高等考试英语长难句指导.doc

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1、,高高 考考 攻攻 略略近几年来，高考英近几年来，高考英语阅读语阅读材料的材料的语语言言结结构构渐趋渐趋于复于复杂杂化，主要表化，主要表现现在文中在文中长长难难句增加。如句增加。如 2007 年的高考年的高考阅读阅读材料中增加了各种各材料中增加了各种各样样的句式，如省略句、倒装的句式，如省略句、倒装句等，并且并列句和复合句句等，并且并列句和复合句经经常常综综合使用，句中套句，合使用，句中套句，结结构看起来相当复构看起来相当复杂杂。 。常常见见的的长难长难句不外乎以下几种情形：句不外乎以下几种情形：1. 句中出句中出现现多个多个连词连词，句法关系复，句法关系复杂杂； ；2. 非非谓语动词谓语动词

2、形式形式较较多；多；3. 含有多个同位含有多个同位语语或同位或同位语语从句，而且从句，而且较长较长； ；4. 从句从句较较多，句中套句；多，句中套句；5. 主干中穿插多个插入主干中穿插多个插入语语或从句；或从句； 6. 倒装句、省略句、被倒装句、省略句、被动动句等句式句等句式较较多。多。方法指方法指导导分析此分析此类类句子，首先要搞清楚句子的整体句子，首先要搞清楚句子的整体结结构到底是构到底是简单简单句、并列句句、并列句还还是复是复合句，再确定句子的主干，即先找出句子的主要成分合句，再确定句子的主干，即先找出句子的主要成分 主主语语、 、谓语谓语和和宾语宾语， ，再分析句子的其他成分，在此基再

3、分析句子的其他成分，在此基础础上理清各分句上理清各分句间间的关系。的关系。具体步具体步骤骤如下：如下：1. 找主干，即从句子中找出主、找主干，即从句子中找出主、谓谓、 、宾宾等主要成分，抓住句子主体等主要成分，抓住句子主体结结构后，再看其构后，再看其它修它修饰饰成分。成分。2. 抓住从句的主抓住从句的主语语、 、谓语谓语和引和引导词导词等关等关键键信息，确定从句在主句中所作的成分。信息，确定从句在主句中所作的成分。3. 根据句中的关根据句中的关联词语联词语确定各分句之确定各分句之间间的的逻辑逻辑关系，把各关系，把各层层分句的意思加以分句的意思加以连连贯贯就构成了就构成了长长句的句意。句的句意。

4、实实例分析例分析1. We have so easily been attracted by the promise and potential of diet products ,that we have stopped thinking about what diet products are doing to us. （北京（北京 2008） ）分析分析 此句的主干是此句的主干是 We have so easily been attracted by . that .。 。that 引引导结导结果果状状语语从句。在从句。在 that 从句中从句中, what 引引导宾语导宾语从句作从句作

5、 think about 的的宾语宾语且且 what 在在宾语宾语从句中作从句中作 do 的的宾语宾语。 。 译译文文 我我们们如此如此轻轻易地被减肥易地被减肥产产品的承品的承诺诺和潜能所吸引，以至于不去考和潜能所吸引，以至于不去考虑虑减肥减肥产产品品对对我我们们的影响。的影响。2. It is because of the close association in most peoples minds of tools with man that special attention has always been focused upon any animal able to use an

6、object as a tool, but it is important to realize that this ability, on its own, does not necessarily indicate any special intelligence in the creature concerned.分析分析此句的框架是此句的框架是 It is because of . that .， ，but it is important to realize that .。 。并列并列连词连词 but 连连接两个并列分句：前一个分句接两个并列分句：前一个分句为强调为强调句型句型 It

7、 is . that ., 强调强调原原因状因状语语 because of .，在，在 that 后面的部分中，后面的部分中，able to use an object as a tool 作后作后置定置定语语，修，修饰饰 any animal；后一个分句中，；后一个分句中，it 是形式主是形式主语语，真正的主，真正的主语语是后面的是后面的动动词词不定式不定式 to realize that ., realize 后又跟由后又跟由 that 引引导导的的宾语宾语从句，从句，concerned 同同样样是后置定是后置定语语修修饰饰 the creature。另外，需要注意的是，。另外，需要注意的

8、是，the close association in most peoples minds of tools with man 中中 in most peoples minds 把把 the close association of tools with man（工具与人（工具与人类类的密切的密切联联系）分隔开来，使得此句系）分隔开来，使得此句难难以以理解。理解。译译文文 正是由于在大多数人正是由于在大多数人头脑头脑中工具与人中工具与人类联类联系密切，人系密切，人们们才特才特别别关注能把物体关注能把物体,当工具使用的任何一种当工具使用的任何一种动动物。但物。但值值得注意的是，得注意的是，这这种

9、能力就其自身而言，并不一种能力就其自身而言，并不一定表明定表明这这种种动动物有什么特物有什么特别别的智慧。的智慧。3. So dont be surprised if you never encounter some of the expressions that still appear in school textbooks, and next time you hear somebody using a strange word you havent heard before, you can comfort yourself that there may well be a nativ

10、e speaker somewhere who doesnt know it either.分析分析 此句由此句由 and 连连接的两个并列分句接的两个并列分句组组成。句子的框架是成。句子的框架是 . dont be surprised if you ., and next time ., you can comfort yourself that .。在前一个分句中，主。在前一个分句中，主句是句是 dont be surprised, 从句是从句是 if 引引导导的条件状的条件状语语从句，其中的从句，其中的 that 作关系代作关系代词词，引，引导导定定语语从句修从句修饰饰其前的名其前的名词

11、词 expressions。在后一个分句中，。在后一个分句中，next time 是是时时间间状状语语，其后是一个省去关系副，其后是一个省去关系副词词 when 的定的定语语从句，修从句，修饰饰限定限定 next time；主句；主句you can comfort yourself that . who . 中的中的 that 引引导宾语导宾语从句，作从句，作 comfort 的的宾语宾语，后面的，后面的 who 是关系代是关系代词词，引，引导导定定语语从句，修从句，修饰饰限定限定 a native speaker。 。译译文文因此，如果在教科因此，如果在教科书书里碰到一些你从未里碰到一些你从

12、未见过见过的的词组词组，你不必惊，你不必惊讶讶。如果下次。如果下次你听到有人用一个你以前从未听到你听到有人用一个你以前从未听到过过的新的新词词，你可以安慰自己，你可以安慰自己说说，很可能，很可能讲讲英英语语的本地人也不的本地人也不认识这认识这个个词词呢呢!4. More than three million people live in Inner London, and nearly five million people live in the surrounding suburban area, which is made up of formerly separate villages

13、 that have merged to form what is now called Outer London.分析分析此句由此句由 and 连连接的两个并列分句接的两个并列分句组组成。后一个分句是主从复合句，其中成。后一个分句是主从复合句，其中which 引引导导非限制性定非限制性定语语从句，修从句，修饰饰限定限定 area，定，定语语从句中的从句中的 that 引引导导限制性定限制性定语语从句，修从句，修饰饰 villages， ，what 引引导宾语导宾语从句，作从句，作 form 的的宾语宾语。 。,译译文文内内伦伦敦居住着三百多万人，而周敦居住着三百多万人，而周围围的郊区居住着将

14、近五百万人的郊区居住着将近五百万人 该该地区地区由原来分散的村庄由原来分散的村庄组组成，逐步形成了如今所成，逐步形成了如今所说说的外的外伦伦敦。敦。Long Sentence Explanations-21. The next morning the stranger, actually a sorcerer (巫巫师师), thanked her by granting (允准允准) her wish that anyone who climbed up her tree should not be able to come back down until she permitted it.

15、 （ （2008 陕陕西卷完形填空）西卷完形填空）分析分析此句是一个复合句。主句中此句是一个复合句。主句中 the stranger 是主是主语语， ，thanked 是是谓语谓语， ，her 是是宾宾语语，介，介词词短短语语 by granting . 是方式状是方式状语语。在介。在介词词 by 后的部分中，后的部分中，that 引引导导的从的从句作句作 wish 的同位的同位语语从句，其中主从句，其中主语语是是 anyone， ，谓语谓语部分是部分是 should not be able to come back down， ，until 引引导时间导时间状状语语从句，从句，who cli

16、mbed up her tree 是定是定语语从句从句, 修修饰饰限定主限定主语语 anyone。 。译译文文第二天早晨，那个陌生人，第二天早晨，那个陌生人，实际实际上是个巫上是个巫师师，作，作为为感感谢谢允准了她的愿望允准了她的愿望 凡是爬到她凡是爬到她树树上的人不上的人不经经她的允她的允许许是不能下来的。是不能下来的。2. Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for

17、appropriate responses will experience greater intellectual development. 分析分析此句的主此句的主语语是是 behaviorists， ，谓语谓语是是 suggest， ，宾语宾语是一个由是一个由 that 引引导导的从句。的从句。在在宾语宾语从句中，主从句中，主语语是是 the child， ，谓语谓语是是 will experience, 宾语为宾语为 greater intellectual development。 。the child 后的后的 who is raised in an environment 是定是

18、定语语从句，修从句，修饰饰限定限定 the child； ；where there are many stimuli 也是定也是定语语从句，修从句，修饰饰限限,定定 who 引引导导的定的定语语从句中的从句中的 an environment； ；which develop his or her capacity for appropriate responses 同同样样是定是定语语从句，修从句，修饰饰限定限定 where 引引导导的定的定语语从句中从句中的的 stimuli。 。译译文文行行为为主主义义者者认为认为，如果在儿童的成，如果在儿童的成长环长环境里有境里有许许多能多能够够培养他或她

19、的适当反培养他或她的适当反应应能力的刺激因素，那么，儿童的智力就会能力的刺激因素，那么，儿童的智力就会发发展到展到较较高的水平。高的水平。 3. Even so, everyone at McDonalds must be hoping that it will be a long time before the firm faces yet another such emergency.分析分析此句的框架是此句的框架是 everyone . must be hoping that .before .。其中的。其中的 that 引引导导宾语宾语从句，作从句，作 hope 的的宾语宾语，在，在宾

20、语宾语从句中又含有一个从句中又含有一个 before 引引导导的的时间时间状状语语从从句。句。译译文文 即便如此，麦当即便如此，麦当劳劳上下一定上下一定还还是希望公司不要在近期内又面是希望公司不要在近期内又面临这样临这样的的紧紧急急情况。情况。 Long Sentence Explanations-31. Despite the saying that one never knows if lightning strikes him, a person can sometimes feel the bolt (闪电闪电) coming and if quick enough， ， take p

21、rotective action in time.分析分析这这是一个复合句，其框架是是一个复合句，其框架是 Despite the saying that . a person can . and if . in time。主句中主。主句中主语语是是 a person； ；谓语谓语部分是部分是 can sometimes feel the bolt coming and if quick enough， ，take protective action in time，其中，其中 and 连连接两个接两个并列的并列的谓语谓语 feel the bolt coming 和和 take protec

22、tive action， ， if quick enough 是个是个,缩缩略形式的条件状略形式的条件状语语从句，从句，补补充完整充完整为为 if he is quick enough，是，是 take action in time 的前提条件；的前提条件；despite the saying . 是介是介词词短短语语, 用作用作让让步状步状语语，其中，其中 that one . him 是是 the saying 的同位的同位语语从句，内含一个从句，内含一个宾语宾语从句从句 if lightning strikes him。 。译译文文尽管俗尽管俗话说话说人人们们永永远远不知道是否会遭到不知

23、道是否会遭到闪电闪电的的袭击袭击，但是人，但是人们们有有时还时还是能感是能感觉觉到到闪电闪电的到来并且如果感的到来并且如果感觉觉灵敏，就能及灵敏，就能及时时采取保采取保护护措施。措施。2. The paid manager acting for the company was in more direct relation with the men and their demands, but even he had seldom that familiar personal knowledge of the workmen which the employer had often had u

24、nder the more patriarchal (家家长长制的制的) system of the old family business now passing away. 分析分析这这是一个并列复合句，是一个并列复合句， but 连连接两个并列分句，后一个分句中又含有从句。接两个并列分句，后一个分句中又含有从句。前一个分句中：前一个分句中： The paid manager 是名是名词词短短语语，作主，作主语语； ； acting for the company是是 V-ing 形式，作定形式，作定语语修修饰饰前面的前面的 The paid manager； ； was in more

25、direct relation with the men and their demands 是系表是系表结结构构, 作作谓语谓语。后一个分句中：。后一个分句中： he 是主是主语语； ； had 是是谓语谓语； ； that familiar personal knowledge of . away 是名是名词词短短语语，作，作宾语宾语， ，该该短短语语中内含一个定中内含一个定语语从句从句 which . away 修修饰饰限定限定 that familiar personal knowledge of the workmen； ； passing away 是是 V-ing 形式，作定形式

26、，作定语语修修饰饰限定限定 the old family business。 。译译文文 公司拿薪水的公司拿薪水的执执行行经经理与工人和他理与工人和他们们的需要有更直接的关系。但是，与的需要有更直接的关系。但是，与现现在在正在消失的世正在消失的世袭袭制的旧家族企制的旧家族企业业的老板相比，即使是他也很少有的老板相比，即使是他也很少有过过去那种去那种对对工工人的熟悉程度。人的熟悉程度。, Long Sentence Explanations-41. Yocum and Bell, who have just completed an art gallery for the city, feel

27、that the experience from the decoration of their building, focusing on the inside rather than the outside, has influenced their work.(湖南湖南 2008)分析分析此句是复合句，由一个主句和两个从句此句是复合句，由一个主句和两个从句组组成。主句的主成。主句的主语语是是 Yocum and Bell， ，谓语谓语是是 feel， ，宾语宾语是是 that 引引导导的从句。的从句。who 引引导导的非限制性定的非限制性定语语从句修从句修饰饰说说明明 Yocum and

28、 Bell。在。在 that 引引导导的的宾语宾语从句中，主从句中，主语语是是 the experience， ，谓语谓语是是 has influenced， ，宾语宾语是是 their work。介。介词词短短语语 from . building 作后置定作后置定语语修修饰饰限定限定 the experience， ，V-ing 形式形式 focusing . outside 作定作定语语修修饰饰限定限定 building。 。 译译文文Yocum 和和 Bell 刚刚刚刚建成一个市美建成一个市美术馆术馆。他。他们觉们觉得通得通过过装装饰饰他他们们自己的房子自己的房子获获得的得的经验经验，即

29、，即强调强调内部而不是外部，影响了他内部而不是外部，影响了他们们的作品。的作品。2. For a family of four， ， for example， ， it is more convenient as well as cheaper to sit comfortably at home， ，with almost unlimited entertainment available， ，than to go out in search of amusement elsewhere. 分析分析(1) 此句是个此句是个简单简单句，其主干是一个比句，其主干是一个比较结较结构构 it is

30、more . to do sth. than to do sth. else，比，比较对较对象是两个象是两个动词动词不定式。其中不定式。其中 it 是形式主是形式主语语,真正的主真正的主语语是后面的是后面的动词动词不定式。不定式。 (2) 句首的句首的 For a family of four 作状作状语语，表示条件；，表示条件； for example 是插入是插入语语；复合；复合结结构构 with . available 作作动词动词不定式不定式 to sit comfortably at home 的伴随状的伴随状语语； ； in search of amusement elsewher

31、e 作作动词动词不定式不定式 to go out 的目的状的目的状语语。 。译译文文,譬如，譬如，对对于一个四口之家来于一个四口之家来说说，舒舒服服地在家看，舒舒服服地在家看电视电视，就能看到几乎数不，就能看到几乎数不清的清的娱乐节娱乐节目，目，这这比起去其他地方比起去其他地方娱乐娱乐是既方便又便宜。是既方便又便宜。 3. It therefore becomes more and more important that， ， if students are not to waste their opportunities， ，there will have to be much more d

32、etailed information about courses and more advice. 分析分析此句是复合句，由一个主句和两个从句此句是复合句，由一个主句和两个从句组组成。主句中成。主句中 It 是形式主是形式主语语，真正的，真正的主主语语是是 that 引引导导的主的主语语从句，从句，becomes more and more important 是系表是系表结结构作构作谓语谓语。 。that 引引导导的主的主语语从句是一个从句是一个 there be 句型，内含一个句型，内含一个 if 引引导导的条件状的条件状语语从句。从句。译译文文因此因此, 如果要使学生充分利用他如果要使

33、学生充分利用他们们(上大学上大学)的机会的机会, 就得就得为为他他们们提供大量关提供大量关于于课课程的更程的更为详为详尽的信息尽的信息, 作更多的指作更多的指导导。 。这这个个问题显问题显得越来越重要了。得越来越重要了。 Long Sentence Explanations-51. Wilson suggests changing this situation by looking into ten thousand species that could be made use of, which will be a way to reduce the clearing of the natu

34、ral homes of plants and animals to enlarge farming areas. (2008 全国卷全国卷 I)分析分析 此句含有两个定此句含有两个定语语从句。第一个定从句。第一个定语语从句由从句由 that 引引导导，修，修饰饰先行先行词词species， ，that 在从句中作主在从句中作主语语；第二个定；第二个定语语从句由从句由 which 引引导导，修，修饰饰 changing this situation . use of， ， which 在从句中作主在从句中作主语语。 。译译文文威威尔逊尔逊建建议议通通过调查过调查研究一万种可利用的物种来改研究一

35、万种可利用的物种来改变这变这种情况，种情况，这这将是减少将是减少,为扩为扩大耕地而清除大耕地而清除动动植物天然栖息地的一种方式。植物天然栖息地的一种方式。2. Here are some examples of the things that a well-mannered person does or does not do no matter whether he is an Oriental or a westerner.分析分析 此句是主从复合句。主句是倒装句，主此句是主从复合句。主句是倒装句，主语语是是 some examples， ，of the things 是是介介宾宾短短语语

36、作定作定语语修修饰饰 examples， ，that 引引导导的定的定语语从句修从句修饰饰先行先行词词 things；在定；在定语语从句中从句中 no matter whether 引引导让导让步状步状语语从句。从句。译译文文 下面下面举举例例说说明一个有礼貌的人明一个有礼貌的人该该做或不做或不该该做的做的不管他是不管他是东东方人方人还还是西是西方人。方人。3. My idea of a university, based on having seen scores of them in different states of the US, was that it was a place o

37、f life and learning, an integral part of the community in which it was located.分析分析 句子的框架是：句子的框架是：My idea . was that .。此句中。此句中 based on having seen scores of them in different states of the US 是是过过去分去分词词短短语语作定作定语语，修，修饰饰 My idea。系。系动词动词was 后跟由后跟由 that 引引导导的表的表语语从句。在表从句。在表语语从句中从句中 it 是主是主语语，表，表语语是是 a

38、place of life and learning； ；an integral part 是是 a place of life and learning 的同位的同位语语； ；(in) which引引导导定定语语从句修从句修饰饰 the community。 。译译文文 基于我基于我对对美国不同州内美国不同州内许许多大学的多大学的观观察，我察，我认为认为，大学是学，大学是学习习和生活的地方，和生活的地方，也是所在地社区的一个也是所在地社区的一个组组成部分成部分。-61. Each misstep threatens to reduce a celebritys shelf life, and

39、 the same ,newspaper or magazine that once brought him fame has no problem picking him to pieces when the opportunity appears. (湖南湖南 2008)分析分析 此句由此句由 and 连连接的两个并列分句接的两个并列分句组组成。后一个分句是主从复合句，含有一个成。后一个分句是主从复合句，含有一个定定语语从句和一个状从句和一个状语语从句，其中定从句，其中定语语从句从句 that once brought him fame 修修饰饰 the same newspaper or

40、 magazine， ，that 在从句中作主在从句中作主语语； ；when 引引导时间导时间状状语语从句。从句。译译文文 每一次失每一次失误误都可能降低名人的知名度，并且一有都可能降低名人的知名度，并且一有这样这样的机会，同的机会，同样样是曾是曾给给他他带带来名声的来名声的报纸报纸或或杂杂志会毫不犹豫地把他批得体无完肤。志会毫不犹豫地把他批得体无完肤。2. I do know Miss Lacy proudly left that store carrying the sack that held her new hot pink hunting boots!分析分析 此句此句为为主从复合句

41、。主句主从复合句。主句 I do know 为强调结为强调结构，构，do 是是对谓语动词对谓语动词 know 的的强调强调。 。know 后面是省去后面是省去 that 的的宾语宾语从句，在从句，在宾语宾语从句中从句中 carrying the sack 是是 V?鄄鄄 ing 形式作形式作动词动词 left 的伴随状的伴随状语语， ，that held her new hot pink hunting boots 是是定定语语从句修从句修饰饰 the sack。 。译译文文 我确我确实实知道莱西小姐非常知道莱西小姐非常满满意地离开了那家商店：意地离开了那家商店：怀怀里抱着硬里抱着硬纸纸袋，里

42、面装袋，里面装着着崭崭新的、桃新的、桃红红色的狩色的狩猎猎皮靴。皮靴。3. One of the exercises he asked his students to do is to keep a record of every penny they spend for a week.分析分析此句是含有两个定此句是含有两个定语语从句的主从复合句。主句的主从句的主从复合句。主句的主语语是是 One of the exercises， ，谓语谓语部分是系表部分是系表结结构构 is to keep a record of .。 。he asked his students to ,do 是省去是省

43、去 that 的定的定语语从句修从句修饰饰先行先行词词 exercises； ；they spend for a week 是省去是省去that 的定的定语语从句修从句修饰饰先行先行词词 penny。 。译译文文 他要求学生他要求学生们们做的其中一做的其中一项项作作业业就是就是记录记录下他下他们们一星期所花的每一分一星期所花的每一分钱钱。 。4. His parents recognized his intelligence and decided to enroll him in Lakeside, a private school known for its intense academi

44、c environment.分析分析 此句是个此句是个简单简单句。句。His parents 是主是主语语， ，recognized 和和 decided 作并列作并列谓语谓语， ，a private school 是是 Lakeside 的同位的同位语语， ，known for its intense academic environment 是是过过去分去分词词短短语语作定作定语语修修饰饰 a private school。 。译译文文 他的父母意他的父母意识识到他的才智并决定送他去湖畔学校：一所以具有到他的才智并决定送他去湖畔学校：一所以具有浓浓厚的学厚的学术术氛氛围围而出名的私立学校。

45、而出名的私立学校。5. The person who presents a program or a show on radio or TV is a host or hostess but the one who hosts a popular music program is called a disk jockey or DJ.分析分析 此句是由此句是由 but 连连接的并列句，两个分句中又分接的并列句，两个分句中又分别别含有定含有定语语从句。前一个分句从句。前一个分句的主的主语语是是 The person， ，谓语谓语部分是系表部分是系表结结构构 is a host or hostess， ，who 引引导导的定的定语语从句修从句修饰饰主主语语 The person。后一个分句的主。后一个分句的主语语是是 the one， ，谓语谓语部分是部分是 is called a disk jockey or DJ， ，who 引引导导的定的定语语从句修从句修饰饰主主语语 the one。 。译译文文 在在电电台或台或电视电视台主持台主持节节目或目或“秀秀”的人被称的人被称为为男主持人或女主持人，但主持流男主持人或女主持人，但主持流行音行音乐节乐节目的人目的人则则被称被称为为 DJ。 。,