人防教育工作总结（一）.doc

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1、人防教育工作总结 人防教育总结 为了贯彻落实中华人民共和国人民防空法以及上级领导关于加强人民防空知识教育的精神，促进学生素质全面发展提高防空袭的防护能力，积极推进对在校生的人民防空知识教育，今年，在市人防办、市教育局以及人武部等有关部门密切配合，领导开展了古龙中学的人防教育工作，在全体师生的共同努力下，古龙中学一贯坚持党的教育方针，在做好学校工作的同时，正确认识和处理学校建设与国防建设的关系，把国防教育始终纳入全校精神文明建设的总体规划之中，使学校的国防教育工作得到了稳步发展。顺利完成了年度的教育任务和和各项相关工作，现总结如下： 一、重视宣传，提高认识，健全组织，明确分工 学校十分重视开展人

2、防教育的宣传工作，人防教育的各种法律、法规和文件都能及时传达，在全校性的开学工作会议和学期结束工作会议上都将人防教育作为素质教育的一个重要方面加以强调。开展了多种形式的教育教学活动，在活动中扩大宣传，在宣传中促进教学，在教学中开展活动，较好地提高了广大学生的国防意识。 古龙中学的领导充分认识到。学校国防教育是全民教育的基础，是实施素质教育的重要内容；人民防空知识教育是国防教育的重要组成部分，学校是开展人民防空知识教育的重点。对中学生进行系统的人民防空知识教育，对于增强青少年的国防观念，培养他们热爱祖国、遵纪守法、奋发学习的优良品质和居安思危、树立忧患意识、积极进取精神具有十分重要的意义。 首先

3、学校领导班子提高认识，自上而下形成宣传网络。学校成立了人防教育工作领导小组，以刘志军校长亲自挂帅。同时，把人防教育工作纳入了全校精神文明建设的总体规划和文明班集体评比之中。由政教处、教务处具体实施全校的人防教育工作，明确职责，使人防知识教育工作有领导、有组织、有落实、有成果，真正将此项工作落到实处。我校初二年级，全部开设了人防知识课外课，接受人防教育的学生有170余人。其次充分利用学校文化阵地，积极开展人防教育。再次学校采取多渠道、多形式的方式，灵活开展人防教育。为了更好地继承先辈的光辉思想，高举爱国主义大旗，负起振兴中华的历史使命与责任，古龙中学一直用各种方式对青年学生进行人防历史教育、人防

4、形势教育、人防法制教育、人防知识教育、人防动员教育等。近几年来，主要针对台独问题，周边安全环境等问题开展讲座。讲解国防法、人防法、兵役法等使学生们能够自觉遵守法规，自觉参加各项活动，结合重大纪念日宣传人防教育，时刻警醒学生牢记历史，不忘国耻，齐心奋进，热爱和建设自己的祖国。 以上措施有效地增强了师生员工的人防观念，激发了他们的爱国热情，在全校上下形成了军民共铸国防长城的良好氛围。 二、抓普及，使学校人防教育工作覆盖到位。为抓好人防教育工作，学校把人防教育列入学校重要议事日程，并注重研究对各种层次的人员进行分类施教的方法。一是把党员中层领导、组长的人防教育作为重点，使他们做好领头雁的工作。结合学

5、校政治学习，组织党员干部进行对国际形势的发展和我国周边环境面临的潜在军事威胁进行分析，以此来激发党员干部的忧患意识，增强他们的人防观念。二是不放松对全体员工的人防教育。 三、是加强学生的人防教育，这是主体。一年一度的知识竞赛是学生的必修课，也是加强国防后备力量建设的必要途径，更是教育学生热爱解放军、学习解放军的重要手段之一。 三、认真落实，保障教学，重在实效 要提高人防教育的效果，必须在人防教育的内容上下功夫，把人防教育的知识性和趣味性融为一体，做到寓教于乐，不断加强创新教育。在各级领导的重视下，古龙中学在人民防空知识教育中重在落实，重在实效。学校将“三防”知识教育课纳入到课程计划中，保证了学

6、生学习课时。学校还成立了以教研组为核心的“三防”知识教育教研兴趣小组，以生动活泼的形式进行教学，极大地提高了学生的学习兴趣。在学习核化等防空基础知识和技能的同时，把防灾救灾应急处变能力作为人防教育的重点，学习一些如地震、火灾、水灾、瘟疫、化学物品泄漏等自救互救知识，以提高学生的自救自护能力。同时，坚持人防教育与数、理、化知识学习结合起来，坚持理论讲解与培养学生动手、动脑能力结合起来，充分运用图片、实物和多媒体课件等现代化教学手段，提高和强化教学效果。学校对“人防”知识教育的任课教师进行师资培训，加强教学研究，提高教师的教学水平。 四、寓教于乐，形式多样 “人防”知识教育是一门兼具思想性、知识性

7、、实践性相结合的课程，为了让学生对人防知识有切身的感受和体验，在丰富多彩的活动中学到鲜活的知识，提高学生人防、国防及军事素质，学校注意了教育形式的多样化。 1运用现代化教学手段，增强教学效果。从事“人防”知识教育的教师，出于对人防教育事业的热爱，采取了电化教学、自制多媒体课件，带领学生动手制作防毒面具，举办“人防”知识教育展览，在学校中开展以“三防”知识教育为主题的小制作、小发明、小论文等活动，让学生耳闻目睹，产生身临其境的效果，增强了学生学习的趣味性，大大提高了学生的综合素质。 2、举办竞赛、演讲等活动，寓教于乐，巩固知识。我们经常组织开展人防知识竞赛、演讲活动，给优胜班级和学生颁奖，表扬。

8、举办这样的活动，旨在引入激励机制，化被动为主动，变要我学为我要学，取得良好效果。 3、组织观看优秀战斗影视片和有关录像，经常向学生介绍、推荐有关的图书资料，开阔学生视野、拓宽学生知识面，增强学生的感性和理性认识。 4、校广播站开设人防知识专栏，营造浓郁的人防知识教育氛围，让学生置身于校园内时时处处都能学到、感受到人防知识。在实践中我们发现，我们的工作还须努力，争取做到“三化一结合”即手段网络化、活动经常化、内容系列化以及理论与演练相结合。 人防教育不仅拓宽了学生的知识，还强化了学生国防意识、陶冶了爱国主义情操，更提高了学生 古龙中学政教处2021年11月30日 第 5 页 共 5 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。