健康教育提高安全教育提高.doc

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1、,1、交通法规我遵守教学目标：1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。教学重点：掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。教学难点：培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。教学过程：一、故事激趣引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁可爸爸还是不放心他一个人上街说他不会走路。”丁丁很不高兴撅着嘴说：“谁说的我不但会走路而且会跑呢!不信我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马

2、路上走路还用学吗?”爸爸点点头说：“是的不但要学而且应该记住一些规定。”2爸爸让记住的这些规定是交通规则我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:交通法规我遵守).二、看说比学掌握规范1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等)2、认识各种交通标线3、了解走路规范.(课件出示三图)图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。同学们你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较教师引导学生认

3、识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌认识过街天桥。(过街天桥空中跨横空马路作用大。行人靠右快速过千万不要贪玩耍。)4、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。把小朋友身边的故事讲给大家听增强安全意识。小组讨论后得出：走规定路线看交通指挥灯不看书不乱跑不爬栏不玩耍。5、礼貌候车，学拦“出租车”。听故事：徐特立爷爷排队候车的故事学生听后，说说应该怎样候车？情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）三、回顾所学，交流体会同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，认识升华1、课件出示图，辨别图中

4、的小朋友做得对不对，说说为什么？a放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。b红灯亮了，小红从人行横道通过。c几个小朋友走在马路中央去上学。五、夸夸同学，发红花a夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。b给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。六、活动总结通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？2、提防可疑的陌生人认识目标：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感目标：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为目标：不轻信陌生人的话

5、；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教育过程：一、讲故事，导入新课1讲故事狼和七只小山羊（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？

6、并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片被骗的三个学生师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理1读课文中的真实再现。2教师提问：（

7、1）宁宁和李明遇到了什么人？（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？3学生回答。4教师小结：5教师提问：（1）宁宁和李明遇到的陌生人是坏人吗？（2）如果是你会怎么做？学生讨论并回答6教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。3、不要私自去游泳教学目标：1、使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法，2、了解溺水抢救的基本常识。教学重点：游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。教学难点：溺水自救、救人基本常识。教学过程：一、提出问题引出新课师：同学们，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又

8、是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。二、游泳安全与溺水抢救（一）游泳安全我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：学生议论，举手回答，老师归纳：1，什么人不适合游泳？凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。2，游泳应注意哪些问题？A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不安全）

9、水性不善者预先准备救生圈。B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。E，游泳后，应用自来水冲洗全身。（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书)学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范：突然发生抽筋-保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-附近有人，大声呼救-若附近无人，视具体情况自救-若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一

10、边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可-肌肉缓解后慢慢游向岸边。（三）怎样抢救溺水者？学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳：发现有人溺水-大声呼喊救命，迅速赶到岸边-若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人-如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面-用蹬腿仰泳姿势往岸边游-上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来-嘴对嘴人工呼吸-必要时打120求救。三、本课小结：师：同学们

11、，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。4、预防家庭中的意外伤害教育目标：1知道一些家庭中的意外伤害事故的简单处理方法。2让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。教学重点：意外伤害中的处理方法。教学难点：分析、整理处理方法。教育过程：1揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言2引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体

12、的事例。师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。做危险性的游戏滑倒刀子割破手被动物咬伤3出示思考题。（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质4师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。5、安全使用家电与燃气教学目标：1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学重点：1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

13、掌握一些常用家电的正确操作方法教学难点：培养正确使用家电和燃气的良好习惯。教学过程：一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组交流：1、家用电器使用应注意哪些安全事项？2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。3、教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。三、辨析：1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。3、评一评，自己安全使用家电和燃气吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？四、课外延伸：回家与父母一

14、起做个小调查，调查家里用电用气的做法。预防触电，预防火灾，养成安全用电，安全用燃气的自觉行为。一 人的心脏一、教学目标：1、 了解心脏在人体的位置，重要性。2、 了解肝脏的功能，以及保护的措施。二、教学重点：心脏、肝脏在人体中的重要性。三、教学难点： 如何保护心脏和肝脏四、教学用具：挂图（人体全身结构）五、电化教具：有关的网站六、教学过程：1、 导语、切入：人体中有哪些重要的器官？（内脏）2、 看挂图：让学生上来指出心脏、肝脏分别在人体的什么部位。3、 让学生读全文提问：心脏有哪几部分组成？它有什么功能？肝脏有哪些功能？如何保护肝脏？4、 学生自由演示心脏工作示意图。5、 模拟医生：同座的互相

15、测定心脏起跳的次数。6、 全班交流，得出心脏大概跳动的频率（每分钟）二 培养独立生活能力一、教学目标：1、 养成学生良好的生活好习惯2、 培养学生的自理能力二、教学过程：1、 独立生活表现在哪些方面生活上：1) 养成自己的事自己做，不依赖别人；2) 按时睡觉，按时起床；3) 自己收拾房间，整理好学生的生活用品；4) 保持居住的地方整齐清洁。学习上：1) 能进行独立思考，提高自己的能力；2) 找出适合自己的学习方法。劳动上：1) 学会做家务，如扫地、擦桌子。2) 自己的衣服自己洗。2、 你在独立生活能力上表现如何？3、 布置作业：学会独立为父母做一顿饭。让父母写一份在家的自理能力情况。三 心理健

16、康（锻炼坚强的意志） 一、教学目标：1、 培养学生良好的心理素质；2、 养成不怕苦，不怕累的精神。二、教学重点：良好心理素质的养成。三、教学难点：培养学生不怕苦，不怕累的精神四、教学用具：挂图、名人传记五、电化教具：校园网六、教学过程：1、 讲解什么是心理健康2、 体温：什么是意志，意志是如何形成的？3、 老师讲几个伟人自觉锻炼自己意志的故事。（列宁、陈毅等）4、 同学互相讲述。5、 怎样培养自己坚强的意志？（不怕苦、不怕累）6、 老师小结7、 布置作业：上网查找名人战胜困难的故事。四 饮食与营养 一、教学目标：1、 营养的构成。2、 了解营养与健康的关系。二、教学重点：营养的组成部分。三、教

17、学难点： 要学生懂得营养与生长发育之间的关系。四、教学用具：水果、米、盐五、电化教具：有关的视频六、教学过程：1、 讲解营养有哪几部分组成。营养包括蛋白质、糖、脂肪、维生素、无机盐和纤维素等2、 人类经常使用的有哪些食物？它们的什么营养成分含量多？大米、小麦、牛奶、肉、各种各样的蔬菜。3、 人体每天要社如多少克各类各样的营养，才能满足正常的生长发育的需要。4、 让学生读课文。5、 老师拿出实物，让学生说出各种食物包含的主要营养成分。6、 小结：同学们正处于生长发育期，一定不能偏食。7、 布置作业：查找一杯牛奶所包含的营养。五 环境与健康一、教学目标：1、 保护环境的重要性。2、 环境与健康的关

18、系。二、教学重点：环境与人类的关系。三、教学难点：环境与健康的关系。四、教学用具：挂图五、电化教具：有关的视频六、教学过程：1、 导入新课：播放视频，看森林被砍伐洪水泛滥的情景。2、 讲解：保护环境的重要性。1) 保护环境要从身边的小事做起。对于我们小学生来说，主要应做到维护公共卫生。2) 公共卫生包括：b) 街道卫生c) 公共场所卫生d) 爱护公共卫生设施。3、 我们应如何“清洁校园，清洁南山”。让学生互相座谈。4、 说说如何保护环境。5、 小结。6、 作业：清扫小区或校园内的一处卫生死角。六 运动与休息 一、教学目标：1、 了解生命在于运动的重要性。2、 理解运动与静的关系。二、教学重点：

19、运动与健康之间关系。三、教学难点：运动与意义。四、教学过程：1、 看录象，导入新课：看体育比赛的录象，了解运动员体育锻炼的好处。2、 讲解运动的益处。1) 运动能促使少年儿童的生长发育。2) 运动使心肺功能健全。3) 运动使人反应敏捷。4) 运动能锻炼坚强的意志品质。5) 运动能培养团结合作的集体主义精神。3、 自主学习：1) 你喜欢哪项体育运动？（让学生上台讲述）2) 说说自己参加运动后的体会。4、 总结5、 布置作业：写一篇运动后的感想。七 安全与急救 一、教学目标：1、 遇到紧急情况时的办法、对策。2、 时时注意自身的安全。二、教学过程：1、 放视频，导入新课。1) 看了这些灾难性的场面

20、以后，你有何启发和感想。2) 学生自主发言，讨论。2、 讲授新课：遇到紧急情况时怎么做？1) 要包出冷静，不要慌张。2) 要大声呼救。3) 要设法报警。4) 要随机应变。3、 联系生活实际，谈体会、感想。1) 我们遇到过哪些紧急情况是如何面对的？2) 当别人遇到紧急情况时，你该怎么办？4、 小结。5、 布置作业：学会一些常见紧急情况的应对措施，如人工呼吸，包扎等。八 窒息、煤气中毒的预防 一、教学目标：1、 了解游水窒息后的抢救措施。2、 了解煤气中毒的预防。二、教学重点：窒息、煤气中毒的预防三、教学难点：窒息、煤气中毒的抢救措施。四、电化教具：有关的网站五、教学过程：1、 导入新课：看视频或

21、查找有关网站，知道发生灾难时的有关措施。2、 讲授新课。1) 教师范读课文。2) 学生自读课文，边读边划重点。3) 窒息时应如何应对？4) 煤气中毒时应如何应对？3、 讨论：1) 发现有人溺水时怎么办？2) 发现有人煤气中毒时怎么办？3) 模拟灾难时的抢救措施：两人互为一组，学会人工呼吸，包扎。4、 小结。5、 布置作业：学会简易的灾难来时的应对措施。九 疾病的预防 一、教学目标：1、 了解细菌、病菌和病毒的区别。2、 知道怎样预防甲型肝炎。二、教学重点：疾病是如何形成的。三、教学难点： 各种疾病的预防。四、教学用具：显微镜、挂图五、电化教具：有关医学方面的网站六、教学过程：1、 导入新课：打开有关医学方面的网站，让学生了解细菌、病菌、病毒三者之间的联系与区别。2、 讲授新课：1) 教师范读课文。2) 学生自读课文，边读边划。3) 学生联系实际谈认识。4) 教师小结。3、 实践操作：1) 通过显微镜观察这几种的联系和区别。2) 在生活中，如何避免和预防甲肝病毒。、4、 教师小结。5、 布置作业：上网查找甲肝的几种传播方式。