八年级数学下册《分式基本性质》课案（学生用）（无答案） 新人教版.doc
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1、课案（学生用）第2课 分式的基本性质（新授课）【学习目标】1知识技能理解和掌握分式的基本性质，会化简分式2解决问题通过探索分式的基本性质，积累数学活动经验 3数学思考通过类比分数的基本性质，探索分式的基本性质，初步掌握类比的思想方法 4情感态度 通过研究解决问题的过程，培养学生合作交流意识和探究精神【学习重难点】1. 重点：理解并掌握分式的基本性质2. 难点：灵活运用分式的基本性质进行分式化简 课前延伸【知识梳理】一、基础知识填空及答案填空； ；.约分 ；_ ； .对于分式的变形一定成立的是 （ ）A. B. C. D.自主学习记录卡1.自学本课内容后，你有哪些疑难之处？2.你有哪些问题要提交
2、小组讨论？ 课内探究一、课堂探究1（问题探究，自主学习）下列分数是否相等？可以进行变形的依据是什么？，分数的基本性质是什么？需要注意的是什么？类比分数的基本性质，你能猜想出分式有什么性质吗？二、课堂探究2（分组讨论，合作探究）如何用语言和式子表示分式的基本性质？应用分式的基本性质时需要注意什么？三、反馈训练1判断正误并改正: =1（ ） =（ ） = ( ) =（ ）2等式成立的条件是_.课后提升一、课后练习题及答案:1写出等式中未知的分子或分母： = = 2将分式的分子、分母中各项系数都化为整数，且分式的值不变，那么变形后的分式为_.3把分式中的x和y都扩大为原来的5倍，那么这个分式的值 （ ）A扩大为原来的5倍 B不变 C缩小到原来的 D扩大为原来的倍3
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