畜牧兽医专业校企共建教学质量评价体系4.doc
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1、宣汉职中畜牧兽医专业校企共建教学质量评价体系示范性中职学校建设是提升中等职业教育办学水平的重要举措,校企合作是中职教育的重要发展方向,是培养高素质技能型人才的有效途径。本文就宣汉职中畜牧兽医专业校企结合人才培养模式下如何进行教学质量监控、评价与保障体系建设作了阐述,特别是提出了校企共建教学质量标准体系、校企共建教学质量评价标准体系、校企共建教学质量保障体系的建设方案。本方案是根据我省畜牧兽医专业人才需求特点,通过企业调研、专家论证、职业岗位分析,确定专业培养目标,制定出“校、户、站、厂场四位一体人才培养模式,构建以典型工作任务为导向的课程体系和“一条主线、二个阶段、五项技能的“125实践教学模
2、式。确立专业的核心课程,改进教学方法、加强实训实习制度和机制建设,把素质教育和职业能力培养贯穿于整个人才培养过程。在校企合作背景下,教学质量评价的内容在深度和广度上有所提高,评价的内容也会扩展。教学质量评价包括学生学习质量评价、教师教学质量评价、实践教学及企业评价四个方面。一、学生学习评价根据中职教育的特点,我校畜牧兽医专业的目标是培养畜牧兽医应用型技能人才。对学生学习质量的评价,考核内容包括知识、技能、素质三方面,考核办法包括学生课堂学习评价、企业畜牧兽医站对学生的评价、实习指导老师对学生的评价、寒暑假实践学生评价。一考核内容1、对知识掌握程度的评价1具有畜牧兽医专业基础理论知识;2具有畜禽
3、饲养管理专业知识;3具有动物遗传繁育和育种的专业基础知识;4具有畜禽疫病诊治专业基础知识;5具有畜牧业经营管理知识;6具有动物产品及饲料加工、检查基础知识;7具有饲料、兽药性能及畜禽产品质量方面知识;8具有畜牧业企业管理和市场营销的基础知识;9具有饲料、兽药、畜禽产品售后技术服务与推广方面知识。2、实践技能掌握的评价1具有对家畜、家禽饲养管理能力;2具有对畜禽疫病防治能力;3具有畜禽场经营管理能力;4具有分析解决生产实际问题和组织管理能力;5具有营销、技术服务与推广能力;6具有一定的计算机操作应用能力;7具有自主学习能力、就业能力、自主创业能力和敢于创新能力;8具有良好的社会适应能力和可持续发
4、展能力;9具有对动物产品加工操作应用能力。3、对个人素质的评价1具有爱岗敬业精神、吃苦耐劳的良好的职业道德;2具有过硬的身体素质,以适应具体工作的各种环境;3具有独立分析解决问题的能力;4具有不断追求新能力、新知识、新技术,勇于改革创新的能力;5具有组织协调管理能力和社会适应能力;6具有团结协作、诚实守信的精神。二具体考核表1、学生课堂学习评价个同人学项目教师评价A级20分B级15分C级10分评评价价上课认真听上课能认真上课无心听讲,作业独听讲,作业讲,经常欠认真立完成,参依时完成,交作业,极与讨论主动有参与讨论少参与讨论积极效果好积极举手发能举手发言,积极参言,有参与极少参与讨积极与讨论与交
5、讨论与交流,大量阅流,有阅读没有阅读课读课外读物课外读物很少举手,论与交流,外读物大胆提出和有提出自己不敢提出和别人不同的的不同看自信问题,大胆法,并作出问题,不敢别人不同的尝试并表达尝试自己的想法尝试和表达自己的想法善于与人合能与人合缺乏与人合作,虚心听作,能接受作的精神,合作取别人的意别人的意见见。难以听进别人的意见能有条理表能表达自己不能准确表达自己的的意见,有达自己的意意见,解决解决问题的思,做事缺问题的过程能力,但条乏计划性,清楚,做事理性差些;条理性,不有计划;具能用老师提能独立解决有创造性思供的方法解问题;思考维,能用不决问题,有能力差,缺同的方法解一定的思考乏创造性,决问题,独
6、能力和创造不能独立解思维合计立思考性决问题备注:等次确定优秀:90100;良好8090:合格:60-80,差:60分以下2、企业畜牧兽医站对学生的评价实习单位地址单位名称学生姓名起止时间专业及班级年月日至年月日学生请在所选项目打“顶岗A集中实习实习C分散实习方式B委托实习企业姓名兼职职务及职称指导教师实习内容概述:对学生的评价:请在所选项目打分:5分制企业兼职指导教师评价遵章守纪积极主动职业素质组织纪律敬业精神团队精神创新精神能独立、准确完成实验操作5专业技能能独立完成操作,个别步骤不规范4不能独立完成操作,在指导下可完成2不能完成操作1缺席0考核成绩A优B良C中D合格E不合格指导教师签名:年
7、月日贵单位对我校顶岗实习教育有何意见和建议:实习单位意见年月日单位盖章备注:顶岗实习结束后,将此表上交专业部,作为评定顶岗实习成绩的重要依据。3、实习指导老师对学生的评价考核内容分值考核标准考核方法得分分1.听从指挥,遵章守时,实训积极主动55552.有全局观念,有团队精神、创新意识和奉献精神组织纪律观察表现3.态度端正,认真负责4.实验过程中对实验项目提出建设性意见或改进措施1.书写认真、全面、客观101010实习批阅书面报告2.语言简洁、准确报告3.无抄袭他人现象1.能独立、准确完成实习操作50402、能独立完成实习操作,但具体个别步骤操作不规范动手操作操作3.不能独立完成实习操作,302
8、0但在指导下可完成4、不能完成实习操作4、寒暑假实践学生评价根据我校畜牧兽医专业国示建设“校+户专业户、农户+站畜牧兽医站+厂场饲料厂、兽药厂站、肉品加工厂、猪场、牛场四位一体人才培养模式,真正做到“校内打基础、户中搞体验、站上强技能、厂场铸技术,利用学生在校学习的专业基础理论和专业技能知识为家庭致富服务或带动一方畜牧产业,加强理论联系实际,进行畜牧兽医生产体验,巩固专业理论知识,要求学生在寒暑假参与以下活动并做好实验报告记录和影像资料记录。其一、帮助家人或邻居屠宰畜禽,解剖观察并识别畜禽各大系统内脏器官等,并写出实验报告。其二、在家里或养殖场专业户、邻居体验饲养畜禽五天以上,形成日志记形式记
9、载。其三、联系乡镇畜牧站或村兽防员出诊,写出病历医案处方。其四、根据家庭或养殖场户实际情况操作一次饲料青贮加工并写出实验报告。其五、认真填写实验报告册和实验实训日志,家长、养殖户和出诊师傅对学生实习实训体验进行评价。二、教师教学质量评价1、对课堂教学及实践教学效果的评价教师教学工作评价考核办法,采用教师自评、互评及学生评价及学生综合测评四种形式。1教师课堂教学自我评价等级项序目号系得评估指标数很好较有差2分好待9好107提高5教学责任心强,以身作那么,为人师表教1书0.50.5引导学生端正学习态度,指导学生采用有效的学习方法育2人3教姿教态端正0.50.5教学基本功普通话授课,语言准4确、生动
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- 关 键 词:
- 畜牧 兽医 专业 共建 教学质量 评价 体系
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