湖南省株洲市天元区马家河中学八年级物理下册 10.3 物体的浮沉条件及应用导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、10.3 物体的浮沉条件及应用一、学习目标：1.知道物体的浮沉条件。2.会对生活中浮力的现象加以解释。3.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。重点：掌握物体的浮沉条件。难点：浮力及浮沉条件的应用。导学过程一、自主学习同学们都吃过饺子，但你们煮过饺子吗？谁能说一下饺子下锅后，浮沉情况的变化？为什么饺子下锅后先下沉，悬浮再上浮，最终漂浮在液面上，它所受力的关系又是怎样的？二、合作探究：探究一：物体的浮沉条件（重难点）问题1：浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体要上浮，有的却要下沉，这是为什么？你能画出图中物体所处几种状况下受力的情况吗？ 物体上浮： F浮 G物 上浮的物体最终要漂

2、浮，物体漂浮：F浮 G物物体下沉：F浮 G物物体悬浮：F浮 G物（根据上图你能说出什么是悬浮吗？）其中物体处于平衡状态的是 和 。处于非平衡状态的是 和 。问题2：利用上浮、悬浮、下沉时F浮和G物的关系推导： 物体上浮: 物_液 物体下沉: 物_液 物体悬浮: 物_液物体上浮过程中：未露出液面时，F浮 （不变、变大、变小），露出液面后F浮 （不变、变大、变小）直到F浮 G物时，物体漂浮在液面上。问题3：如图新鲜的鸡蛋在清水中要下沉，为什么？你能想办法让它悬浮吗？大家动手做做看。这是通过哪种方法来增大浮力，从而调节浮力和重力关系来实现悬浮的呢？增大浮力还有什么方法？针对训练：1.一个质量是50g

3、的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是_N。（g=10N/kg）2. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则（ ）A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮探究二：浮力的利用：(难点) 问题1：采用“空心”的办法增大浮力 轮船的发明 （1）观察课本图10.3-5思考怎样能让橡皮泥浮在水面上？（2）橡皮泥为什么能漂浮在水面上？（3）轮船原理：采用_的办法，增大可以利用的_，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。思考：1. 同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、

4、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化？哪些有变化？怎样变化？2.同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？问题2：改变自身重力来调节浮力和重力关系实现浮沉 - 潜水艇1.潜在水下的潜水艇受_力和_力作用。2.潜水艇原理：潜水艇是利用 改变_实现上浮和下沉的。思考：潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化？(写出判断依据)问题2：气球和飞艇气球里充的是 的气体。高空探测气球充的是 ，热气球充的是 。飞艇充的是 。当堂检测1. 一艘船的质量为5105t，最大载重量是1.3106t，则它满载时的排水量为_t，受到的浮力是_N，如果卸下2105t的货物，它受到的

5、浮力为_N。(g取10N/kg)2. 潜水艇是靠改变_实现上浮和下沉的；轮船是采用_的办法，增大可以利用的_，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。3.某农户生绿豆芽时，将绿豆倒人盛水的容器中，发现成熟饱满的绿豆沉入水底，干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上，产生这二现象的原因是( )A沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力大于重力B沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力等于重力C沉底的绿豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力等于重力：D沉底的绿豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力小于重力4. 漂浮和悬浮是物体在液体中时所能处的两种状态，它们的相同点是_；而从V排和V物的关系上来区别，物体漂浮时V排_V物，而物体悬浮时V排_V物；从物体密度和液体密度的关系上来区别，能漂浮的物体，物_液，而悬浮的物体，物_液(填“”、“”或“=”)5. 用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开的水重为10N；则此时物体受到的浮力为_N；放手后物体将_(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，待物体静止时所受的浮力为_N。2