山东省12地市2015年3月高考语文第一次模拟试题分类汇编 诗歌鉴赏部分.doc
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1、2015年一模汇编诗歌2015年济南市一模14.阅读下面的唐诗,回答问题。(8分)闲居遣怀十首唐姚合身外无徭役,开门百事闲。倚松听唳鹤,策杖望秋山。萍任连池绿,苔从匝地斑。料无车马客,何必扫柴关。(1)诗中的“闲”体现在哪些地方?(4分)(2)姚合的诗追求“静趣”,请简要赏析。(4分)14.(1)听鹤唳,(1分);望秋山,(1分);赏绿萍,(1分);看青苔,(1分)。 (2)环境幽静:听鹤唳和望秋山,动静结合,以动衬静;满池的绿萍,斑斑点点的青苔,静态的景物,更是环境幽静的体现。(2分) 心境清静:没有徭役的烦扰,清闲;“料无车马客”没有人事官场往来,心里清净。环境清静是心灵清静的折射,对“静
2、趣”的追求,表现了诗人对隐逸生活的喜爱。(2分) 注:两个方面各2分,意思对即可。2015年青岛市一模14阅读下面两首诗,回答问题。(8分)和乐天春词 春游湖唐刘禹锡宋徐俯新妆宜面下朱楼,深锁春光一院愁。 双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。行到中庭数花朵,蜻蜓飞上玉搔头。 春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。【注】玉搔头:玉簪,可用来搔头,故称。(1)徐诗中的“蘸”字运用巧妙,请简要赏析。(4分)(2)两首诗都写了“春天”,但表达的情感不同,请简要分析。(4分)14 “蘸”是动词,拟人手法,写两岸的桃花碰水而盛开;写出桃花鲜艳饱满的形态,烘托出生机盎然的美好春天的景象。评分标准:手法1分,解析1分,
3、作用2分。刘诗写闺中女子的动作情态,抒写其在春日中的闲闷忧愁之情;徐诗则描写游人所见之景来表达对春天喜爱之情。评分标准:每点2分,意思对即可。2015年淄博市一模14阅读下面一首清诗,回答问题。(8分)梅沈钦圻冰霜磨炼后,忽放几枝新。独立江山暮,能开天地春。自然空色相,谁与斗精神。野客闲相对,如逢世外人。(1)请赏析颔联“独立江山暮,能开天地春”。(4分)(2)请分析诗人将梅称为“世外人”的原因。(4分)14(1)梅独自屹立在暮色苍茫的天地中,开辟出一片春天。(2分)运用拟人与夸张的手法,写出了梅的生气勃勃,铁骨铮铮,梅不是附属于春天,而是春的主人。(2分)(2)梅花傲霜开放、生机勃勃、空色相
4、、不斗精神。(2分)诗人称梅为“世外人”,表明自己无意名利,与梅意气相投(2分)2015年日照市3月模拟14阅读下面这首宋诗,回答问题。 (8分)枕上作陆游一室幽幽梦不成, 高城传漏过三更。孤灯无焰穴鼠出, 枯叶有声邻犬行。壮日自期如孟博, 残年但欲慕初平。不然短楫弃家去, 万顷松江看月明。注孟博,即东汉范滂,后汉书记载他“有澄清天下之志”。初平,即黄初平,神仙传说他“至五百岁而有童子之色”。(1)诗的前两联是如何写诗人枕不成眠的?(4分)(2)诗的后四句表达了诗人怎样的思想感情?(4分)14.(1)主要运用侧面描写(或从听觉的角度)(1分),通过写诗人听到漏报三更、鼠出犬行等声音(2分),从
5、侧面描写出枕不成眠的情景,烘托出诗人内心的悲凉(1分)。(4分。意思对即可)(2)通过叙写壮年想报国而无门,晚年欲长寿而不得,转而要纵情山水,(2分)表达了诗人的超脱之意和愤激之情。(2分)(4分。意思对即可)2015年济宁市一模14. 阅读下面的古诗,回答问题。(8分)杂诗八首(其二)陶渊明白日沦西阿,素月出东岭。遥遥万里辉,荡荡空中景。风来入房户,夜中枕席冷。气变悟时易,不眠知夕永。欲言无予和,挥杯劝孤影。日月掷人去,有志不获骋。念此怀悲凄,终晓不能静。让作者“悲凄”的原因有哪些?请用自己的话加以概括。(4分)请结合全诗,分析前六句的作用。(4分)14.身边没有知己,只有自己的影子相伴,心
6、中的感慨无人诉说。时光流逝,一去不返,自己的远大志向无法实现。(4分,每点2分。意思对即可)前六句写太阳沦落西山,清冷的月亮升到空中,寒风吹入房内,枕席分外冰冷,渲染出一派凄凉、悲愁的氛围;为下文抒发有志难酬、孤独愁闷的情怀作了充分的铺垫。(4分。分号前后各2分,只答出“渲染凄凉的氛围”和“为下文抒情作铺垫”即可得满分)2015年临沂市一模14阅读下面的诗歌,回答问题。(8分)秣陵屈大均牛首开天阙,龙岗抱帝宫。六朝春草里,万井落花中。访旧乌衣少,听歌玉树空。如何亡国恨,尽在大江东!【注】秣陵:今南京市,秦朝称为秣陵。屈大均:明末清初著名学者、诗人,曾与魏耕等进行反清活动。牛首,又名牛头山,在南
7、京市南,双峰东西对峙,状如皇宫前两旁的阙楼,又称天阙。龙岗:指钟山。相传诸葛亮曾论南京的地形说:钟阜龙蟠,石头虎踞,真帝王之宅。(见六朝事迹)(1)全诗主要运用了哪些表现手法?请简要分析。(4分) (2) 从全诗结构看,尾联起什么作用?抒发了诗人怎样的情感?(4分)14、(1)运用了对比、用典的手法。(2分)首联极写南京地势形胜是得天独厚的帝王兴业之都;颔联和颈联描绘了一幅凋残破败气象,物去人非,没有了往日的繁华。一扬一抑, 形成强烈反差。(1分)诗歌用到了“乌衣巷”“玉树后庭花”等典故,抒写了人事凋零之感。(1分)(如答互文,“六朝”“万井”互文或借古讽今得1分)(2)从全诗结构看,尾联是对
8、前面六句的概括和升华,具有卒章显志的作用。(2分。如答“点明主旨”“深化中心”等得1分)抒发了对明朝灭亡的感慨以及明亡原因的思考。(2分)2015年潍坊市一模14阅读下面这首清词,回答问题。(8分)渔家傲.东昌道中注张渊懿野草凄凄经雨碧,远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直,游丝绕梦飞无力。古渡人家烟水隔,乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟,获花满地秋江白。注作者乘船北上,在东昌道中写下的纪行之作。(1)简要赏析“午睡觉来愁似织”中“织”字的妙处。(4分)(1) “织”字化虚为实,把看不见摸不着的愁绪写得可见可感,( 2分)形象生动地表现了愁绪的繁密,杂乱与绵长。(2分)(2)作者在下阕
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