做好项目部安全生产工作的一点体会——白振国.doc

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。做好项目部安全生产工作的一点体会白振国 杨营项目部党支部书记白振国 自己作为基层项目部的党支部书记，在施工一线工作十几年，对安全生产工作有着深刻的体会，通过认真学习处党委、处行政的有关文件和开展“平安一季度”和“警示三月行”活动，自己对做好项目部安全生产工作有如下体会： 一、必须认真落实安全生产责任制和党管安全责任制。切实树立为官一任，保一方平安的思想。在我们基层项目部，不抓安全的干部不能当干部，当了干部也不是好干部。作为管理人员，要坚决贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针。要牢固树立任何时候都不能放松安全，任何地方都不能忽视安全，任何事情都不能冲

2、击安全，任何人都有责任搞好安全的责任意识。 二、安全质量标准化必须制度化、规范化。安全管理是一个系统工程，必须做到有章可循有法可依，不能信口雌黄。要坚持以人为本的工作理念，根据工作需要制定出安全行为规范和工作制度，同时，制度需要有它的强制性，但更要具有它适宜的民主化和人性化。对一些违章行为不能一罚了之，要动之以情，晓之以理，导之以行，利害对比，触其灵魂。 三、在施工过程中必须注重防范隐患，严格遵守规章制度。对专项整治中发现的重大隐患和突出问题，采用“四定”，即定隐患名称，定整改措施，定整改责任班组，定整改责任人。加大隐患的督查力度，对不按规定各时限进行整改的班组，责任人，采取通报批评或罚款，在

3、生产中始终坚持“三不生产”，“四不放过”，严格按照规章办事。 四、必须重视安全设施上的投入。事实证明一切事故的原因归结起来都是由于“人的不安全行为和物的不安全因素”所造成的，我们千方百计在做好安全培训教育的同时，千万不能忽视安全设施的投 入，加大设备的本质安全性能。 五、不断加大安全生产教育制度，增强职工的自主保安意识。必须有计划地组织职工学习安全知识，组织职工观看事故展览，以理论和实践的结合上，让广大职工明白：假如企业和职工发生一起工伤或工亡事故，将会给企业和职工带来多大的直接和间接损失，特别是给职工和职工家属造成多大的精神创伤，以正反两方面引导教育职工以思想上切实重视安全生产，时时处处坚持

4、安全生产，千方百计防止和杜绝种类违章事故的发生。 六、做好安全文化建设，为安全生产保驾护航。安全文化建设是一个复杂，艰巨的系统工程，重在长抓不懈，持之以恒。安全文化建设必须联系实际，采取职工喜闻乐见的宣传方式，大力宣传党的各项方针、路线、政策，及煤矿安全生产的新措施、新条例、新规定。 七、必须培养以人为本的安全理念。职工是实现企业各项目标的力量源泉。因此，搞好全生产必须培育以人为本的理念，广泛发动和紧紧依靠职工，把管理的着重点放在提高职工的自主保安意识和安全技术素质上来，通过抓好人的管理去搞好现场管理，把安全规程落实到搞好安全生产和各项具体工作之中。 总之，搞好安全工作就是要做到首先有一批高素

5、质的职工队伍，能做到善于发现问题，及时解决问题，做到事前能预防，事发能避免，事后能总结教训，最终保证安全生产。 2021年3月 第二篇：做好一名项目经理的几点心得体会做好一名项目经理的几点心得体会 做为对一个项目的实施与管理的项目经理来说，要学习了解的东西很多，接触的人和事更多，那么如何做好一名项目经理呢。通过多年的工作实践，我认为重要的是要做好以下几方面工作，下面就几点心得体会与大家一起分享： 1、沟通、交流 有的人认为沟通就是把自己的意见表达出来没什么难的，但是在项目过程中需要沟通交流的人太多了，因此要考量的不仅是把自己的意见表达出来，而在于在什么样的时间，运用什么样的方式，将什么样的信息

6、，传达给什么样的人。这一点很重要。也只有把握了这一点，才能在整个项目体系中变得游刃有余。 接手一个新项目后，要尽可能多的了解项目的情况，比如项目类型、规模，项目干系人（包括用户、监理、各专业分包人）、项目需求等等。前期交流的越充分，后期实施管理越轻松。结合了解到的各方面信息，针对项目的特点，与整个项目中涉及到的人进行有效的沟通交流，为后期的实施管理做好铺垫，达到圆满完成项目的目标。 2、组织计划 计划很重要，每个人都知道项目的实施要制定计划，但是在具体操作过程中还是存在以下几种现象：一是项目计划的制定不够严谨，随意性大，可操作性差，因而在项目实施中无法遵循所制定的计划，导致项目实施的任务、进度

7、无法落实到实处。二是对项目进度的检查和控制不足，在项目实施的过程中，缺乏对计划进度落实的检查，导致对项目计划实施的控制不足。 在做好计划的同时，项目经理应该能够对项目的下一步实施将会产生的变化做到一定的预判及掌控，经常做一些计划外的假设，避免安于项目现状，在项目发生变化时才能够及时作出调整，现实情况有时会产生变化，一定要适应这些变化，只有这样才能做到项目的实施与计划的一致性。 3、实施管理 项目的实施在整个项目流程中占的比重是最大的，相对来讲出现的问题也是最多，如何把握实施过程中的顺利进行，减少问题发生，我觉得管理很重要。首先是计划的管理，项目经理对项目的实施要做好计划，计划的制定要严谨，。严

8、格循计划来实施，并且根据现场的实际情况做出相应计划的调整。 其次是人员的管理，项目经理要在项目实施前，对所有项目组人员有一定的了解，实行定岗定位，合理安排人员的工作，做到资源的合理利用。 最后就是计划落实的管理，有了严谨的计划及相关岗位的人员的参与，剩下的就是计划的实施，项目经理要严格控制计划落实问题，经常对比计划进度，检查计划进度的情况，分析未按计划完成的原因，解决计划实施中的各种问题。 4、培训 培训标志着项目已到了最后阶段，只有做好对用户的培训工作，整个项目才算真正的完成，毕竟最终用户才是整个项目的使用者，对用户来讲，整个项目中系统操作使用是最重要的，所以做出一份适合用户水平、简单易懂的

9、操作手册非常重要，另外还要现场指导用户实际操作，使用户最终完全掌握整个项目中系统的应用，为整个项目交个完美的答卷。 项目经理工作需要严谨细致，方方面面都要考虑，只有不断学习、实践、再工作中用心总结，将理论知识应用到实践中，才能成为一个能沟通、会组织、懂技术、懂管理、有领导能力的合格项目经理。 第三篇：关于做好项目前期工作的几点体会关于做好项目前期工作的几点体会 2021-04-1900：59：53|分类：前期工作日|标签：|字号大中小订阅 一是以市场为导向选择项目。项目选择是前期工作的关键，也是项目前期工作的难点。过去，我们在选择项目时，往往局限于有什么资源上什么样项目，或者单纯为争取资金盲目

10、确定项目。这种做法的后果是：只能让项目被资源和资金牵着鼻子走，而很少考虑市场需求的变化；结果是：造成资源、资金的浪费和重复建设。在社会主义市场经济条件下，市场在资源配置中起着基础性作用。这就要求我们在选择项目时，首先要分析市场、研究市场和把握市场。再也不能象以往那样，有什么资源就利用什么资源，有多少资源就建多大规模。而是要根据市场需求选择重点建设项目，根据市场需求确定项目建设规模，把市场需求作为项目选择的出发点和落脚点。在研究和分析市场时，既要考虑省内国内市场，有时还要考虑国际市场。同时，坚持以效益为中心，寻求项目和市场的最佳结合点。首先要选择建设的是那些市场前景好，产业关联度高、竞争力强、投

11、资效益好，又能发挥地方比较优势的特色项目。对通常的投资小、见效快的“短 平快”项目，我们一定要慎重选择，因为“短平快”项目的抗风险能力通常是比较弱的。 二是要及时准确地把握住国家政策导向，以确定建设项目的主攻方向。目前，许多地方政府受财力限制，决定了他们不可能拿出太多的钱来搞基本建设，但拉动地方经济增长又需要大项目支撑。大项目特别是重大项目仍需国家的支持。这就要求我们必须准确把握国家的政策导向，投资和扶持的重点，以及产业结构调整方向和动态。因此，在项目选择时，我们要在向国家产业政策靠拢和把握国家政策导向方面多下功夫，及时了解和掌握这方面的信息，结合本地区实际，选定发展项目，争取更多的国家资金用

12、于我市 的经济建设。 三是围绕“十一五”规划，开展项目前期工作。在“吃透”国家和省“十一五”规划精神的同时，我们还要牢牢抓住本地“十一五”规划的重点建设项目，开展项目前期工作。这样使项目既能符合“规划”的总体部署， 又能突出体现“规划”的战略性和前瞻性。 四是严格“项目前期工作”程序，搞好项目评估，提高决策的科学性。项目前期工作程序的确立和工作深度的规定，是国内外长期建设实践的总结。按“前期工作”程序办事，就是按经济规律办事。随着改革的不断深入，为落实企业投资自主权，国家已将过去的企业投资项目审批制按照谁投资，谁决策，谁收益，谁承担风险的改革原则，变为核准制和登记备案制。但这只是审批程序的简化

13、，而不是前期工作的简化与弱化；相反，审批程序越是简化，前期工作更应该加强。这是因为：固定资产投资审批制度改革后，项目 前期工作是否规范，深度是否达到标准、评估论证是否科学，将成为项目成败的决定性因素。五是转变观念，解放思想，科学求实地开展项目前期工作。今后我们在选择项目时，一方面要解放思想，开拓视野、着眼于国际国内两个市场两种资源，用市场经济的眼光重新审视我们的市情，把眼光放宽，思想放活，跳出传统观念的束缚，用新思路、新观念选择项目。要敢于想前人没有想过的事，敢于干前人没有做过的事；另一方面，也要注意从实际出发量力而行，以科学求实的态度对待项目前期工作。在开展前期工作中，要讲科学、重实效，避免

14、盲目性和盲动性。坚决不干一些违背科学规律，力所不能及的 事情。这是我们在前期工作中必须把握好的两个方面。 第四篇：做好高三班主任工作的一点体会做好高三班主任工作的一点体会 班主任工作是一项复杂而细致的工作，班主任工作面对的是活生生、有思想、有感情的学生，从学习到生活，从天亮到就寝，条条块块，方方面面的事事无具细都涉及到班主任，所以说做班主任难，做一个好的班主任更难，做一个好的高三班主任那可说是难上加难。但我们只要乐于此道，有一份干好工作的热心，对学生的爱心，对学校、社会、家庭的责任心，多学习，多研究，转变角色，更新教育观念，对学生全方位关心，在学习上引导，生活上指导，行为习惯上督导，心理上疏导

15、，做一个能让学校、家长放心，学生对你有信心的优秀班主任也不是一件难事。尽管本届高三还未画上圆满的句号，所有高三人还在等待那十几天后的梦圆时刻，但回首那些波澜壮阔，苦涩与激情交染的日子，感慨颇多，下面仅谈自己的一些体会. 一、转变观念指点方向 在传统的教育中，师生间的关系是以教导和服从为特征的，学生更多的是被动接收、理解和模仿；以独创和大胆质疑为特点的创造行为必然受到压抑，学生的创造性也被遏制了。 而现代教育的目的在于发展个体潜在的能力，以完善个体，造福社会：教师的作用正是在于帮助学生最大限度地发挥其内在潜能，为未来的社会培植希望之才。教师要按照学生的认知规律和心智特点来开展教育教学工作，处理好

16、“主导”和“主体”的关系，使每个学生学有所得，尽可能地发挥学生的个性与特长。学生进入高三后，有些人猛然醒悟却后感慨时光的流逝、由于缺乏必要的生活积累和知识储备，造成自己的人生观、价值观还不很成熟，不知道自己的未来在哪里，往往陷入迷茫；有些人努力一阵本指望明显长进却在某次大考中事与愿违，可怕的空虚、胆战心惊甚至更会有莫名的恐慌；也还有一些人仍然患得患失虚渡时光，梦醒之后，繁华消逝，青春不再，该何去何从。人生坐标该伸向何处。 高三学生的学习生活往往是苦痛大于快乐，迷茫大于清醒，情感压倒理智，有时甚至由于长时间紧张或过分压抑而导致与学生、家长甚至老师发生摩擦或冲突。我们教师要做的就是在学生迷茫时多找

17、他们交心，用我们的热心和耐心及对他们的信心，让他们知道爱拚才能赢，努力过不后悔，为他们指明前进的方向，点燃希望之火，激发求知热情；让他们在经历风雨之后，心灵成熟起来，不要再对青春的迷茫感到痛苦，并且能够奋力前行，把握好人生中最美的时光。 二、学习指导要得法 1、 学习的核心是自学 自学能力是指一个人独立获取知识的能力，自学能力的培养是实现“教是为了不教”的必由之路。学生是学习的主体，要主动地担负起这个责任，主动地寻求知识、利用知识，做出自己的发明创造。而不能被动地依靠教师，等待现成结论的出现。高三在知识的整理上也不能一味等老师归纳，而应主动去整理小结，即使没有老师整理得好也比吃现成的好。 2、

18、书本是起点，创新是目的 学习的过程就是创造的过程，要想学会创造，就要敢想、敢说、敢问、敢试，因为获得结论的过程比结论本身更重要，发现真理的过程比真理本身更重要。我们应该逐步学个独立思考，去判断、去分析、去评价。在学习中，不仅要了解一些现成的知识和理论，更要使懂得这些是如何获得的，要重视“发现”知识的过程.重视创造性解决问题的方法和形成探究的精神，重视怎样取得知识和选择处理知识。我们在研究解决问题时，可以以多种方式从多条渠道获得材料记住这些材料并投有什么意义，重要的是我们如何去伪存真、分析综合、巧妙利用，从而得出新的、正确的结论。 3、 接受，更要选择 接受是创造的基础，而选择才是创造的开始。在

19、学习新知识时，我们不能被动接受，要在理解、消化上做文章；在做习题时，我们要有选择，习题是永远做不完的；我们培养的应是会学习的人才，而不是只会做题目的机器。比如目前高三在回归课本、回归讲义，同样要有选择，先选出相对较好，代表性强的试卷或讲义，再选其中有代表性的试题（如热点题、易错题、新情境题等），确保复习的高效性和针对性。 4、分时段指导学生学习 指导学生学习要有计划性、时效性、阶段性，做到紧张有序，忙而不乱。如上学期着重查漏补缺，保持学科平衡；下学期着重全面提高，前期单元训练加专题训练，后期综合强化训练。稳住理科，发力文科；扩大优势学科，拉平薄弱学科，课堂上跟老师，课后依自己。考前做适量练习，

20、不做偏题、怪题，不是查漏补缺，而是自己约束自己模拟，熟悉题型，体会解题思路。最后一定要指导学生回归课本、回归讲义等，向基础要分数，向规范要分数，向已知要分数，向错误要分数。 三、理解学生 尊重学生营造宽松和谐的育人环境 现代教育要求教师对学生给予更多的激励、平等和宽容，建立新型师生关系。作为一名教师，只能用爱来交换爱，用信任来交换信任，注意高三学生的思想实际、心理实际和生活实际。只有做中爱中有严，严中有爱，才能有助于良好师生关系的形成。首先，老师应把自己摆在和学生平等的位置上，从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们，要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护。其次，充

21、分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人，中学生的人格尤为重要。 四、做好学生的心理疏导 高三学生学习紧张，容易产生焦虑情绪，老师要细心工作，用“心”育人，以“心”育心，对于心理障碍的学生的心理治疗和教育，要不放弃任意一个机会，任意一件事。 教师的一句不经意的话语，一个小小的动作，一个鼓励的眼神，都会对学生起到不可估量的作用，特别在学生考试失意时和情绪低落时，一句鼓励的话语对学生无疑是春风送暖给他以足够的信心和力量去战胜一切困难。引导学生稳打稳杂每一天，轻轻松松迎高考。 总之，班主任工作是一项复杂而细致的工作。“春风潜入夜，润物细无声。”只有把自己融入与学生中，身体力行，才能让学生感到

22、老师既是朋友又是师长，如果你的管理是有水平的，何愁学生不信你、不听你，何愁班级管不好。 第五篇：对做好教学工作的一点体会对做好教学工作的一点体会 听了周主任的讲座，我受益匪浅，感想颇多，现结合自己的教学工作谈些体会。 一、做一名学生喜欢的老师。 常言道。亲其师信其道。学生们只有把你当作了他们的知心朋友，才会向你敞开心扉，他们才会紧紧地团结在你的周围。现在的学生喜欢有丰富阅历的、有广博知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师；喜欢的是能言善辩、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师；还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论的老师。 二、做一名学生敬服的老师。 1

23、.不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。 教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此，教师必须不断用新知识充实武装自己，不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。 2.加强师德修养，做学生为人的楷模。 教师是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。教师要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止、为人处事给学生以示范，做学生的榜样。 3.具备多种能力。 教师要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话

24、和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。 三、做一名能力超强的老师。 1.树立良好的班风。重视思想工作是教师做好其它各项工作的基础，是建好班级的法宝。老师可以利用班队会、座谈会、报刊杂志、网络等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观，以此来增强教师的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 2.确立科学的教学方法。在课堂教学中，老师应教给学生正确的学习方法，使学生会学习；还要充分调动学生学习的积极性，充分利用学校先进的教学设备，加之班主任先进的教育理念，使学生乐学习。 3.制定适宜的评价制度。对学生的评价必须讲究策略。教师要把握”激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生”在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，保证学生健康地成长。 4.开展有意义的教育活动。 集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。教师要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，提高学生的合作能力，增进同学之间的友谊，进而深化为通过有意义的活动塑造人、引导人的目的。 第 14 页 共 14 页