山东省沂源县沂河源学校六年级生物下册 第三单元 第一章 第一节 藻类植物学案（答案不全） 鲁科版五四制.doc

《山东省沂源县沂河源学校六年级生物下册 第三单元 第一章 第一节 藻类植物学案（答案不全） 鲁科版五四制.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省沂源县沂河源学校六年级生物下册 第三单元 第一章 第一节 藻类植物学案（答案不全） 鲁科版五四制.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、藻类植物一、学习目标：1、藻类植物的生活环境，藻类植物与其生活环境相适应的形态、结构特点2、常见的藻类植物，藻类植物对自然界的意义和与人类的关系3、藻类植物的主要特征二、学习重点：1、藻类植物的形态结构特点。2、藻类植物对生物圈的意义。二、自学检测1、生物圈中已知的绿色植物有 种，分四大类群： 、 、 和 植物。2、藻类植物多种多样：从结构上看，有 和 之分；从生活环境来看，有生活在 中的，也有生活在 中的。3、藻类植物的整个身体都浸没在 中，全身都能从环境中吸收 和 ，都能进行光合作用。它们都没有 、 、 的分化。4、天气变暖，池水逐渐变绿，是由于水中出现了（ ）A种子植物B.蕨类植物 C.

2、苔藓植物 D.藻类植物5、下列属于淡水藻类的是（ ）A.石花菜 B.鹿角菜 C.裙带菜 D.水绵三、学测同步知识点一 淡水藻类例1 李明同学在学习藻类植物后，对水绵作了如下描述，其中不正确的是（ ）A. 是多细胞的丝状绿藻 B.细胞中有带状叶绿体 B. 具有根、茎、叶的分化 D.能够靠孢子繁殖后代解析：该题考查的是水绵的形态结构特点。水绵的个体是多细胞的，它是由许多个长筒状细胞构成的。每一条水绵都是绿色丝状体，它每个细胞内都含有带状的叶绿体，叶绿体在细胞内呈螺旋状排列，它没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。答案：B1如图为水绵结构图，请根据图回答问题：（1）写出水绵细胞各部分的名称： (2)

3、图中能进行光合作用的结构是 ，其形状为 。水绵的形态特点是 。2、2006，淄博中考 与单细胞藻类相比，草履虫缺少的结构是细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞质 液泡 细胞核A B C D例2：唐代诗人白居易写过“日出江花红生火，春来江水绿如蓝”，请运用所学的知识分析说明这是为什么？解析：本题考查的是藻类植物的生活环境水生，和它生活的条件阳光、适宜的温度。当春天到来，气温升高，在阳光的照耀下，藻类植物大量繁殖，江水变绿。1、下列属于单细胞藻类植物的是（ ）A.水绵 B.衣藻 C.海带 D.紫菜2、下列哪些环境中，可采集到水绵（ ）A.海水 B.湿地 C.土坡上 D.小溪中3、水绵整体的形状、细胞的形态

4、、叶绿体的形状、叶绿体的排列方式（ ） 带状 长筒状 螺旋状 丝状A B. C. D.知识点二: 海洋藻类例1：藻类植物被认为是植物中最低等的一个类群，其主要原因是 。解析：本题考查的是生物进化的规律。生物是沿着“从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等”的规律进化的，藻类植物结构非常简单，没有根、茎、叶的分化，而且绝大多数生活在水中，所以藻类是最低等的植物类群。答案：藻类植物大多数生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化。1、食盐中添加的碘主要来自（ ）A矿物质 B.淡水藻类 C.海洋藻类 D.人工合成2、我们日常生活中吃的海带属于生活在海洋中的植物，海带的营养方式是（）A通过光合作用自己

5、制造有机物 B.直接吸收有机养料维持生活C.不需要营养物质 D.生活在腐殖质较多的海底区域3、关于海带和紫菜的说法中正确的是（ ）A. 海带、紫菜的细胞中都含有叶绿素 B.海带、紫菜的细胞中都不含叶绿素C.紫菜和紫菜的细胞中所含的色素是一样的D.海带的紫菜都不能进行光合作用例2：下列有关藻类的叙述中，正确的是（ ）A.海洋中生活的藻类植物不能进行光合作用 B.藻类植物有单细胞的，也有多细胞的C.藻类植物都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物 D.藻类植物都生活在水中解析：本题考查的是藻类植物的主要特征。对于难度比较大的题目，可以采用各个击破的方法，不论是生活在淡水中还是海洋中的藻类植物，只要它们的

6、细胞中含有叶绿素，就能进行光合作用，所以A是错误的。藻类植物既有单细胞的，如衣藻；也有多细胞的，如水绵；所以C是错误的。藻类植物虽然绝大多数生活在水中，但是也有少数生活在陆地的阴湿处，所以D也是错误的。答案：B。1、常见的淡水藻有 等,常见的海藻有 等。2、1945年，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客纷纷跳伞落在一个荒岛上.幸存者从浅海中捞取藻类植物充饥得以生还。他们最可能食用的是（ ）A海带和紫菜 B.小球藻和衣藻 C.水绵和衣藻 D.衣藻和硅藻 3、“西湖春色归，春水绿于染”中的“绿”指的是（ ）A苔藓植物 B 蕨类植物 C 藻类植物 D 裸子植物第一节 藻类植物学案（二） 学案编号

7、（2）初一备课组三、巩固强化1、知识系统：生物圈中已知的绿色植物，大约有 多万种植物分四大类群： 、 、 、 按结构分： 藻类 藻类藻类植物的类型 按生活环境 藻类 藻类 淡水藻类 衣藻：生活在淡水中的单细胞藻类， 形，有鞭毛，细胞内有 状叶绿体 水绵：生活在池塘或小溪中，是 细胞的绿色 状体，细胞内的 叶绿体呈 状 海洋藻类： 海带、裙带菜、紫菜、石花菜、石莼等。它们都是 细胞的藻类植物，细胞内都含有 藻类植物的主要特征：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收 和 ，都能进行 ，不需要专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。没有 根、茎、叶的分

8、化藻类植物在生物圈中的作用及与人类的关系： 释放 ；做鱼类的饵料；食用；药用等二、限时检测（时间：15分钟）1、 生物圈中已知的绿色植物分为（ ）A.藻类、苔藓、蕨类和种子植物 B.淡水植物、海洋植物、路生植物C.水生植物、陆生植物 D.种子植物、非种子植物2、 在盛有水的烧杯中装入一些活的水绵，然后放在黑暗的环境中，经过较长的一段时间后，这些水绵会（ ）A、生长得更好 B.正常生长 C.全部死亡 D.停止生长3、 下列藻类中，能作为人类食物的是（ ）A、水绵 B.小球藻 C.紫菜 D.衣藻4、 很多家庭在饲养金鱼的时候，往往在鱼缸中放一些水绵，这样做的目的是（ ）A.为金鱼提供充足的氧气 B

9、.为金鱼提供充足的食物 C.增加观赏性 D.以上答案都不对5、 衣藻的叶绿体形状是（ ） A、圆柱状 B.丝状 C.杯状 D.带状6、 取一块新鲜的海带，放在盛有清水的烧杯中加热，随着温度的升高海带的颜色将会变成（ ）色。 A.黄 B.绿 C.红 D.不变7、 藻类植物在生物圈中最重要的作用是（ ）A. 为水生动物提供了食物 B.是大气中氧气的重要来源 C.大都生活在水中，能净化污水 D.为人类提供食物及药物8、 淡水藻类和海洋藻类是按什么来划分的（）A、组成 B.形态 C.生活环境 D.结构9、完成地球上近95的光合作用的植物类群是（ ）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物

10、10、海带、紫菜、水绵的细胞中都含有的色素是A.叶绿素 B.藻黄素 C.藻红素 D.藻蓝素11、 藻类植物在结构上的共同特征是（ ）A.有叶绿体，没有根、茎、叶的分化 B.有叶绿体，有的有根、茎、叶的分化C.不含叶绿素，没有根、茎、叶的分化 D.不含叶绿素，有的有根、茎、叶的分化 12、下列植物中最简单、最低等的是( )A.苔藓植物 B.藻类植物 C.蕨类植物 D.被子植物13、海带是我们常吃的大型海藻，它的结构特点是（ ）A.植物体无根、茎、叶的分化 B.植物体只有茎、叶分化C.植物体有根、茎、叶 D.植物体能产生种子14、空气中95%的氧气由我来提供，我分布在占地球表面70%的水域环境中，

11、我的结构很简单，没有分化，诗人曾这样形容我“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，你知道我是谁吗？（ ） A.藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物15、通常用于提取碘的植物是（ ）A小球藻 B海带 C满江红 D苏铁16、关于藻类植物在生物圈中的作用以及与人类关系的说法中，不正确的是（ ）A.通过光合作用释放出氧，维持大气中氧和二氧化碳的平衡B.生活在淡水、海水中的各种藻类植物是鱼类等水生动物的饵料C.许多的藻类，特别是海藻，如海带、紫菜等可以食用和药用D.由于藻类植物的结构简单，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物 17、水绵可从下列哪种环境中采集到? ()A小河的浅水边B大西洋的海底C

12、潮湿的土坡上D海边的洼地18、有鞭毛，单细胞、可以在水中自由游动的藻类植物是（ ）A.海带 B.紫菜 C.水绵 D.衣藻19、下列关于藻类植物的叙述，不正确的是（ ）A.植物体是单细胞或多细胞的 B.大都生活在水C.少数藻类植物有茎和叶的分化 D.细胞内都含有叶绿素20、海带、水绵、衣藻、紫菜它们的共同特点是（ ）A.都有根、茎、叶的分化 B.都固定在海底生活C.都是绿色的 D.都能进行光合作用21、现有一些水绵，如果让它很好的生活，应该将它放在（ ）环境中？A见光，潮湿 B.见光、淡水 C.见光，海水 D.遮光，淡水22得了“大脖子病”的人，应当多吃哪种藻类？A.海带 B.紫菜 C.裙带菜 D.石花菜23、诗句“西湖春色归，春水绿于染”中湖水泛起绿色是因为（ ）A.春天气温升高，岸边植物生长旺盛，有些植物流到水中B.春天降水较多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象C.春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在江水、湖水中D.春天的天空格外明媚，岸边树木花草也长出绿叶，江水、湖水映得格外绿5