江苏省南京市第十八中学八年级物理下册《6.5 物质的物理属性》学案(无答案)(新版)苏科版.doc
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1、6.5 物质的物理属性学习目标:1、 知道硬度是物质的物理属性,并能通过实验比较不同物质硬度;2、 认知物质的其它物理属性,如:导电性、导热性、磁性、弹性等,并能列举它们在某些方面的应用;3、 会从物质的属性对物质加以分类、研究。使用说明:先由学生自学课本,完成导学案中的自主学习部分,然后小组内进行讨论,让几名同学到实物投影进行展示,其他同学整理学案,并完成针对练习题。最后小组间互相点评,老师进行点拨、提升,及对各小组评价。重点、难点:一、自主学习1.质量是_的物理属性,密度是_的物理属性。2.我们生活中把能导电的物体叫做_;把不能导电的物体叫做_。3.你留意过人家划玻璃吗,你知道玻璃刀和玻璃
2、哪个硬吗? 你知不知道玻璃刀的前端是一种什么物质?这种物质有什么特性?二、合作、探究,展示【课堂例题】【要点1】 探究物质的硬度活动 (1)用铁钉在粉笔上刻画图片,看到铁钉在石蜡上留下痕迹。 (2)粉笔能不能在铁定上留下刻痕?为什么?思考这两个现象说明了什么? 。1物质的软硬程度的特性称为 。2硬度也是 的一种基本属性。总结活动如何比较塑料尺、粉笔、铁钉、铅笔心、铜钥匙的硬度大小关系。方案怎样比较两种物质硬度的大小? 。结果这几种物质硬度从大到小排列: 。 1 2【要点2】探究物质的导电性活动利用下面的电路,将以下几种物质接在1、2之间: A、铅笔芯;B、塑料笔;C、木尺;D、一元硬币;E、作
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