2022《我的家乡》教案.docx

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1、第 1 1页共 5252页20222022我的家乡教案我的家乡教案我的家乡教案作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应当怎么写才好呢？下面是我整理的我的家乡教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。我的家乡教案 1教学目标：1、通过学生对家乡的美食和风土人情的了解，体会美食对人们生活的影响。2、知道不同地区的人由于生活环境的不同，美食也各不相同。培育学生对家乡的酷爱之情，更多地了解家乡。教学打算：1、学生搜集家乡美食和家乡的风土人情相关资料资料。2、亲自动手做家乡特色小菜教学过程：第 2 2页共 5252页一、导入同学们，我们先来玩一个嬉戏“看图猜谜”

2、。（多媒体课件示图一）请看，这是什么？（双皮奶）你们吃过双皮奶吗？什么味道呢?这甜而不腻的双皮奶可是我们佛山顺德的特有美食。（课件介绍：双皮奶，顾名思义，乃含双皮之奶也。据说当年顺德一位叫何十三的农家子弟，在早晨烹制早餐的时候，不当心在水牛奶里翻了个花样，不久有个识货的老挚友买去了配方，开了间食档，这顺德双皮奶便吃成了传统，而双皮奶也便由清末流传至今。）这节课我们就来了解家乡的美食。齐读课题。除了双皮奶，你们还收集了哪些家乡美食的资料？4 人小组沟通一下吧。二、学生沟通收集到的资料。观赏各种小吃图片。师：同学们真棒！为了嘉奖大家，老师带你们到佛山美食街去逛一逛？（出示佛山各种美食的图片）。你们

3、都看到了有什么？看过后第 3 3页共 5252页有什么感受呢？（每个地区的美食都不一样，品种多）（板书：品种多）二、家乡美食（一）家乡美食1、师：社会上流传着这样一句话：玩在美国，吃在中国。中国地广物博，食文化历史悠久，各地都有自己的传统美食。我们班里的同学来自不同的地方，今日就让我们来开展一次美味佳肴甲天下，家乡特色美食展示活动。首先，先让老师来介绍一下自己的家乡菜吧！3、师：我是广东省湛江人，有很多名菜，名小吃，今日老师带你们去我湛江看看有什么美食。4、课件展示湛江美食。5、老师总结评价：海鲜是湛江最出名的美食了，中外游客来广东湛江旅游，一般都会尝尝这些海鲜的！（二）家乡特色菜展示1、师：

4、老师展示完了自己家乡的菜，那你们家乡又有什么美食，什么特色菜呢？谁来说说看？第 4 4页共 5252页（老师邀请一些来自不同省份的学生来说说自己家乡的名菜，名小吃。）（1）先介绍自己来哪个省的哪个城市？（2）然后介绍自己家乡的特色名菜或名小吃。（说菜名即可）2、（老师 3 个省份分成 3 个小组广东省、江苏 33、20 号、广西11、10）每一小组派一到二名学生上台展示自己家乡的特色名菜或名小吃。师：听了广东省的同学们介绍，老师又新相识了很多的美味佳肴。3、小结广东家乡的美食。我们广东人除了国家爱护的野生动物不敢吃外，其他的真的什么都吃，懂得吃美食，很自然就懂得做美食，每年中秋节，我们都爱吃的

5、月饼就是其中一个美食，怪不得人人都说：广式月饼，驰名天下。我们刚才说的大都是广东的美食，我知道有部分同学家乡不在广东，你们能说说你们家乡有那些闻名的美食吗？（二）家乡的风土人情第 5 5页共 5252页不同地区有不同的美食是由于生活环境不同，风土人情不同。（板书：不同的风土人情）1、我们中国的一些特色食品不仅是为了解决温饱问题，而且有着丰富的文化内涵，寄予了人们的良好祝福和希望。2、介绍四种食品的意义。（汤圆、月饼、年糕、粽子）。三、总结：1、了解了家乡的美食。2、知道不同地区有不同的风土人情。这节我们从家乡美食了解到了祖国各地美食是各不相同的，其实全世界的各国饮食习惯风土人情也各不相同，我们

6、应当敬重各国、各地人民各不相同的风土人情、品尝不同的美食。四、小小厨艺展是的，不同地区的人们由于生活环境的不同，饮食习惯也各不相同，当然，当地的特色美食也各不相同。好，这节课我们就来了解家乡的美食。我的家乡教案 2设计意图：第 6 6页共 5252页经过了一系列的活动，幼儿对自己的家乡已经有了清楚的概念，并且也情愿去酷爱家乡。在这个活动中，引导幼儿充分发挥他们的天性爱想象，让孩子在现有对家乡的相识基础上，去尽情的构想，为家乡的将来描画出一幅幅漂亮而奇妙的蓝图，让他们对家乡的将来充溢希望。活动目标：1、引导幼儿发挥想象力，尽情的去想象家乡的将来。2、激励孩子大胆想象，大胆落笔，尽情挥画将来的家乡

7、。3、赐予幼儿充分的发言机会，激励孩子通过探讨将来的家乡，抒发酷爱家乡、对家乡充溢希望的情感。活动打算：1、温州风貌录象（包括各种高楼，各种设施，标记建筑等等）两段，一段是旧风貌、一段是现在的景象。2、各种作画工具，包括：水粉、水粉笔、蜡笔，勾线笔等等。活动过程：1、幼儿观看温州风貌录象第 7 7页共 5252页老师引导幼儿观看，请幼儿说说自己看到了什么，在探讨结束时告知幼儿这些都是什么建筑，能做什么。2、幼儿探讨将来的温州：师：“小挚友们，你们看我们的家乡温州美吗？真美丽，可是在几年以前温州还是一个又旧又破的小城市，现在完全不一样了！改变真大啊！那你们来想一想将来的温州会变成什么样呢？”（老

8、师要激励幼儿大胆发言，为所欲为的想，老师亦可先示范：温州将来的楼房可能改在天空中。）3、幼儿自由探讨，发言。4、幼儿作画：师：“小挚友说得棒极了，我真的很想看看你们说的将来的温州，那我们先一起来把刚才说的将来的温州画下来，好吗？老师给小挚友打算了许多工具，小挚友想怎么画都可以，好吗？画完了，我们把画挂起来，一起去观赏将来的温州，怎么样？”、老师巡回指导，多加以激励。、老师将幼儿作品张贴在教室四周，带领幼儿一边观看，一边讲评。第 8 8页共 5252页、老师小结：师：“我们小挚友刚才都画了很美丽的温州，你们想的可真棒，假如我们的家乡真的变成那样该多好啊，那你们可要好好努力，多学本事，等你们长大了

9、，就为我们的家乡努力、辛勤的工作，把我们的家乡变成你们画里面那么美，好吗？”我的家乡教案 3设计意图我园位于闻名的中国五金之镇大新，这里密布着大大小小的五金企业，很多幼儿的家长都从事五金生产。本次活动，围绕本镇的特色资源五金，通过幼儿动手操作，相识几种主要的五金工具的名称及用途，通过家长的介绍、五金分布图的演示等，让幼儿了解家乡特色，知道大新是中国五金之镇，充分激发他们作为大新人的骄傲之情，培育他们酷爱家乡的情感。活动目标1.相识几种常见的五金工具的名称及用途，知道大新是中国五金之镇。2.能够正确运用工具，学习爱护自己，发展自我爱护意识和实力。第 9 9页共 5252页3.为家乡的五金工具遍布

10、全国，远销海外而骄傲。活动打算1.常用的五金工具及操作材料若干。2.有关五金销售网络图的课件。3.中国地图，幼儿家长的照片等。活动过程1.通过操作，让幼儿相识几种常见的五金工具的名称及用途。(1)介绍各种五金工具、布置幼儿要完成的任务，与幼儿共同探讨要留意的平安事项。师：今日，娃娃家来了很多客人，主子有很多打算工作来不及做，想请小挚友用工具来帮忙。介绍要进行的打算工作及须要运用的工具：用餐具刀切黄瓜片;用刨子刨胡萝卜丝;用钳子剪断各种颜色的铅丝，制作手工;用榔头制作凳子;用螺丝刀拧螺丝做玩具等。探讨运用工具时的平安事项。如：运用刨子时手离刨子远一些;用榔头钉钉子时要借助扶钉器等。第 1010页

11、共 5252页(2)幼儿分组进行操作，老师巡回指导，提示幼儿正确、平安地运用工具。(3)幼儿集中探讨，介绍自己运用的工具及操作的方法、成果。(4)老师小结：这些工具都是用各种金属制作的，有一个统一的名称叫五金工具。2.请家长介绍，让幼儿了解大新是中国五金之镇。(1)展示包装盒，让幼儿了解这些五金工具都是大新镇生产的。师：今日，老师还给小挚友带来了很多工具，它们都穿上了美丽的包装衣服。在这些包装上，老师发觉了一个小隐私。原来，它们都是同一个地方生产的。你们猜猜是哪里?(出示“大新”字卡)(2)请两位在五金工具厂工作的家长介绍自己生产的一些特别工具和生产状况。(3)出示大新镇五金工具厂统计图表，让

12、幼儿知道大新是中国五金之镇。3.介绍大新生产的五金工具遍布全国，远销海外。(1)请幼儿介绍自己的家长将五金工具销售到了哪里，将家长的照片贴在地图上。第 1111页共 5252页师：这么多五金工具，我们大新人自己用得完吗?用不完，这些工具都到哪里去了呢?我们班有的小挚友的家长就是生产五金工具的，请他们来介绍一下，生产的五金工具到哪里去了。(2)课件演示五金销售网络图，激发幼儿的骄傲感。课件演示：五金工具销售到全国各地，远销 100 多个国家。师：我们大新镇真不了起，现在我们大新镇已被评为中国五金之镇，我们大新人真能干，你们也是大新人，你觉得心情怎么样呢?4.结束活动。幼儿念儿歌我爱五金 我爱大新

13、，表达对大新人、对家乡的赞美。活动反思1.对活动选材的思索。在选材上，如何使本次活动在突出主题的状况下，又能提高幼儿的阅历和实力，是我们始终在思索的问题。本次活动主要以情感的激发为主线，让幼儿在了解大新特色、现状的基础上，油然而生对家乡的酷爱和作为大新人的骄傲。在笼统了解大新的五金产业发呈现状的基础上，深人挖掘其中的教化因素和教化价值。我们对本镇现有的五第 1212页共 5252页金资源状况进行调查、探讨与分析，筛选出适合幼儿年龄特点和生活阅历的五金主题活动。2.对活动材料的思索。大新镇生产的工具种类之繁，让我们感到纷繁芜杂。在本次活动中，我们只是选取了几样日常生活中常见、常用的工具作为幼儿操

14、作的材料，这些工具的名称和运用方法，幼儿在平常的生活中常常能够接触到。另外，还有更多的工具，它们的名称、种类、运用方法是幼儿甚至是老师也不熟识、不了解的，对于这些材料是否应当选用到幼儿园特色探讨中来，以及如何合理地选择、应用，将是我们今后探讨的重点。3.对活动平安性的思索。榔头、螺丝刀、西餐刀这些工具，在平常看来是幼儿操作的禁忌，因为它们带有肯定的平安隐患。在日常生活中，幼儿运用的机会也是不多的。因此，在将这些工具运用到活动时，我们对可能存在的平安隐患做了一些处理。如：选用口不锐利的西餐刀，榔头配上扶钉器运用，并在活动中与幼儿共同探讨应留意的平安事项，让每个幼儿在操作中既大胆又细心。幼幼儿园的

15、一切教化活动均应以确保幼儿的平安第 1313页共 5252页为前提开展，但我们不行能因为幼儿学走路会摔跤，就恒久把他抱在怀里。幼儿有学习运用部分工具的实力，要保证幼儿平安运用，关键在于老师对材料的选择、防护措施的运用和方式、方法的引导。我的家乡教案 4活动设计意图：我的家乡在秦岭脚下，这里风景如画、物产丰富，还有很多的名胜古迹和旅游景点。为了使孩子们更多地了解我们的家乡，酷爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增加幼儿环保意识，激发幼儿爱护环境，酷爱家乡的情感。活动目标：1、了解家乡的名胜古迹、和旅游景点。2、酷爱家乡，爱护家乡名胜古迹、旅游景点，有剧烈的环保意识。3、说说对家乡的爱。活动重难

16、点：能用语言描述自己熟识的家乡的名胜古迹或旅游景点，表达对家乡的爱。第 1414页共 5252页活动打算：1、通过家园联系，要求家长协作带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹或旅游景点的照片。2、环保资料：（1）乱扔垃圾的照片。（2）河水污染的照片。（3）砍伐树木的图片3、名胜古迹、旅游景点的 PPT。4、背景音乐。活动过程：一、谈话导入师：1、小挚友们知道我们的家乡在哪里吗？2、你们觉得我们的家乡美不美？3、小挚友跟爸爸妈妈都去过我们蓝田的哪些名胜古迹和旅游景点呢？二、出示照片第 1515页共 5252页1、播放提前打算好的幼儿跟父母一起出游蓝田名胜古迹或旅游景点的照片。2、请幼儿讲解自己照

17、片中的所见所闻。三、出示 PPT 图片，播放背景音乐老师完整的讲解 PPT 中出现的名胜古迹和旅游景点。四、出示环保方面的图片，引导幼儿探讨。师：草丛中怎么会白色点点？假如树木被砍伐会怎么样？河水怎么不澄澈了？（1）没有树木的根固，会引起山体滑坡、泥土流的发生。（2）没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。（3）河里的垃圾会使河水污染、变臭，破坏水里的生态平衡，小鱼小虾没方法生存。提问：怎么爱护？引导幼儿树立爱护环境的意识，从自身做起，从身边做起。（幼儿探讨）五、结束部分第 1616页共 5252页师：小挚友们我们的家乡如此漂亮，我们一起编首儿歌赞一赞好吗？引导幼儿

18、创编。（老师问幼儿答）我的家乡在哪里？我的家乡在蓝田蓝田的风景美如画，有座什么山？有座王顺山王顺山的孝名传天下，有座什么庵？有座水陆庵水陆庵的壁画美名传，有座什么城？有座影视城影视城的演义每天换不停，有个什么洞？有个溶洞溶洞的景色像仙境，有个什么村？有个民俗村民俗村的美食花样多。我们给儿歌取个好听的名字？我的家乡在蓝田，小挚友们回家讲给你们的爸爸妈妈听吧。六、活动延长请幼儿将自己漂亮的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行漂亮的家乡绘画展。我的家乡教案 5活动目标：1、相识地图，驾驭用尺测量的基本方法，对测量活动有初步的爱好。第 1717页共 5252页2、对自己的家乡有初步的了解。喜爱自己的家乡

19、，以自己的家乡为荣。3、发展幼儿逻辑思维实力。4、有爱好参与数学活动。活动打算：1、幼儿收集的有关自己家乡的资料（图片、照片、土特产、风景录像等）2、三张地图（黄浦区、上海、中国）、尺和记录纸笔。活动过程：1、我住在上海说说你的家庭地址是什么？出示上海黄浦区行政地图，在地图上找寻出自己家的位置。（了解地图的学问，初步学会看地图）为什么*小挚友的家在黄浦区地图上找不到？（知道上海除了黄浦区还有很多地方，无论住在哪里，大家现在都住在上海。）找找你知道的上海出名风景点。（激发幼儿对地图的新奇和学习的爱好）2、我的家乡我们住在上海，可是我们很多小挚友的家乡却不在上海，你的家乡在哪里？（将自己家乡的风情

20、通过图片、照片、土特产、录像等方式介绍给大家，增进对家乡了解，初步感知中国地方第 1818页共 5252页大、中国好和美）这是什么地图？你能在中国地图上找到上海吗？找到你的家乡吗？（出示中国地图，在地图上找出自己的家乡）还有谁的家乡也是 xx 省的？让我们一起对来自同一省份的幼儿人数做一个统计（初步形成我们是同乡人的情感和友情）用测量工具量一量家乡到上海的距离，小组成员间统计一下测量结果，然后比较出谁的家乡最远，谁的家乡最近（初步学习测量的基本方法，并学会记录和比较长短）你们小组谁的家乡离上海最远？距离是多少？我们班级谁的家乡离上海最远？（在比较中产生大中国的情感）3、创设“家乡风情展”和“各

21、地土特产展览”。通过幼儿的相互观摩和介绍，进一步感知家乡的美、中国是个好地方。教学反思通过上我的家乡这堂课后让我有一下反思：1、课前打算还应打算一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广一些。2、幼儿在当小导游这一部分时可以给幼儿设计一些区域角这样更直观。第 1919页共 5252页3、在教学活动中激励学生并帮助那些词语匮乏的幼儿在介绍时“老师和你一起为你的介绍添添彩好吗？”4、整个教学中有师生的互动但比较欠缺主要一幼儿为主。我的家乡教案 6活动内容：1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。2、黄山著名天下，教化幼儿酷爱家乡，要爱护家乡名胜古迹，增加幼儿环保意识。3、发展幼儿思维和口语表达实力。4、发展

22、幼儿的视察比较实力。活动打算：1、通过家园联系，要求家长协作带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。2、环保资料：3、黄山松所惧怕的松虫图片。4、太平湖澄澈水面与脏水对比照片。5、布置好“漂亮的家乡”展厅。第 2020页共 5252页活动过程：一、稳定幼儿心情，组织教学。师：知道我们的家乡在哪吗？今日老师带小挚友们去“漂亮的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。二、进入展厅。1、老师担当解说员，讲解黄山太平湖主要景点。黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽著名天下。太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖很多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。2、出示有关环保方面照片，引导幼儿探讨。

23、师：小挚友，这棵松树怎么了（生病了）假如黄山的松树生病了那会怎么样？1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。3、没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。怎么办？（和爸爸妈妈一起宣扬在木材进出口时要进行检疫）第 2121页共 5252页师：（出示太平湖澄澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？须要爱护吗？怎么爱护？老师引导幼儿探讨太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。3、自由活动请幼儿担当自己所拍照片中景点解说员。老师给幼儿独立观赏、探讨的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、

24、板栗、香榧等4、在大部分幼儿参观探讨结束时组织幼儿创编儿歌。师：小挚友我们的家乡如此漂亮，我们一起编首儿歌好不好？引导幼儿创编。我们的家乡在哪里？我的家乡在黄山黄山的风景天下著名风景秀丽天下传太平湖上有座什么桥太平湖上斜拉桥像只大雁飞的高我爱黄山我爱太平湖第 2222页共 5252页我爱我的家乡老师总结后要求幼儿为诗歌命名我爱我的家乡并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。5、活动延长请幼儿将自己漂亮的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“漂亮的家乡”绘展。小百科：家乡，是指自己小时候生长的地方或祖籍，又被称为“家乡”、“老家”、“故园”等。我的家乡教案 7目的要求：1.知道自己家乡的名字、名字的

25、(演化)来历，小学四年级下册品德与社会教案。2.学会运用图例、方向标、比例尺等工具在地图上找到家乡的位置及相邻省份。3.通过访问、调查家乡的来历等活动，激发学生进一步了解家乡的爱好和酷爱家乡的情感。第 2323页共 5252页重点难点：能够相识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人，惦念家乡，是爱家乡的表现。教学打算：中国地图、甘肃省地图。学生打算彩笔，剪刀胶水、信封。第一课时一、歌曲导入：播放在那桃花盛开的地方，问：听听这首歌描写了什么?二、谈话引导。是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方?在同学们的眼里，家乡是漂亮的，也是可爱的。每个人都对

26、自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都酷爱着自己的家乡。今日，就让我们先相识自己家乡的地理位置。1、看地图，找家乡。指名学生，问：你的家乡在哪里?第 2424页共 5252页用我的家乡在省市县填空说话。2、出示中国地图，让我们一起来找找自己的家乡。以一人为例，老师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。说一说在地图上的也许位置。3、小组合作，找一找家乡。4、嬉戏：12345，你的家乡在哪里?在这里，在这里，我的家乡在这里。5、老师这里有几位小挚友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。6、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。三、找家乡，画家乡。1、每个

27、学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。2、说说你对家乡的了解。3、用手中的笔在贴画的四周画上一些漂亮的图案，把自己的家乡装扮得更漂亮。第 2525页共 5252页4、学生上台展示。四、遐想：二十年后的我。一转瞬，你长大成人了。你会为家乡做点什么?你对家乡会有一种怎样的感情?五、小结我的家乡教案 8教学目标1了解课文中家乡的漂亮景色，初步培育爱家乡的思想感情、2学会本课生字，新词。3学会看图用“很多”写句话。4能有感情地朗读课文。背诵课文。教学重、难点重点：学会生字、新词，背诵全文。难点：比方句的理解；学习把句子写详细：教学时间 3 课时第一课时一、初读

28、感知，了解大意。第 2626页共 5252页1解题谈话，导入新课今日我们来学习第 7 课我的家乡出示课题，齐读课题教学生字“乡”：家乡就是自己的家庭世世代代居住的地方，也就是你和你的爸爸、妈妈居住的地方。你的家乡在哪里，能告知老师吗?2 小挚友，你们都有白己可爱的家乡，今日课文中的这位小明友，也有自己的家乡，那么他的家乡在什么地方?家乡又会怎么样呢?下面我们来听听课文(放课文录音，听后让学生大体说说“我”的家乡是怎样的)：二、初读课文，学习生字、新词。1 自由轻声读课文，自学生字，难读的生字多拼读几遍，想一想，这些生字在课文中的意思，记一记这些生字的字形。2检查自学状况：读生字新词，正音；你觉

29、得哪些生字的字音最难读?(老师帮助正音)沟通识记生字的方法，说说哪些生字的字形最难记，你是用什第 2727页共 5252页么方法记住它的；重点正音：栽、霞：重点分析的字形：栽、霞；指名分节读课文，要求渎准字音，不添字、漏字；(读后评议)3跟着课文录音轻声读课文。4出示生字卡片，开火车读生字；、5用下列字口头扩词：牙、乡、霞、流、栽：三、指导书写生字。指导重点写好“群、霞”这两个生字；其次课时一、复习驾驭生字新词。抽读生字卡片。二、讲读课文。1 课文中“我”的家乡指的是哪里?(用简笔画画出课文中的村子)2齐渎第 1 自然段，说说这 1 段主要讲什么(板书：漂亮)第 2828页共 5252页（二）

30、学习 2、3、4 自然段，1自由轻声读课文，想一想这 3 段课文写了月亮湾的哪些地方。(板书：后面、前面、河岸、河对面。)请说说这些地方怎样的漂亮：2学习第 2 自然段，去看看村子后面有些什么。指名读这一段课文。(板画梨树、苹果树。)绽开想象，说说春天和秋天时山坡上的景色：3齐读这一节课文；4详细说说村子后面的漂亮景色，美在哪儿，并用“”划出有关句子。出示句子：村子前面有河。村子前面有一条月牙一样的小河：说说哪个句子好，为什么？(板画小桥、流水)第 2929页共 5252页出示句子：河水流着。河水围着村子缓缓地流着。一群鱼在河里游。一群群鱼儿在河里游来游去。河水很清清清的河水，倒映着青山、绿树

31、和小桥：说说你喜爱哪一句，为什么?5 出示课文的有关插图，让学生看图说说月亮湾村子前面的状况。6了解河岸上的景色。板书：桃花、农田。板画：桃花、农田、厂房；)出示句子：第 3030页共 5252页河岸上栽着很多桃树：春天，树上开满了桃花，远远望去像一片火红的朝霞。探讨理解，字、词训练：给“栽”换一个近义词：一片火红的朝霞指什么?上面的句子把什么比作什么?说说写桃花开的时间、样子，颜色的词分别是哪一些。绽开想象，说说到了秋天，河对岸又是一幅怎样的漂亮景色：(三）齐读最终一段课文。三、完成课后第 4 题。第三课时一、课堂练习，做课后 2、3 两题，做后反馈校正。二、练习有感情地朗读全文。说说春天月

32、亮湾的漂亮景色、出示练习：第 3131页共 5252页春天来到了月亮湾：山是那么()，水是那么()，山上()的梨花、苹果花开了，岸边()的桃花开了，农田一片()，我的家乡真()!我()的家乡。三、总结课文，课堂练习。1月亮湾这个村子多么美呀!这样美的环境都是通过人们的辛勤劳动创建的；这也说明，月亮湾的人们是非常勤劳的，他们勤劳，又重视爱护环境，所以才把自己的家乡建设得像花园一样。2完成课堂作业本上未完成的作业。我的家乡教案 9设计意图：云南是全国少数民族数目最多的省份。每个民族都有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活，歌舞、绘画、雕刻等艺术表现形式多种多样。彩云之南是云南省的美称，正是这诗

33、意的别称，形象的概括了云南大地的漂亮、富裕、奇妙多彩。希望通过我的家乡民族多这个主题活动的开展，幼儿能够更加深化的了解云南、了解家第 3232页共 5252页乡，从而激发幼儿酷爱家乡的情感。活动目标：1、知道三月街是白族最盛大的节日，了解三月街的活动，初步了解白族服饰的特点。2、激发幼儿酷爱家乡的情感。3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动打算：1、幼儿用书2、电影五朵金花活动过程：1、初步了解白族最盛大的节日-三月街请幼儿观看五朵金花前非常钟的视频：今日老师要带小挚友去一个地方过一个很盛大的节日，现在老师要请小挚友们来看一个视频，

34、看完以后老师要请小挚友告知老师这个节日叫什么名字?在这个节日里人们干些什么?看视频。第 3333页共 5252页请幼儿回答之前提出的问题。老师小结：这个三月街是我们白族最盛大的节日，每年农历三月十五日至二十日在大理城西点苍山脚下实行，到这个时候就会有许很多多的人来到这里。三月街是一个盛大的物资沟通会，在这个节日里，人们会拿一些东西去买卖，同时还会进行一些歌舞表演和赛马。千年赶一街，一街赶千年说的就是大理州民族节三月街。2、初步了解白族的服饰刚才小挚友们有没有留意看刚才视频里的那些人穿着的衣服?那是我们白族的服装，是许多年前的款式了。现在我请小挚友拿出自己的书，看看我们现在的白族服装。让幼儿阅读

35、幼儿用书。问幼儿看到了什么?衣服主要是什么颜色的?(白色)老师小结：白族最崇尚白色，衣物以白色为贵。现在我们来看看头饰请一个小挚友来说说一说，这个头饰是什么形态的?像什么?这个头饰上都有什么?(老师引导幼儿视察)老师小结：这一顶美丽的头饰囊括了大理下关风，上关花(山茶花，杜鹃花)，苍山雪，洱海第 3434页共 5252页月的美丽景致。那发辫下盘着的绣花头巾，如同盛开在山顶的山茶、杜鹃花，代表大理四季盛开的鲜花;头巾一侧垂下洁白的缨穗飘飘洒洒，象征着终年吹拂的下关风;而绣花头帕上细心梳理出茂密洁白的绒毛，形象地表现了苍山顶上那冰清玉洁、经夏不消的皑皑白雪;漂亮的发辫似一轮弯弯的月儿挂在花海之中，

36、象征洱海上空升起的一轮明月。活动结束：今日我们逛了三月街，再让我们走进白族人家，尝尝他们的三道茶好吗?走吧!教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。我的家乡教案 10教学目标：、初步培育健康的审美情趣和酷爱家乡的思想感情。、能运用多种修辞方法，并能多角度描写景物。课前打算：第 3535页共 5252页要求学生收集有关家乡的风景、土特产品及有关资料。教学过程：一、揭示课题你了解你的家乡吗？你的家乡肯定有很多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，令人叫绝的土特产品，特殊是有酷爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡

37、值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文。题目可以是我爱家乡的，也可以是我的家乡。那么，你们想一想，我爱家乡的、我的家乡让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？（要先想好叙述的依次和重点再动笔。作文要把酷爱家乡的思想感情表达出来。写完以后要修改。）二、留意视察，注意描写的方法1、多角度描写景物视察事物要有依次，因事物状态不同，视察依次也不同。当我们视察的事物处于静止状态下的时候，可采纳从整体到部分再到整体，或按肯定的方位依次，或构成事物的不同方面的依次，按事物不同特点进行视察。例如我们可以仿照从百草园到三味书屋的写景的依第 3636页共 5252页次来写，也可以根据时间的依次来支

38、配材料，更可以用童话等形式来表现主题。我们知道视察离不开思索，只有专心视察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来。2、运用多种修辞方法我爱家乡的、我的家乡题意，不但要将的特点写出来，还要留意在描写特点的词时写出自己的宠爱之情，为了写的更详细、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比方、拟人、排比、设问、反问等。例如：看！那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然而，雪松并没有被寒霜冰雪所折服、所吓倒。它依旧挺直身体，昂起了头，迎接一次又一次的严峻考验。选自我爱家乡的雪松3、适当地运用合理的想象，引用民间传闻

39、或谚语等也可以达到写详细的效果。第 3737页共 5252页三、赏析我爱家乡的小河我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水新奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“这是土河，水向东流入大海。”从今，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水渐渐地长大。春天到了，我看河里的冰雪溶化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。渐渐地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在澄澈的水面上自由翱翔。放了学，我们就参与这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。NO:2 ALL:2.夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河

40、滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。兴奋了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，第 3838页共 5252页秋风伴奏起丰收的音乐。冬天的小河也不孤独。迎着满天飘舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可喧闹了。我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的漂亮景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的快乐。在作文的时候，我写了我爱家乡的小河“土河”。老师用红笔划去了“土”字

41、填上了“徒骇”二字，我才知道我宠爱的小河的真名叫徒骇河。位同学通过描写家乡的小河表达自己爱家乡的感情。家乡的小河如何可爱呢？正像小作者自己说的：我爱涓涓不断的流水，我爱两岸漂亮的景色，更爱她用涓涓溪流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的快乐。这条小河跟家乡人们的生活，特殊是跟孩子的生活休戚相关，所以“我”拿起笔来赞美家乡的小河。这就是我们说的“有感而发”。小作者仔细视察了小河四季的特色，抓住了小河春、夏、秋、冬四季的特点，使读者对这条小河有了感性的相识，这是不同于其他小河的河，是只有“我”的家乡才有的小河。条理清晰也是这篇作文的特点第 3939页共 5252页之一。小作者不仅以春、夏、秋、冬四季

42、的依次视察小河的特点和改变，而且留意了过渡和照应，使文章的结构更严谨。第三小节是个过渡段，用一个比方写出“我”与小河的关系，使文章从写小河的名字过渡到写小河四季的特点。文章的开头和结尾都提到小河的名字，而后面指出了小河的真名，说明“我”随着年龄的增长，对家乡的小河有了更多更深的了解，这样写不但与前文照应，而且含义深刻，耐人寻味。四、总结总之，要依据家乡的特点，写出家乡别出心裁的美，从而表达自己对家乡深切真挚的爱。写作时必定以描写家乡的景或物或人为重点，把景（物、人）的特点和自己的酷爱、宠爱之情融在一起写。我的家乡教案 11设计思路：在 36 岁儿童学习与发展指南 中明确指出 3-4岁孩子要知道

43、自己住在什么地方，要“喜爱观看花草树木、日月星空等大自然中的美的事物”。我们住在白沙镇，在漂亮的北寨山下，宽阔的长江边上。许多小班的小挚友不了解白沙的特征，通过这次活动，让幼儿了解白沙的特征，关注自己四周的环境。初步培育孩子们酷爱第 4040页共 5252页大自然，酷爱家乡的情感。前段时间我们学习了一些绘画技能，通过添画的形式来巩固这些技能。活动目标：1、幼儿能知道自己住在白沙镇，初步了解白沙的特点。2、初步培育幼儿对绘画的爱好，并初步能添画出漂亮的家乡。3、初步培育幼儿酷爱家乡和大自然的情感。活动打算：画有北寨山和长江水的绘画纸和彩色笔。活动过程：1、利用生活情景导入活动组织小挚友坐好，跟着

44、音乐仿照生活做动作：睡觉-鸡叫-出太阳-起床-穿衣-洗脸-漱口-吃饭-来到幼儿园向老师问好-玩玩具。老师也是这样，（重复做一遍）睡觉-鸡叫-出太阳-起床-穿衣-洗脸-漱口-吃饭-上班。可是在上班的路上遇见了迷路的小孩，我问题他住在什么地方，他不知道。小挚友，你们知道自己住在哪里吗？引出问题。第 4141页共 5252页2、相识家乡请幼儿讲出我们是白沙镇的小挚友，家住白沙。请幼儿探讨白沙的特征后老师总结介绍白沙的特征：北寨山和长江，并画在黑板上。老师把家乡编成了一首儿歌：教幼儿念儿歌。协作动作教幼儿念儿歌：我的家乡我说我家，住在白沙。北寨山下，长江边上。风景美丽，我们爱它。我们的家乡这么美，我们

45、一起来画一画吧。出示有白寨山和长江的绘画纸，老师先请幼儿讲，再请幼儿画。引导幼儿画出：太阳、花、树、鱼、螃蟹等。请幼儿画出自己看到家里还有的东西。3、绘画家乡交代要求，幼儿作画。老师指引实力较差的幼儿，激励他们大胆作画。特殊激励和引导那些不能动彩色笔的孩子作画。第 4242页共 5252页4、作品展览，相互观赏和评价。请幼儿把作品讲给老师听，然后请老师帮你写名字，并贴在墙上。培育幼儿的成就感和自信念，让幼儿体验胜利的喜悦。活动延长：回家后和爸爸妈妈一起探讨我们的家乡，并一起画出来。活动反思：这个活动基本达到了活动目标，孩子对家乡的特征做了进一步的了解。许多孩子都画出了很多自己想到的家乡的物品，

46、但是还是有一部分孩子的想象力不丰富，绘画技能较差，最终贴出来的作品效果不是很好。还有我班孩子的讲解并描述实力普遍不强，讲不出自己画的东西，以后这方面要多训练。我的家乡教案 12设计意图：现在的孩子很大一部分只会让别人、让集体、让家乡为他去做许多事，很少有孩子会想到，我该为大家、为家乡做点什么，所以让孩子从幼儿园起先就有为家乡做好事的愿望将帮助他们形成良好的爱家乡、爱祖国的情操。孩子们在知道了家乡的位置，相识了家乡这么有特色的东西后，对自第 4343页共 5252页己的家乡有了一个也许的了解，也萌发了为家乡骄傲、去酷爱家乡的愿望，这个时候，引导孩子去思索为家乡做点什么，恰好迎合了孩子的心理，教化

47、效果将会更加显著。活动目标：1、引导孩子发觉家乡的大人们都在劳碌着，为家乡做贡献。2、帮助孩子树立自信念，知道人小也可以为家乡做好事，比如不乱扔垃圾、爱护好环境、遵守交通规则、努力学习等等。3、培育幼儿乐意为他人、为家乡做贡献的愿望。活动打算：1、录象一：城市里各种行业的人的工作情景；录象二：一个小挚友在苦恼人小，不能为家乡做事情。2、幼儿操作材料，关于几种做法对错的推断。活动过程：1、“小挚友，考考你们，在你们的家里都有大人，他们平常都是做什么工作的啊？”（幼儿探讨家里大人的工作）2、老师对幼儿说出的工作性质进行评价，如：医生在为家乡人们看病；老师为家乡培育人才；银行职员便利家乡人们存第 4

48、444页共 5252页钱；清洁工为家乡打扫卫生，让家乡更干净；建筑师为家乡建立美丽的房子，让家乡更漂亮。3、观看录象一，老师小结：原来他们都在为家乡辛勤工作，为家乡更加美丽、更加旺盛做贡献呢！4、师：“那这里有个小挚友，你们看看他说了什么？”老师和幼儿一起探讨：是不是人小了真的就不能为家乡做事情呢？那我们小挚友能为家乡和家乡的人们做些什么呢？5、提示幼儿从身边的小事起先想，引导幼儿从身边的小事做起，从身边的人做起。（老师可适当示范：我们可以把掉到地上的垃圾捡起来，不让我们的家乡变脏。）6、幼儿探讨7、老师小结：原来我们小挚友这么能干，能为家乡做这么多有用的事情，我可太兴奋了，你们兴奋吗？那位小

49、挚友肯定也听到了，他呀也会为家乡做好事了呢！8、幼儿操作：师：“小挚友，这里有几个小挚友，他们都说要为家乡做好事，第 4545页共 5252页你们看看他们做的对不对，假如是对的，我们给他打上五角星，错的，就给他打上叉叉。”（幼儿操作，老师巡回视察指导）9、我爱家乡、我为家乡、将来的家乡老师点评师：“好了，现在我们就到外面去，看看能为我们的家乡做点什么吧！”我的家乡教案 13活动目标：1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。2、了解家乡的名胜古迹、土特产等。3、萌发酷爱家乡的情感。活动打算：1、幼儿收集有关家乡的资料，做成 PPT。2、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传闻、革命故事。3、白纸、彩笔

50、。活动过程：一、导入部分。1、小挚友你们知道，自己的家乡是哪里呢？（莫城、常熟）第 4646页共 5252页2、老师介绍常熟。二、了解莫城所在常熟地图上的位置。1、出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能找到常熟的位置吗？2、老师在地图上指出常熟的地理位置。3、出示常熟市行政地图：常熟有许多镇，那你们的家在莫城镇，现在那你们能在这张地图上找出来吗？三、了解常熟的历史名人。1、在常熟出了很多出名的人物，有哪些名人？2、老师出示人物图，老师介绍，幼儿观赏。（仲雍 言偃翁同和纪念馆）四、了解常熟的风景美丽的地方及特产。1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方？2、出示个别幼儿在平常游玩时的照片，并请这个