山东省青岛市崂山第十一中学七年级数学上册 6.2 普查与抽样调查导学案(无答案) 北师大版.doc
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1、普查与抽样调查学习目标:知识与能力:1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念,了解普查和抽样调查的应用, 并选择合适的调查方法,解决有关现实问题. 2.能根据具体情境设计适当的抽样调查方案.过程与方法:经历调查、收集数据的过程,感受抽样的必要性;情感态度价值观:在具体的问题情境中,领会抽样调查的优点和局限性,体会不同的抽样可能得到 不同的 结果.进一步发展统计意识.教学重点:领会抽样调查的优点和局限性教学难点:能根据具体情境设计适当的调查方案.备课时间:2014.12.23课时间: . 第一环节:预习导学 1. 你们班同学最喜欢的学科是哪一科呢?请你们以小组为单位,在组长的带领下,展开调
2、查。并把你们调查的结果在课堂中展示交流。 2.普查:_ 总体:_ 个体:_ 3.请你判断作业1所采用的调查方式是普查吗?其中的总体、个体分别是什么? 4.你能举出我们生活中普查的例子吗?(畅所欲言) 第二环节:探索发现 1.如果你想了解全级部学生最喜欢的学科是哪一科,你准备如何调查?如果想了解全市七年级学生最喜欢的学科是哪一科,你准备如何调查?全省呢?全国呢?你有什么体会呢? 2.观看漫画“聪聪买鸡蛋” 3.你能用普查的方式了解下面的信息吗?你准备如何调查?(小组内交流,各组的3号同学代表发言,互相补充) 1)全国中学生的节水意识; 2)王鹏想知道5月1日这一天离开我们崂山地区的人口流量; 3
3、)某灯泡厂要了解生产的1000只灯泡的使用寿命思考1:是否还有其他的调查方式呢?总结:抽样调查:_ 样本:_ 思考2:什么时候用普查的方式获得数据较好,什么时候用抽样调查的方式获得数据较好?(小组内交流,各组的4号同学代表发言,互相补充)4、思考3:为了了解你所在地区老年人的健康状况,你准备怎样收集数据?(鼓励学生畅所欲言)(打开课本P160,欣赏小明、小颖、小亮三个小组的调查结果:思考一下问题:(1) 你同意他们的做法吗?说说你的理由.(学生分析后回答)(2) 为了了解该地区老年人的健康状况,你认为应当怎样收集数据?与同伴交流.(3)小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人,发现
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