江苏省兴化市荻垛初级中学八年级语文下册 21 错过导学案(无答案) 苏教版.doc
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1、21 错过班级: 姓名: 【学习目标】1.把握文章清晰的思路、严谨的结构。2.理解“错过”产生的原因,体会本文所揭示的人生哲理:学会辩证地对待人生 中的“错过”,以积极的心态面对人生中的“错过”,把握住最关键、最美好 的机会。3.品味本文形象、生动、含蓄的语言。【学习重点】理解“错过”产生的原因,体会本文所揭示的人生哲理:学会辩证地对待人生 中的“错过”,以积极的心态面对人生中的“错过”,把握住最关键、最美好 的机会。【学法积累】 朗读 点拨 疏导 借助工具书【学习过程】一、课前预习1、 给下面加点的字注音。 贻误( y ) 颟顸(mn hn)侥幸(jio )驾驭(y) 硕果( shu ) 斑
2、斓( ln)咀嚼(j ju ) 憬悟(jng )渊薮(su)惆怅(chu chng )2 解释下列词语。 颟顸、渊薮、憬悟、万无一失、失之交臂3了解作者:刘心武,当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。出版有短篇小说集班主任、母校留念、刘心武短篇小说选,长篇小说钟鼓楼、四牌楼等。刘心武对生活感受敏锐,善于作理性的宏观把握,写出了不少具有社会思考的作品,作品严谨,意蕴深厚。4.用简洁的语言概括本文内容。 论述对“错过”现象的看法:论述“错过”是人生的常态,人应该以积极的态度面对“错过”,要习惯和品味“错过”,不要错过人生大的机遇。5.理清文章结构,并概括每一部分内容。 本文是一篇文艺性政论文(
3、即杂文),杂文是一种生动的议论性散文。本文以议论为主,文章的结构清晰,全文按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路展开,请参考提示依次分析概括各部分内容 (提示:一种什么现象?为什么会有这种现象?怎么面对这种现象?)第一部分(1-2段)提出问题: 通过举例表明人生大小错过真不少。提出问题第二部分(3-6段)分析问题:分析为什么人生路上充满“错过”,通过举例分析表明有得有失乃人生常态。第三部分(7-15段)解决问题:采用道理论证、对比论证、和比喻论证的方法论述人应该以积极的态度对待“错过”:习惯 “错过”,品味“错过”,不要错过人生 最关键最美好的。 二、课堂导学(一)预习展示(二)课堂探究1
4、、依次分条概括作者对“错过”的看法:(1)人生“错过”难免。(2)有得有失乃人生的常态。(3)有的“错过”机不再来,有的“错过”还有机会。(4)要习惯“错过”,品味“错过”,把握住大的机遇,大的目标。2、文章开头用对话的口吻,说过去一年,又错过许多,并在第2自然段用一个长句举例说明“错过”的事真不少,那么人生为什么会有许多“错过”?因为有得有失乃人生的常态。3、作者在文中分析了哪几种“错过”?我们应该怎样正确对待“错过”? 分析了两种“错过”:(1)还有机会再次相遇的(2)机不再来的. 我们应该习惯 “错过”,品味“错过”,不要错过人生最关键最美好的。4、体会下列句子的意思及写法。(1)没错过
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