九年级语文上册 第六单元 21 陈涉世家课课达标系列精练 新人教版.doc

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1、（人教版）九年级语文（上）课课达标系列精练第六单元21 陈涉世家【语言基础练习】1、解释下列语句中加点词的意思。（1）（2010北京市中考）今亡亦死 亡： （2）（2010北京市中考）宜多应者 应： （3）（2010绍兴市中考）吴广素爱人 素：_ （4）（2010绍兴市中考）广故数言欲亡 数：_（5）（2010绍兴市中考）王侯将相宁有种乎 宁：_（6）（2010绍兴市中考）从民欲也 欲：_2、请你解释多义词在不同句子中的不同含义。会：A.会天大雨（ ） B.与皆来会计事（ ） 将：A.项燕为楚将（ ） B上使外将兵（ ）、次：A.皆次当行（ ） B.之次所旁丛词中（ ）、书：A.乃丹书帛（ ）

2、 B.得鱼腹中书（ ）3、请你指出下列句子中的通假字并解释。发闾左遮戍渔阳九百人（ 通 ， ）为天下唱，宜多应者（ 通 ， ）固以怪之矣（ 通 ， ）将军身被坚执锐（ 通 ， ）4、以下的语句都是本文中的省略句，请你仿照“示例”指出句中被省略的成分。示例：守丞死，乃入据陈。 （“乃”的前面省略“起义军”）广以为然（ ）上使外将兵（ ）吴广素爱人，士卒多为用者（ ）5、（2010北京市中考）用现代汉语翻译下面的语句。（1）上使外将兵 翻译： _（2）置人所罾鱼腹中 翻译： _（3）（2010绍兴市中考）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。翻译： 【课内精读品析】（2010义乌市中考）阅读陈涉世家中的一

3、段文字，完成69题。陈涉世家（节选）司马迁 陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。 当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。6 解释下列文言句中加点的词语。 (1) 乃令符离人葛婴将（ ）兵徇蕲以东 （2）将军身被（ ）坚执锐 （3）功宜（ ）为王 （4）诸郡县苦（ ）秦

4、吏者7 用现代汉语写出下面文言句子的意思。 弗胜，守丞死，乃入据陈 _8 陈胜被拥立为王的原因是什么？（根据选段内容用自己的语言概括）_9、请列举中国历史上两例农民大起义的例子。 _【拓展阅读赏析】 （昆明市中考）阅读【甲】【乙】两段选文，完成1013题。【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦

5、死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。【乙】马援字文渊

6、，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥享大县，功薄赏厚，何以能长久乎?先生奚用相济?”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰：“确为烈士，当如此矣。”【注释】马援：东汉名将。反同众人邪：反而同众人一样(来吹捧我)吗?开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。猥：说话人表示谦卑的词。奚用相济：用什么

7、来帮助(我)?10、用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。发闾左適戍渔阳九百人_11、【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?请用四字短语概括。第一件事： 第二件事： _12、对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是：（ ）A“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷，也点明了起义爆发的直接原因。B陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。C孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是：孟冀坐在座位上，对马援缺少应有的尊重。D文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲，非常谦虚。13、【甲】文段中的陈胜

8、和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。两人共同的精神品质： _【实践探究体验】14、请你结合课文内容说说陈胜是个怎样的人？用“陈胜是个_的人，从_可以看出。”的句式表达。生1：我们的看法是陈胜是个_。生3：我们的看法是陈胜是个_。生4：我们的看法是陈胜是个_。生2：我们的看法是陈胜是个_。15、陈胜之所以能成为农民起义的领袖，固然在于他有敢于举大计的反抗精神，但和他从小就树立了“鸿鹄之志”不无关系。可见：人贵在立志，志向影响着一个人成就的大小。能调动你的积累，找出一些事例对这一观点进行佐证吗？甲举事例：范仲淹家境贫寒，从

9、小便立下了造福天下的志向。他自己讲道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”几番寒窗苦读后，终于成为一个心忧天下的著名政治家、军事家和文学家。乙举事例：南朝宋时宗悫少年有大志。他叔父问他的志向，他回答说：“原乘长风破万里浪。”长大后，宗悫果然成为一代名将。我来举例：_小贴士热情告诉你：史记是我国西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首。原名太史公记。该书是中国古代最著名的古典典籍之一，记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的汉书、后汉书、三国志合称“前四史”。史记全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世

10、家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共一百三十篇，五十二万六千五百余字。 史记最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国时期开始，“史记”由史书的通称逐渐成为“太史公书”的专称。 史记对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时，史记还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高

11、的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。与司马光的资治通鉴并称“史学双壁”。史记的文章可分成两个部分：前面的正文是人物的生平描述，这部分皆以代表性事件或逸事衔接交杂而成；正文后面会加上作者的评论或感想，通常以“太史公曰”为起头，内容或有作者的个人经历，或有对人物的评价，或有收集资料的过程，但仍以评论题材人物的性格与行事为主，这也呼应司马迁在自序中“究天人之际”的写作目标。参考答案第六单元21 陈涉世家1、（1）逃亡（逃走）（2）响应 （3）向来 （4）多次（屡次） （5） 难道 （6）愿望2、 A恰逢；B聚集、聚会 A.名词、将领、大将；B.动词：率领、带兵 A. 编次，

12、依次编排；B. 旅行或行军在途中停留A. 写；B. 字条3、“適”通“谪”，指“被流放”“唱”通“倡”，可译为“倡导”“以”通“已”，可译为“已经”“被”通“披”，穿着4、“以为然”是“以之为然”的省略 “使”后面省略代词“之”，指扶苏 “为”后面省略了代词“之”或“其”，指吴广5、（1）皇上派（他）在外面带兵。（2）放在别人所捕（获）的鱼的肚子里。（3）即使仅能免于斩首，而戍守边塞的人十个中也得死去六工个。6（1） 带领 （2）通“披”穿着 （3）应当 （4） 被。所苦7 起义军（一时）不能战胜 （不久）守丞被人杀死，大军才攻入并占领陈县8勇敢，反对秦国的暴政9、示例：黄巢起义、白莲教起义。

13、10、(朝廷)征发九百名贫苦人民去驻守渔阳。11、第一件事：鱼腹藏书(置书鱼腹) 第二件事：篝火狐鸣12、C13、两人共同的精神品质：都有远大志向，都有为国献身的精神。14、生1答：我们的看法是陈胜是个有志气的人。从“怅恨久之”“太息”“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”可以看出。生2答：我们的看法是陈胜是个有谋略的会思考的人。从“丹书鱼腹、篝火狐鸣、愤恚尉”及对国情的分析可以看出。生3答：我们的看法是陈胜是个有威望的农民领袖。从“徒属皆曰敬受命。”可以看出。生4答：我们的看法是陈胜是个大无畏的起义军的领袖。从“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”可以看出。15、示例：从历史上看，强大的秦国最终吞并了六国，统一了中国，安陵是难免于难的，即使有像唐雎那样的智勇之士，也终难抵抗强大的秦国，这既是安陵的必然，更是历史的必然性。4