山西省大同市第一中学2014-2015学年高一物理上学期期末考试试题.doc

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1、20142015学年度第一学期 期末试卷高 一 物 理 第卷客观卷（共60分）一、选择题（每题4分，仅第11题多选，其余各题均为单选题）1关于惯性，下列说法正确的是（ ）A用相同的水平力分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大B同一物体运动时的惯性大于静止时的惯性C“嫦娥一号”卫星在地球上的惯性与它绕月球飞行时的惯性相同（燃料消耗忽略不计）D由于惯性，当汽车突然刹车时，乘客会向车尾倾倒2测量国际单位制中规定的三个力学基本量分别可用的仪器是( )A米尺、弹簧测力计、秒表 B量筒、天平、秒表C米尺、测力计、打点计时器 D米尺、天平、秒表3下列说法正确的是（ ）A拔河比赛时，胜方

2、拉对方的力大于输方拉对方的力B太阳对地球的引力与地球对太阳的引力大小一定相等C马能拉车前进是因为马对车的拉力大于车对马的拉力D用锤钉钉子，锤对钉的打击力与钉对锤的作用力是一对平衡力4如图所示，大小分别为F1、F2、F3的三个力恰好围成封闭的直角三角形（顶角为直角）。下列4个图中，这三个力的合力最大的是： ( ) A B C D5如图所示,在粗糙的水平面上，静置一矩形木块，木块由AB两部分组成，A的质量是B的3倍，两部分接触面竖直且光滑，夹角=30，现用一与侧面垂直的水平力F推着B木块贴着A匀速运动，A木块依然保持静止，则A受到的摩擦力大小与B受到的摩擦力大小之比为( )A3 B CD6汽车正在

3、走进千家万户，在给人们的出行带来方便的同时也带来了安全隐患.行车过程中，如果车距较近，刹车不及时，汽车将发生碰撞，车里的人可能受到伤害，为了尽可能地减轻碰撞引起的伤害，人们设计了安全带，假定乘客质量为70 kg，汽车车速为90 km/h，从踩下刹车到完全停止需要的时间为5s，安全带对乘客的作用力大小约为(不计人与座椅间的摩擦)( )A450 N B400 N C350 N D300 N7在水平地面上运动的小车车厢底部有一质量为m1的木块,木块和车厢通过一根轻质弹簧相连接,弹簧的劲度系数为k.在车厢的顶部用一根细线悬挂一质量为m2的小球.某段时间内发现细线与竖直方向的夹角为,在这段时间内木块与车

4、厢保持相对静止，如图所示.不计木块与车厢底部的摩擦力,则在这段时间内弹簧的形变为( )A 伸长量为B压缩量为C伸长量为 D压缩量为8水平恒力能使质量为的物体在光滑水平面上产生大小为的加速度，也能使质量为的物体在光滑水平面上产生大小为的加速度，若此水平恒力作用在质量为的物体上，使其在光滑水平面上产生的加速度为，则与、的大小关系为（ ）A B C D 9从地面竖直上抛一物体，上升过程先后经过A、B两点，它两次经过A点的时间间隔为tA，两次经过B点的时间间隔为tB，不计空气阻力，则AB相距：（ ）A B C D60F10如图所示，一小球用轻绳悬于O点，用力F拉住小球，使悬线保持偏离竖直方向60角，且

5、小球始终处于平衡状态。为了使F有最小值，F与竖直方向的夹角应该是A90 B45 C30 D011一汽车在高速公路上以=30m/s的速度匀速行驶，t=0时刻，驾驶员采取某种措施，车运动的加速度随时间变化关系如图所示，以初速度方向为正，下列说法正确的是At=6s时车速为5m/sBt=3s时车速为零C前9s内的平均速度为15m/sD前6s内车的位移为90m12如图，物体A和B的重力分别为11N和7N，不计弹簧秤、细线的重力和一切摩擦，则地面对 A物体的支持力和弹簧秤的读数为( )A4N， 7N B5N， 7N C0N， 18N D4N，18N二、实验题（每小题4分。请把13题的(1)、(2)、(3)

6、的答案，分别涂入答题卡对应的选项中）13某实验小组用如图甲所示的装置“探究加速度与力、质量的关系”，回答下列问题： （1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是_A将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动 （2）本实验应用的实验方法是 法A逐差法 B控制变量法 C微元法 D等效替代法（3）下列说法中正确的是 A在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小

7、B在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量C在探究加速度a与质量m的关系时，为了判断二者间的关系，应作出图象D当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小第II卷主观卷（共40分）四、计算题14（8分）中国载人航天史上的首堂太空授课，2013年6月20日上午10时开讲。神舟十号航天员在天宫一号开展基础物理实验，为全国青少年进行太空授课；女宇航员王亚平向同学们提出了如何测质量的问题，大家知道质量可以用天平测量，可是在宇宙空间怎样测量物体的质量呢？如图所示是采用动力学方法测量空间站质量的原理图若已知双子星号宇宙飞船的质量为3200kg

8、，其尾部推进器提供的平均推力为900 N，在飞船与空间站对接后，推进器工作8 s测出飞船和空间站速度变化是1.0 m/s.则：求： (1) 空间站的质量为多大？(2) 在此过程中飞船对空间站的作用力为多大？15（10分）如图所示，一质量为6kg的物块，置于水平地面上物块与地面的动摩擦因数为0.5，然后用两根绳分别系在物块的A点和B点，A绳水平，B绳与水平面成37，已知sin37=0.6，cos37=0.8，g取10m/s2求：（1）逐渐增大B绳的拉力，直到物块对地面的压力恰好为零，则此时A绳和B绳的拉力分别是多大？（2）将A绳剪断，为了使物块沿水平面做匀速直线运动，在不改变B绳方向的情况下，B

9、绳的拉力应为多大？（结果保留一位小数）16（10分）如图所示，重80 N的物体A放在倾角为30的粗糙斜面上，有一根原长为10 cm，劲度系数为1 000 N/m的弹簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物体A后，弹簧长度缩短为8 cm，现用一测力计沿斜面向上拉物体，若物体与斜面间最大静摩擦力为25 N，当弹簧的长度仍为8 cm时，试求测力计读数最大值为多少N？（设弹簧测力计始终在弹力限度范围内）17（12分）如图所示，风洞实验室中能模拟产生恒定向右的风力。质量的小球穿在长的直杆上并置于实验室中，球与杆间的动摩擦因数为0.5，当杆竖直固定放置时，小球恰好能匀速下滑。保持风力不变，改变固定杆与竖直线的夹角，将小球从O点静止释放。g取10m/s2，求：求：（1）小球受到的风力大小；（2）当时，小球离开杆时的速度。高一物理期末 参考答案1C2D3B4C5D6C7A8B9A10C11BC12A13（1） C （2）B （3）D14(1)4000 kg(2)500 N15（1）80N 100N （2）27.3N16 45N17（1）；（2）6m/s- 5 -