2020高中生物第二章动物与人体生命活动的调节第2节通过激素的调节精练含解析新人教版必修3.doc

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1、第2节 通过激素的调节一、选择题1(海南卷，17)下列有关动物激素的描述，正确的是(B)A机体中激素的分泌量是不变的B激素是具有高效性的生物活性物质C性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质D促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上解析受内外因素影响，机体中激素的分泌量是变化的，A项错误；激素具有微量、高效的特点，其活性受温度、pH等因素影响，B项正确；性激素属于脂质类，C项错误；促甲状腺激素的受体分布在甲状腺细胞上，D项错误。2(2017全国卷，5)下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是(B)A皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C婴幼儿缺乏甲状腺激素可影

2、响其神经系统的发育和功能D胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节解析胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过口服发挥作用，可通过皮下注射发挥作用，A项正确；膝跳反射中枢位于脊髓，大脑皮层受损的患者，仍能完成膝跳反射，B项错误；婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C项正确；胰腺作为反射弧中效应器的一部分，受反射弧传出神经的支配，同时其分泌胰液也受促胰液素调节，D项正确。3切除垂体的幼年大白鼠不会出现(D)A智力下降B甲状腺重量下降C血液中促甲状腺激素含量下降D血液中促甲状腺激素释放激素含量下降解析垂体可分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌。垂体被切除，血液

3、中促甲状腺激素减少，会使甲状腺激素分泌减小，引起智力下降，同时甲状腺的生长发育也会受到影响，导致其重量下降。血液中甲状腺激素的含量下降，会通过反馈调节作用于下丘脑，引起血液中促甲状腺激素释放激素的含量上升。4(2019河北邯郸高二月考)如图表示寒冷时人体内环境稳态调节的相关结构及关系(“”表示促进作用，“”表示抑制作用)。以下叙述错误的是(C)Aa细胞为下丘脑细胞，处效应为抑制作用B缺碘时，激素A和激素B的分泌量会增加C严寒环境下，激素C分泌量增加，酶的活性上升以增强产热D激素A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素解析分析图解可知，a细胞为下丘脑细胞，激素A为促甲状腺激

4、素释放激素，激素B为促甲状腺激素，激素c为甲状腺激素。当甲状腺激素超过正常值时，会对下丘脑和垂体起抑制作用，因此处的效应为抑制作用；碘是合成甲状腺激素的原料，当机体缺碘时，甲状腺激素的合成减少，从而对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，导致促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量增加；严寒环境中，甲状腺激素的分泌量增加，促进体内物质氧化分解，使机体的产热量增加，但不会改变酶的活性。5下列曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。下列分析不正确的是(B)AA物质可能是由下丘脑分泌的BA、B两种物质的化学本质都是蛋白质CB的变化对A有反馈调节作用DB物质是由睾丸分泌的解析当狗体内雄性激素含量上升时，

5、促雄性激素释放激素分泌减少，这种激素调节属于反馈调节。性激素的化学本质是脂质，切除睾丸，体内雄性激素含量下降，下丘脑分泌的促性腺激素释放激素会增加。6下列有关胰岛素和胰高血糖素的说法，错误的是(C)A胰岛素是体内唯一能够降低血糖浓度的激素B胰岛素不仅能够促使葡萄糖分解，还能够抑制非糖物质转化成葡萄糖C胰高血糖素分泌过多是导致高血糖和糖尿病的主要原因D胰高血糖素和肾上腺素都能使血糖浓度升高解析高血糖与糖尿病主要是因为胰岛素分泌少或受体受损。7(海南卷)下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是(D)A盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生B胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物C促胰液素可经血液到胰腺D盐酸引起

6、胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节解析盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生，促胰液素可经血液到胰腺，通过体液调节的方式促进胰腺分泌胰液。胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物。8给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是(B)A随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C当胰岛素浓度为40 U/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态解析随着曲线a下降，胰岛素含量升高，抑制非糖物质向葡萄糖转化，A项错误；当胰岛素浓度为40 U/m

7、L时，血糖补充速率(a)与血糖消耗速率(b)不相等，C项错误；在高浓度胰岛素条件下，神经中枢处于兴奋状态，D项错误。9(2019太原高二检测)下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系(“”表示促进，“”表示抑制)，有关说法不正确的是(A)Aa、b、c分别表示下丘脑、垂体、甲状腺Ba分泌的激素增多对b分泌激素有促进作用Cb分泌的激素对a、c分泌激素都有抑制作用Dc分泌的激素对a分泌激素有促进作用解析由图可知，a、b、c分别表示垂体、甲状腺、下丘脑；垂体分泌的激素增多对甲状腺分泌激素有促进作用；甲状腺分泌的激素对垂体、下丘脑分泌激素都有反馈抑制作用；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，对垂体分泌促甲状腺

8、激素有促进作用。10(江苏卷，15)胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少、血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是(C)A胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高C血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原解析胰岛素和胰高血糖素存在拮抗作用，A项错误；激素不通过导管运输，是弥散到体液中随血液循环运输的，B项错误；血糖水平降低能直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血糖水平升高可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，C项正确；胰岛素依赖型糖尿病患者可能是自身抗体攻击了自身的胰岛B

9、细胞，使胰岛B细胞受损而数量减少，胰岛素分泌减少，需要靠注射胰岛素来治疗，D项错误。11如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述错误的是(D)A下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育B当细胞外液渗透压过高时，图中激素X的含量增加C图中表明甲状腺激素的调节过程中存在反馈调节机制D促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用解析性激素的分泌有下丘脑垂体性腺的分级调节，下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育，A正确；据图分析，激素X是抗利尿激素，当细胞外液渗透压过高时，激素X的含量增加，可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，维持机体的水分平衡，B正确；图中表明甲状腺激素的调节中存在反馈调节机制，C正确；促

10、甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌具有反馈调节作用，D错误。12(全国卷，3)下列关于动物激素的叙述，错误的是(D)A机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素解析机体内、外环境的变化可影响激素的分泌，如机体在紧张、焦虑时肾上腺素会分泌增多，在寒冷刺激下甲状腺激素会分泌增加，A项正确；动物的生长激素由垂体分泌，故切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B项正确；蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，所以通过对转录的调节可影响蛋白质类激素

11、的合成量，C项正确；胰高血糖素对胰岛素的分泌有促进作用，而胰岛素对胰高血糖素的分泌起抑制作用，且胰高血糖素由胰岛A细胞分泌而不是由胰岛B细胞分泌，D项错误。二、非选择题13下图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答问题。(1)图中的“刺激”可由_寒冷、过度紧张等_引起。(2)图中的“激素”和“激素”分别是_促甲状腺激素_和_甲状腺激素_。(3)图中呈现出的激素分泌的调节机制有_分级_调节和_反馈_调节。(4)“激素”的靶器官是_垂体_，“激素”要到靶器官发挥作用需要_体液_的运输。解析(1)当人体受到寒冷、过度紧张等刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，机体分泌甲状腺激素增多。(2)下丘脑中的一些

12、细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素又能刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素，从而促进新陈代谢，故激素为促甲状腺激素释放激素、激素为促甲状腺激素、激素为甲状腺激素。(3)图中呈现了甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节机制。(4)促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体；激素需通过体液运输，到达靶器官发挥作用。14激素作为信息分子，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程，请分析回答下列问题。(1)胰岛A细胞能分泌_胰高血糖素_，影响其分泌的刺激X最可能是_血糖含量降低_。(2)刺激X胰岛A细胞构成反射弧，其

13、中结构称为_传入神经_，结构位于下丘脑，结构通过释放化学物质直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为_神经递质_，胰岛A细胞为反射弧的_效应器_。(3)图示激素主要作用于_肝脏(或肝细胞)_，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是_促进肝糖原的分解，促进非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高_。(4)胰岛A细胞源源不断地产生激素，同时激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，其意义是_维持体内激素含量的动态平衡_。解析(1)胰岛A细胞的功能是分泌胰高血糖素，刺激其完成这一功能的因素是血糖含量降低。(2)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，刺激X作用于感受器，应对应传

14、入神经，对应传出神经，胰岛A细胞对应效应器。(3)胰高血糖素的靶细胞主要是肝细胞。15(2017全国卷，31)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是_血糖低于正常水平_。(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是_胰高血糖素_，D组注射的营养物质是_葡

15、萄糖_。(3)第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是_C组：胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组：葡萄糖直接使血糖水平升高_。解析(1)腹腔注射胰岛素降低了血糖浓度，致使小鼠体内血糖含量下降，当血糖含量远低于正常水平时，大脑能量供应不足，会出现反应迟钝、嗜睡等症状。(2)根据题干信息，为尽快缓解反应迟钝、嗜睡等症状，需要提高小鼠血糖含量，所以c组注射的激素应是胰高血糖素，D组注射的营养物质应是葡萄糖。(3)C组注射胰高血糖素后，胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高，达到正常值后，症状缓解。D组通过直接注射葡萄糖，使血糖浓度升高，达到正常值后，症状缓解。6