江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015届高三语文 文言文 书信体阅读复习训练.doc

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1、江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015届高三语文 文言文 书信体阅读复习训练友情提醒【请各位同学在阅读作答时，请把第二页折叠起来，完成后自我对照译文及答案批阅】阅读下面的文言语段，完成下列各题。温甫六弟左右：五月廿九、六月初一、连接弟三月初一、四月廿五、五月初一三次所发之信，并四书文二首，笔力实实可爱!信中有云：“于兄弟则直达其隐，父子祖孙间不得不曲致其情。”此数语有大道理，余之行事，每自以为至诚可质天地，何妨直情径行。咋接四弟信，始知家人天亲之地，亦有时须委曲以行之者。吾过矣!吾过矣!香海为人最好，吾虽未与久居，而相知颇深，尔以兄事之可也。丁秩臣、王衡臣两君，吾皆未见，大约可为尔之师，或师

2、之，或友之，在弟自为审择。若果威仪可则，淳实宏通，师之可也。若仅博雅能文，友之可也。或师或友，皆宜常存敬畏之心，不宜视为等夷，渐至慢亵，则不复能受其益矣。 尔三月之信，所定功课太多，多则必不能专，万万不可。后信言已向陈季牧借史记，此不可不看之书。尔既看史记，则断不可看他书。功课无一定呆法，但须专耳。余从前教诸弟，常限以功课，近觉限人以课程，往往强人以所难，苟其不愿，虽日日遵照限程，亦复无益。故近来教弟，但有一“专”字耳。专字之外，又有数语教弟，兹待将冷金笺写出，弟可贴之座右，时时省览，并抄一付寄家中三弟。 香海言时文须学东莱博议，甚是。弟先须用笔圈点一遍，然后自选几篇读熟。即不读亦可。无论何书

3、，总须从首至尾，通看一遍，不然，乱翻几页，摘抄几篇，而此书之大局精处，茫然不知也。学诗从中州集入亦好。然吾意读总集不如读专集。此事人人意见各殊，嗜好不同。吾之嗜好，于五古则喜读文选，于七古则喜读昌黎集，于五律则喜读杜集，七律亦最喜杜诗，而苦不能步趋，故兼读元遗山集。 吾作诗最短于七律，他体皆有心得。惜京都无人可与畅语者。尔要学诗，先须看一家集，不要东翻西阅，先须学一体，不可各体同学，盖明一体则皆明也。凌笛舟最善为律诗：若在省：尔可就之求教。习字临千字文亦可，但须有恒。每日临帖一百字，万万无间断，则数年必成书家矣。陈季牧最喜谈字，且深思善悟。吾见其寄岱云信，实能知写字之法，可爱可畏!尔可从之切磋

4、，此等好学之友，愈多愈好。1对下列句子中的词解释正确的一项是（ ） A每自以为至诚可质天地 每：每次 B不宜视为等夷，渐至慢亵 慢亵：傲慢、无礼 C若果威仪可则，淳实宏通 则：效法 D吾作诗最短于七律 短：不喜欢2下列各组句子中的词语的意义和用法相同的一项是（ ） A以：近来觉限人以课程 不赂者以赂者丧 B者：睹京都无人可与畅语者。 人马烧溺死者甚众 C于：于五古则喜读文选 臣诚恐见欺于王而负赵 D也：若果威仪可则，淳实宏通，师之可也 臣之壮也，犹不如人3下列句子分为四组，全部表现本文作者“读书”观点的一组是（ ） 并四书文二首，笔力实实可 故近来教弟，但有一专字耳 若仅博雅能文，友之可也 所

5、定功课太多，多则必不能专，万万不可 习字临千字文亦可，但须有恒 然吾意读总集，不如读专集 A B C D4下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A作者认为香海、丁秩臣、王衡臣都是优秀的人才，叫弟弟要拜他们为师，不要对他们等闲视之。如果怠慢亵渎了人家，那便不能受到教益。B作者认为史记是一本不可不熟读的书。读史记时，其他书就暂时不要读了。C作者对自己过去教育弟弟的方式进行了反省，认为强人所难的教育方式，是没有什么益处的。D虽然作者喜欢杜甫的七律诗，但自己却不擅长七律的写作，其他体裁却还自认有心得。因此对弟弟要学诗，他提议专攻一种体裁，学好某一体裁，其他的就都明白了。5把下面出自上面文言阅读材

6、料中的句子翻译成现代汉语。(1)大约可为尔之师，或师之，或友之，在尔自为审择。译： (2)凌笛舟最善为律诗，若在省，尔可就之求教。译： 【附参考译文】 温甫六弟左右：五月二十九日、六月初一接连收到弟弟三月初一、四月二十五、五月初一三次所发的信，及四书文两篇，笔力确实可爱!信中说，“在兄弟面前直截了当陈述自己的隐情.父子、祖孙之间，不得不转弯抹角的表达自己的衷曲。”这几句有大道理。我办事，经常自以为只要诚心诚意，可质证天地，有话直说没有什么妨碍。昨按四弟的信，才知道即使是至亲，有时也要委曲行事。这是我的过错!这是我的过错! 香海为人很好，我虽然和他住在一起不久，但了解很深，你可以兄长对待他。丁秩

7、臣、王衡臣两位，我都没有见过，大约可以作你的老师。是认他为师，还是认他为友，尔自己决定。如果真是威仪可为表率，淳朴实在，庞博通达，认做老师可以。如果只是博雅能文，认做朋友可以。不论是认做师或认做友，都要抱一种敬畏的心理，不要等闲视之，慢慢就怠慢亵渎了人家，那便不能受到教益。 你三月的信，所定功课大多，多了就不专了，万万不可以。后信说已向陈季牧借史记，这是不可不熟读的书。你既然读史记，便不能看其他书了。功课没有一定的呆办法，只是要专。我从前教各位弟弟，常常限定功课，近来觉得这样做是强人所难，如果你们不愿意，虽说天天遵守限定功课的进程，也没有益处。所以近来教弟弟，只强调一个专字。专字以外，又有几句

8、话告诉弟弟，现特地用冷金笺写出来，弟弟可以贴在座右，时刻看看，并抄一付，寄家中的三位弟弟。 香海说学时文要学东莱博义，很对。弟弟先用笔圈点一遍，然后自选几篇读熟，就是不读也可以。无论什么书，总要从头到尾，通览一遍。不然，乱翻几页，摘抄几篇，而这本书的大的布局，它的精彩之处，却茫然不知道。学诗从中州集入手也好，然而，我的意思，读总集不如读专集。这种事情，每个人的看法不同，嗜好也不同，我的嗜好，像五言古诗则喜欢读文选，于七言古诗则喜欢读昌黎集，于五言律诗则喜欢读杜集，七言律诗也最喜欢杜诗，而苦于不能一步一趋，所以兼读元遗山集。 我作诗最不会作七律，其他体裁都有心得，可惜京城里没有可以在一起畅谈的人

9、。弟弟要学诗，先要看一家集，不要东翻西看，先要学一体，不可各体同时学，因为明白了一体，便都明白了。凌笛舟最长于做律诗，如果在省，弟弟可以找他求教。习字临千字文也可以，但要有恒。每天临帖一百字，万万不要间断，那么几年下来，便成了书法家。陈季牧最喜欢谈书法，并且能深思善悟，我看过他给岱云的信，知道他实在了解书法之诀窍，可爱又可畏!弟弟可以和他切磋。这样好学的朋友，越多越好。1C(每：常常，时常；慢亵：怠慢、轻视。短：不擅长，不会)2B表示定语后置(A以：前为介词，用，把，拿；后为介词，因为，由于：c于：前为介词，对于；后为表被动，译为“被”；D之：前为代词，他：后为用在表时间的分句中作状语，与“也”相呼应，相当于“的时候”。)3B(是说弟弟的信，是谈拜师交友，是谈练书法。)4A(对香海没说要拜他为师，而是要弟弟以兄长对待他。)5大约可以做你的老师，是认他为师，还是认他为友，弟弟自己作出决定。 凌笛舟最长于写作律诗，如果在省里，弟弟可以找他求教。3