2022-规范中小学办学行为学结 3.doc
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1、规范中小学办学行为学习总结 XX县区规范中小学办学行为 减轻学生过重课业负担 工作方案 为全面贯彻落实党和国家的教育方针,进一步规范全县中小学办学行为,切实减轻学生过重课业负担,扎实推进素质教育,促进学生全面健康发展,努力办人民满意的教育,根据XX省关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意见(以下简称意见)和汇编中XX省规范中小学办学行为的规定(以下简称规定)及XX市教育局关于印发的通知精神,制定本方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,以国家教育法律法规、方针政策为依据,以办人民满意的教育为宗旨,以进一步规范中小学办学行为为突破口,以解决当前违背教育规律、影响正常教学秩序的
2、突出问题为重点,实现学生、教师、学校和谐发展,为学生创造生动活泼学习、健康快乐成长的良好环境,促进我县基础教育事业持续、健康发展。 二、工作原则 1、规范性原则。依据国家、省有关教育法律法规和政策规定,按照意见、规定要求,对各类办学主体进行全面督导监察。 2、导向性原则。充分发挥规范中小学办学行为、减轻中小学生过重课业负担的导向功能,创新体制机制,完善管理措施,引领全县教育遵循教育规律,引导学校和非学历教育培训机构步入规范、有序、健康发展的轨道,促进中小学生全面、健康发展。 3、实效性原则。作为办学主体的学校和非学历教育培训机构是督导检查的主要对象,在对其加强督导、促进整改的同时,激发学校自我
3、评价、自我改进的主动性和积极性,从而达到规范办学、创新发展的目的。 4、持久性原则。建立长效机制,坚持规范中小学办学行为的长期性、持久性,避免短期行为和一阵风。 三、工作方法 坚持政府主导、部门联动、整体推进、重点突破的工作机制,注重过程,注重整改,注重实效。 1、实行归口管理。县教体局和各学校是规范办学行为的组织者和实施者,成立规范办学行为的领导小组,切实加强领导,负责推动落实,教育督导室和教育纪检室是规范办学行为的监督促进者,负责督导检查和监察。各股室要明确任务、各司其职、落实责任、督查到位。 2、实行分级负责。县教体局和政府督导室负责对我县中小学规范办学行为情况和非学历教育培训机构经营情
4、况进行督导检查和督促整改。 3、定期检查和随机暗访相结合。在对中小学办学行为进行全面督导检查的同时,采取随机暗访的形式加强监督,每年将不定期对各学校进行督导检查。要把对办学行为的督导检查作为重点工作,坚持常抓不懈。 四、督导检查组组成及工作职责 为推动工作,县教体局成立7个督导检查组,负责联系、指导、督查县直学校及各乡镇中心学校的规范中小学办学行为工作。并对各级各类学校的规范中小学办学行为工作进行监督检查,适时总结各校好的经验与做法。每组至少到各校督查3次,分组情况如下: 承担各乡镇中心学校及局直学校督导检查任务的负责人及联络员 乡镇及学校负责人联络员乡镇及学校负责人联络员 首山镇刘 沫赵 旸
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