造良好政治生态来看，当前，一些党员干部不守纪律、不讲规矩的现象，一些地方政治生态不好的问题还比较突出。比如，对党不忠诚、不讲政治、自行其是的问题，有令不行、有禁不止、阳奉阴违的问题，组织涣散、纪律松弛、我行我素的问题，团团伙伙、亲亲疏疏、搞小圈子的问题，公器私用、设租寻租、以权谋私的问题，等等，需要引起高度重视。分析这些问题，一个重要原因就是言行上失规失矩，管理上过宽过软;解决这些问题，也要从严上入手、从实处着力。开展三严三实专题教育，就是要加强思想政治建设、严肃党内政治生活，进一步明规矩、严纪律、强约束，形成从严从实的浓厚氛围，营造风清气正的政治生态。

17、从锻造过硬队伍、推进事业发展来看，也需要大力弘扬严的精神、实的作风。发扬党的优良传统和政治优势，严的精神、实的态度就是基本的内容;党要有强大的真理力量和人格力量，重要的也体现在严和实的品格上。现在，我们党带领人民正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，正在协调推进四个全面战略布局，改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多前所未有，对党治国理政的考验之大前所未有。只有大力弘扬从严从实的思想和精神，造就三严三实的干部队伍，才能提高党的执政能力、执政水平，才能凝聚起团结奋进、攻坚克难的强大力量，才能为顺利实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实保障。 总起来说，三严三实专题教育

18、有的放矢、指向性很强，体现了党中央驰而不息推进全面从严治党的决心。对待深化学习教育，对待思想政治建设和作风建设，要牢固树立永远在路上的意识，不能有松口气、歇歇脚的思想，不能有厌战、懈怠的情绪，不能有消极应付的心理。要充分认识开展三严三实专题教育的重要意义，把思想和行动统一到中央部署上来，切实增强责任感使命感，以饱满热情和有力举措做好各项工作，把中央要求落实好。 二、深入把握三严三实专题教育的总体要求 关于三严三实专题教育的总体要求，中央通知作了集中阐述，关键是吃透中央精神，把握基本遵循，确保专题教育扎实有效推进。 第一，突出教育主题。这项专题教育的主题十分鲜明，就是学习三严三实、践行三严三实。

19、三严三实涵盖修身用权律己、谋事创业做人等多个方面，蕴含着严肃的政治原则和严明的纪律要求，蕴含着一切从实际出发、实事求是的思想路线，体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在约束的有机统一。搞好专题教育，就要深入把握三严三实的基本内涵和实践要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，推动领导干部进一步坚定理想信念，带头践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地;进一步强化党性原则，增强纪律意识和规矩意识，自觉在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致;进一步明确干事创业的行为准则，树立正确的权力观政绩观，坚持为民用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩

20、。 第二，强化问题导向。三严三实是针对作风方面的突出问题提出来的，专题教育也要针对问题来展开。要把问题意识、问题导向贯穿专题教育的全过程，无论是专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会，还是整改落实、立规执纪，都要聚焦问题、对准问题，把发现和解决问题作为出发点和落脚点。要紧紧盯住不严不实的问题和具体表现，一条一条梳理、一项一项分析，弄清问题性质、找到症结所在，有什么问题就注意解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，从具体事情抓起改起，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。 第三，贯彻从严要求。突出严的要求、严的精神，是全面从严治党的鲜明特点，也是管党治党取得成效的关键所在。开展

21、三严三实专题教育，更要以严的态度做好工作。这项专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，但并不意味着可以放松要求、降格以求，还是要发扬讲认真的精神，贯穿严的标准、严的措施、严的纪律，以严促深入、以严求实效，把各项工作做扎实、做细致、做到位。 第四，坚持以上率下。对三严三实专题教育，中央明确提出坚持以上率下、示范带动，中央政治局带头开展，全国人大会党组、国务院党组、全国政协党组结合实际开展，同时也要求省部级领导干部、市县党政领导班子成员、机关和企事业单位及其内设机构县处级以上领导干部和管理人员，都发挥带头作用、层层作出示范。领导干部要以身作则，当标杆、作示范，上级为下级作表率，班长为班子成员作表率，

22、一级做给一级看，一级带着一级干。特别是一把手，更要在专题教育中时时处处带好头，带头讲好党课，带头查找问题，带头开展批评和自我批评，带头抓好整改落实，力争学习研讨更深入、党性分析更深刻、整改问题更彻底、执行制度更严格，带动专题教育有力有效开展。 第五，注重讲求实效。开展教育不能空对空，必须联系实际、务求实效，力戒形式主义。中央明确提出专题教育要在深化四风整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。开展专题教育就要紧扣三个见实效，真正在解决具体问题上取得新的进展和突破。比如，围绕整治四风，能不能有效防止老问题

23、复发、跟进解决新出现的问题，在推动集中整治向常态治理转变上迈出大的步伐;围绕净化政治生态，能不能在解决党内政治生活随意化平淡化庸俗化问题、从严管理监督干部等方面取得实质性进展;围绕推动真抓实干，能不能在治理庸政懒政现象、提振干部精气神上收到明显效果。这些都是管党治党的紧迫要求，也是专题教育的努力目标，把这些工作做实了、做好了，就能保证专题教育不虚不空、不走过场。 三、坚持把深化学习教育放在首位 开展三严三实专题教育，首要的是抓好学习教育、打牢思想根基。要用好思想建党这个传家宝，在学习教育上下足功夫，切实把严和实的要求立起来、树起来，以思想自觉引领行动自觉。 学习教育抓什么。还是要着眼于坚定理想

24、信念、强化党性观念、增强实干精神，深入学习系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定。系列重要讲话，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的鲜活的马克思主义。三严三实的时代价值是什么、标准遵循是什么、实践要求是什么，都能在讲话中找到答案。要把深入学习系列重要讲话作为学习教育的重中之重，领会核心要义，把握精神实质，掌握贯穿其中的立场、观点、方法，做到学而信、学而用、学而行，拧紧思想上的总开关，做政治上的明白人，做真抓实干的模范。要读原著、学原文、悟原理，认真研读谈治国理政、关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编等重点书目，逐篇学习、学深悟透，不能舍本逐末，不能以辅

25、导报告、辅导材料代替对原文的学习。 党章是党的根本大法，集中体现了党的性质和宗旨，体现了党的理论和路线方针政策、党的重要主张，明确规定了党员的权利义务和对领导干部的基本要求，是全党必须遵循的总规矩。党员干部学好了党章，就能明确言行的基本规范，弄清楚自己该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么。可以说，对党章了然于胸，是对每一名党员领导干部的起码要求。要把学好党章摆上重要位置，形成学习党章的浓厚氛围，强化党的意识、党员意识、纪律意识、规矩意识，真正内化于心、外化于行。 抓好学习教育，既要有实实在在的内容，也要有管用有效的办法，坚持内容和形式相统一、个人自学和集体研讨相统一。中央通知明确提出了专

26、题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会等主要举措。讲党课要在联系实际上下功夫，紧密结合本地区本部门本单位实际，结合党员干部的思想和工作实际，增强贴近性、现实感，把不严不实的具体表现和严重危害讲清楚，把落实三严三实的实践要求讲清楚，入情入理、讲出共鸣，防止照本宣科、泛泛而谈。学习研讨要在深化认识上下功夫，围绕中央要求和党规党纪进行深入的思想互动，相互启发、共同提高，防止浅尝辄止、散光走偏。民主生活会和组织生活会要在触动灵魂上下功夫，弘扬整风精神，拿起批评和自我批评武器，开展积极健康的思想斗争，做到见人见事见思想，达到坚持真理、修正错误的目的。关于学习研讨的内容，中央通知确定了3个专题，

27、这是一个基本的原则要求。各地区各部门各单位可以结合各自实际作出细化，研讨的题目也可以从实际出发进行调整，使学习研讨更加深入、更有质量。开展学习教育，还要用好正反两方面典型，以焦裕禄、谷文昌、杨善洲、沈浩等先进典型为镜，深学细照笃行;以_、_、徐才厚、令计划、苏荣等违纪违法案件为戒，深刻汲取教训。 这里需要指出，三严三实专题教育不是一次活动，而是把专题教育融入领导干部经常性学习教育的一次探索实践。要把握常态化教育的特点，注重经常性教育的要求，不能用搞活动的办法来搞三严三实专题教育。要把讲专题党课与平时的三会一课更好地结合起来，进一步强化三会一课的教育作用;把专题学习研讨与平时的中心组学习更好地结

28、合起来，进一步提高中心组学习的实际效果;把专题民主生活会与年度民主生活会更好地结合起来，进一步提高民主生活会的质量。总之，要通过三严三实专题教育，推动经常性学习教育突出主题、聚焦问题，认真起来、严肃起来，真正取得好的效果。 四、着力解决不严不实的突出问题 教育是为了解决问题，解决问题才是最好的教育。开展三严三实专题教育，还是要突出问题导向，聚焦问题查、对照问题改，持续向问题叫板，使专题教育的过程成为校正不严不实问题的过程。 对于三严三实专题教育要解决的突出问题，中央通知用三个着力解决进行了概括，涉及信仰信念、党性修养、权力行使、纪律规矩、做人做事等多个方面。这些问题很有代表性，在各地区各部门各

29、单位、各级领导干部中或多或少、或轻或重都有所体现。在开展专题教育中，各级领导干部都要带着问题把自己摆进去，对照党规党纪、国家法律，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，往深里找、往细处查，既找共性问题，也找个性问题，越具体越有针对性。要对自身存在的不严不实问题，作全方位、立体式的透析检查，把问题找准、找实，切忌笼而统之、千人一面，切忌表面化、脸谱化。 发现了问题就要解决问题，解决问题才是硬道理。要边学边查边改，对查找梳理出的不严不实问题，列出清单，即知即改、立行立改，坚持思想问题和实际问题一起改，大问题和小问题都不

30、放过。要持续深入开展专项整治，既落实好党的群众路线教育实践活动确定的重点整治任务，又把群众反映强烈、影响面大的不严不实问题纳入专项整治内容，综合施策、集中治理，加强跟踪问效，保证工作力度，切实把群众满意不满意作为检验专题教育成效的重要标准。要严格正风肃纪，对存在不严不实问题甚至违法乱纪的领导干部，该批评教育的批评教育，该组织调整的组织调整，该严肃查处的严肃查处。 解决不严不实问题，还要坚持思想建党与制度建党相结合，探索建立践行三严三实的制度机制。对领导干部来说，三严三实意味着更好的标准、更高的要求，有些事情普通群众可以做、党员干部不能做，有些事情一般干部可以做、领导干部不能做。要按照党纪严于国

31、法、领导干部严于一般干部的原则，扎实做好建制度、立规矩的工作，围绕严肃党内政治生活、加强干部教育管理、加强权力运行制约监督等，制定和完善相关制度办法，把制度笼子扎紧织密。要强化制度的刚性约束，坚持制度面前人人平等、执行制度没有例外，出台一个就执行好一个，对违反制度、不守规矩的现象和行为，有纪必执、有违必查，坚决维护制度的严肃性和权威性，防止破窗效应，防止制度成为稻草人。 五、切实做到专题教育与日常工作两手抓、两促进 坚持党要管党、从严治党，最终目的是推动党和国家事业发展，推动经济社会发展。开展三严三实专题教育，要始终坚持围绕中心、服务大局，与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，与完成本地区本

32、部门本单位重点工作任务结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。 当前和今后一个时期，党和国家的工作大局，就是落实好四个全面战略布局。现在，全面建成小康社会正处于决定性阶段，全面深化改革进入攻坚期和深水区，全面依法治国正在扎实推进，全面从严治党面临许多亟待解决的重大课题。开展三严三实专题教育，就要放到四个全面战略布局中来推进，更好地推动中央各项决策部署的贯彻落实。要围绕全面建成小康社会，增强促进发展的责任意识、紧迫意识，更好地统筹经济社会发展、统筹城乡区域发展，着力解决协调发展、可持续发展的问题。要围绕全面深化改革，进一步凝聚改革共识，着力破解深层次体制机制问题，打通

33、改革政策落实的中梗阻，不断释放发展活力，让广大群众有更多获得感。要围绕全面依法治国，推动领导干部发挥好关键少数的作用，带头尊法学法守法用法，带动全社会更好地厉行法治。要围绕全面从严治党，牢固树立抓好党建是最大政绩的意识，贯彻全面从严的要求，落实管党治党责任，真正做到真管真严、敢管敢严、长管长严，更好地发挥党的领导核心作用。 我国经济发展进入新常态，既蕴含着新机遇，也面临着新挑战。新常态要求广大党员干部有新状态。当前，我国经济发展态势总体向好向上，但经济下行压力也比较大，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险的任务艰巨繁重，尤其需要党员干部保持奋发有为、敢于担当的精气神。精气神上不去，就解决不了

34、难题，应对不了挑战。开展三严三实专题教育，就要促进领导干部提振精气神、锤炼好作风、展现新作为，认清经济社会发展的新特征新趋势，勇于直面和解决发展中的矛盾和问题，切实肩负起促进改革发展、保障改善民生的责任。 应当明确，当干部就要恪尽职守、勤奋敬业，就要有担当、有作为，如果只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力，就没有资格做领导工作。要通过三严三实专题教育，健全领导干部考核评价制度，完善干部能上能下的措施办法，加大治庸治懒治散力度，解决好乱作为慢作为不作为的问题推动领导干部更好地履行职责，以自己的辛苦换取群众的幸福指数。 六、认真落实专题教育的组织领导责任 开展三严三实专题教育，是从

35、严管党治党的一项重要举措。各级党委（党组）要高度重视、加强领导，把专题教育摆上重要位置，强化责任落实，扎实有效推进。 关于专题教育工作的责任，中央要求十分明确，就是各级党委（党组）全面负责本地区本部门本单位的专题教育，党委（党组）主要负责同志要承担起第一责任人的责任。什么是全面负责。就是要加强党委（党组）的统一领导，对专题教育的安排部署、组织协调工作负责，对专题教育的深入开展、扎实推进负责，对专题教育的实践成果、实际成效负责。什么是第一责任人的责任。就是党委（党组）主要负责同志既要率先垂范，带头参加和接受教育，又要站在一线、靠前指挥，投入足够的时间和精力，对专题教育进行具体指导，用心抓好重点工

36、作，自始至终把责任扛在肩上，不当甩手掌柜。各级党委组织部作为牵头部门，要根据专题教育的特点和要求，深入研究谋划，搞好统筹协调，把握进度节奏，加强与相关部门沟通联动，及时发现苗头性倾向性问题，提出解决问题的措施办法。 这项专题教育，涉及中央和省、市、县各个层级，涉及党政机关、人民团体及其内设机构和事业单位、国有企业，不同地方、不同领域、不同层级情况各不一样，面临的具体问题也不尽相同。要坚持区分层次、分类指导，在遵循中央统一原则要求的基础上，根据各自实际情况来安排任务、推动工作，防止一锅煮、一刀切，防止形式主义、走过场，防止简单以做了多少笔记、写了多少文章、修改了多少次发言稿来评判教育的成效。同时

37、，专题教育不分批次、阶段和环节，也给各地区各部门各单位创造性开展专题教育留下了空间，要充分发挥主观能动性，积极探索有效途径，增强专题教育的实效性。 搞好三严三实专题教育，还要加强督促检查，确保工作层层落实。中央组织部将结合党的群众路线教育实践活动整改落实工作，采取专项调研、随机抽查等方式，对专题教育进行督促和指导。各级党委（党组）要及时了解掌握情况，有效传导压力、激发动力。要把抓好专题教育作为各级党委履行党建主体责任的重要方面，作为党建工作述职评议考核的重要内容，对组织不力、敷衍塞责的，要严肃问责。要加强宣传引导，运用各级各类媒体，宣传中央的部署要求，宣传专题教育的进展成效，为践行三严三实营造

38、良好氛围。 三严三实专题教育座谈会讲话篇3敬的各位领导，各位同事： 这次会议的主要任务是，深入贯彻落实在浙江考察时的重要讲话精神和近期中组部召开的三严三实专题教育工作座谈会精神，进一步推动全省三严三实专题教育不断深化、健康进行。刚才，五位同志分别从不同角度作了发言，交流了经验做法，讲得都很好，大家要认真学习借鉴。 我省专题教育开展两个多月以来，总的看，起步扎实、进展顺利、态势良好。主要有以下几个特点：一是各级党组织重视，省委多次召开会进行研究部署，宪魁同志切实担负起第一责任人责任，亲自主持制定专题教育方案、多次召集有关部门研究并听取汇报，带头深入基层调研、带头讲党课、带头参加学习研讨;各级党委

39、（党组）及其主要负责同志把专题教育摆上重要日程，加强领导，精心组织，推动了专题教育扎实开展。二是专题党课质量高，各级党组织书记带头讲党课，切实做到了三个讲清楚、四个点出来，很多同志的专题党课有深度、接地气、效果好。三是学习研讨不断深入，普遍把个人自学与集体研讨结合起来，联系实际、深入思考，交流体会、碰撞思想，形成了良好的学习氛围。四是注重突出问题导向，从一开始就聚焦不严不实问题，边学边查边改，特别是把解决领导干部自身问题和解决工作层面的问题紧密结合，收到了初步成效。同时也要看到，专题教育工作还存在一些不容忽视的问题：有的重视不够、投入精力不足，认识不到位，责任不落实，对下指导不具体;有的走形式

40、、轻实效，存在一般化、放任自流、应付了事的倾向;有的偏离主题，查找不严不实问题不聚光、不深入，笼而统之、轻描淡写;有的对专题教育的特点把握不准，习惯用搞活动的方式开展工作，在怎样融入经常性学习教育上研究不深、办法不多。 下面，我就解决好当前存在的问题，进一步推进专题教育工作深入健康开展，讲几点意见。 前不久，在浙江考察时强调，开展专题教育是今年党的建设的一项重要任务，要突出问题导向，贯彻从严要求，既巩固和扩大从严治党成果，又有效解决党的建设面临的新问题。的重要指示，为我们开展专题教育进一步指明了方向。这次专题教育，特点是融入日常学习教育，聚焦点是解决不严不实问题，着力点是坚持知行合一，落脚点是

41、使领导干部可信，做人干事都让组织放心、让人民满意，保持干事创业的激情、推动党的事业发展、造福人民群众。 第一，要进一步提高思想认识。当前，专题教育能否搞得深入扎实，首先在于各级党委特别是一把手认识上到不到位，自觉履行从严治党责任到不到位。现在有的同志认为，这不是一项活动，感到很难集中时间和精力抓，不好摆布，觉得不设专门机构、不派督导组，就没抓手，有点束手无策，这正好反映了我们对专题教育标准更高、要求更严缺乏深刻认识，没有从全面从严治党、持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的战略高度来看待这项工作。有的领导干部对开展专题教育的目的意义至今还很模糊，认为不严不实问题既不违纪、也不违法，既没有刚性

42、约束、也没有评价标准，也就领导讲讲党课听一听，学习讨论发个言，还没有把自己真正摆进去、把自己所从事的工作摆进去，没有看到工作上的不严不实根源在于思想深处的不严不实，缺乏从严从实修身律己的自觉，导致学习研讨不积极、查找问题不具体、躬身践行不到位。比如，当前经济下行压力下，一些干部不在状态、不思进取，甚至没有感觉、无动于衷，该尽的职责没有尽到，项目难抓就不抓了，拆迁难拆就不拆了，遇到矛盾绕着走，缺乏应有的责任担当;有的领导干部在报告个人有关事项时，不向党组织说实话、交实底，少报、漏报甚至故意虚报、瞒报，等等，这些都是不严不实的表现。所以，保证专题教育质量和效果，首要的还是要进一步解决认识问题。要教

43、育引导各级领导干部深刻理解和把握开展专题教育的鲜明特点和根本要求，充分认识到专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，必须以高度统一的思想自觉和行动自觉，以饱满的热情和有力的举措做好各项工作，真正把中央和省委的要求不折不扣地落到实处。 第二，要进一步深化学习研讨。学习研讨是专题教育的重头戏，重就重在是用好思想建党武器、拧紧思想阀门的重要实践。从已经开展的学习研讨看，有的以会议搭车代替集中学习，以培训讲座代替学习研讨，以辅导资料代替原著原文;有的走捷径、搞三合一，把三个专题混在一起学

44、;有的发言提纲请他人代笔，自己照本宣科;有的研讨只确定一两个中心发言，而不是全体交流讨论。这些问题，务必引起各地、各部门党委（党组）高度重视，学习研讨作为专题教育的关键动作，一定要在真学真思、深学深悟上下功夫，真正能够启迪思想、触及灵魂，做到学有所思、学有所获。要学深悟透。每个专题都有学习的重点，要真正坐下来认真研读必读书目，坚持读原著、学原文、悟原理，特别要深入学习系列重要讲话，深刻领会精神实质和核心要义，把握贯穿其中的立场、观点、方法，做到学而信、学而用、学而行，拧紧思想上的总开关。要把学好党章摆上重要位置，不断强化党的意识、党员意识、纪律意识、规矩意识，真正使党章内化于心、外化于行。要联

45、系实际。坚持学思结合，紧密联系个人思想、工作、作风实际，联系个人成长进步经历，联系部门职能、岗位职责，从理想信念、党性修养、权力行使、纪律规矩、做人做事等方面，深入查摆、深刻剖析，找准根源、找准方向。联系实际要有实质内容，重点联系本地、本单位由于不严不实造成的工作失误和重大损失、引发的社会事件，对自身的不严不实问题透视检查，做到追本溯源、见人见事，防止大帽子底下不见人，只说下级不说本级，只说班子不说个人。要突出主题。每个专题都要指向明确、各有侧重，不能三题合一，不能跑题走偏。第一个专题，核心是坚定理想信念，解决总开关问题，做矢志不渝的共产党人;第二个专题，核心是严守党的政治纪律和政治规矩，做政

46、治上的明白人;第三个专题，核心是为民务实用好权，鼓足干事创业精气神。学习研讨必须围绕这些核心要求来设计、组织、推进，在专上做文章，在深上求实效，不能笼而统之、相互取代，不能避实就虚、舍本逐末。要注重实效。研讨要充分深入，每名成员都要认真准备，积极发言，不要指定人员、明确主次，不能一个人说、一群人听。研讨要言由心生，自己动手撰写发言提纲，防止隔靴搔痒、空对空议论、热热闹闹走过场。研讨要碰撞思想，每名同志发言后要进行充分讨论、深入交流、互相启发，让思想见面，让灵魂碰撞。 第三，要进一步查找不严不实问题。专题教育目的就是解决不严不实问题，而前提是必须找准问题。要在深入学习研讨的基础上，真正把自己摆进

47、去、把问题亮出来，找准病根子，为整改落实打牢基础。要把握查找问题的正确方向。按照中央要求，重点查找6个方面问题。围绕修身不严，重点查找是否存在信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，不立德、不修德、不践德，无视政治纪律和政治规矩等问题;围绕用权不严，重点查找是否存在经济上贪婪、逃避监督，以权谋私、设租寻租、利益输送，插手工程建设、土地出让、资源开发、项目审批等问题;围绕律己不严，重点查找是否存在目无组织、目无法纪、自行其是，狂妄自大、恣意乱为、搞小圈子，重大问题不请示、不报告，管不住自己、管不好家属和身边工作人员等问题;围绕谋事不实，重点查找是否存在急、浮、虚，脱离实际、不顾长远、盲目决策等问题;围绕创

48、业不实，重点查找是否存在不担当、不作为，搞变通、做选择，中梗阻、不落实，热衷形象工程、虚假政绩等问题;围绕做人不实，重点查找是否存在对党不忠诚、欺骗组织、言行不一、当两面人等问题。要讲求查找问题的有效方法。无论是专题学习研讨、还是专题民主生活会和组织生活会，都要聚焦问题，深入开展四查。对照党章查，看党员标准自身够不够格，看党员权利义务尽没尽到，看党的干部标准做没做到，看组织生活过没过好，看党的纪律遵没遵守;对照岗位职责和标准查，看该担当的职责担没担当，该完成的工作完没完成，该解决的问题解没解决;对照正反典型查，看理想信念、宗旨意识、奉献精神强不强，看以案明纪、警钟长鸣、拒腐防变底线牢不牢;对照群众期盼查，看群众期盼落没落实，群众利益得没得到维护。要坚持边学边查边改。问题认识到了，查找出来了，要即知即改，改得越早越好、越主动越好。整改措施要细。针对查摆出来的问题，领导班子要召开专题会议进行会诊，分清是当前要整改的还是长期要整改的，提出的措施必须具体、细化、明晰，做到与人见面、与事接茬，每顶帽子底下都有人。整改措施要实。该解决什么就解决什么，能解决什么就解决什么，对于可以立即解决的问题要立行立改，决不推脱延误;对于需要创造条件才能解决的问题，要不等不靠不拖，抓紧研