【创新设计】2014届高考数学一轮总复习 第九篇 第3讲 直线与圆、圆与圆的位置关系 理 湘教版.doc
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1、第3讲 直线与圆、圆与圆的位置关系A级基础演练(时间:30分钟满分:55分)一、选择题(每小题5分,共20分)1(2012福建)直线xy20与圆x2y24相交于A,B两点,则弦AB的长度等于 ()A2 B2 C. D1解析由题意作出图象如图,由图可知圆心O到直线AB的距离d1,故|AB|2|BC|22.答案B2(2012安徽)若直线xy10与圆(xa)2y22有公共点,则实数a的取值范围是 ()A3,1 B1,3C3,1 D(,31,)解析由题意可得,圆的圆心为(a,0),半径为,即|a1|2,解得3a1.答案C3(2013潍坊模拟)若圆x2y2r2(r0)上仅有4个点到直线xy20的距离为1
2、,则实数r的取值范围是()A(1,) B(1,1)C(0,1) D(0,1)解析计算得圆心到直线l的距离为1,得到右边草图直线l:xy20与圆相交,l1,l2与l平行,且与直线l的距离为1,故可以看出,圆的半径应该大于圆心到直线l2的距离1,故选A.答案A4(2013双桥一模)若圆C1:x2y22axa240(aR)与圆C2:x2y22by1b20(bR)恰有三条切线,则ab的最大值为 ()A3 B3 C3 D3解析易知圆C1的圆心为C1(a,0),半径为r12;圆C2的圆心为C2(0,b),半径为r21.两圆恰有三条切线,两圆外切,|C1C2|r1r2,即a2b29.2,ab3(当且仅当ab
3、时取“”),ab的最大值为3.答案D二、填空题(每小题5分,共10分)5(2012北京)直线yx被圆x2(y2)24截得的弦长为_解析由题意得,圆x2(y2)24的圆心为(0,2),半径为2,圆心到直线xy0的距离d.设截得的弦长为l,则由2()222,得l2.答案26(2011江苏)设集合A(x,y)(x2)2y2m2,x,yR,B(x,y)|2mxy2m1,x,yR,若AB,则实数m的取值范围是_解析AB,A,m2.m或m0.显然B.要使AB,只需圆(x2)2y2m2(m0)与xy2m或xy2m1有交点,即|m|或|m|,m2.又m或m0,m2.当m0时,(2,0)不在0xy1内综上所述,
4、满足条件的m的取值范围为.答案三、解答题(共25分)7(12分)已知:圆C:x2y28y120,直线l:axy2a0.(1)当a为何值时,直线l与圆C相切;(2)当直线l与圆C相交于A,B两点,且|AB|2时,求直线l的方程解将圆C的方程x2y28y120化成标准方程为x2(y4)24,则此圆的圆心为(0,4),半径为2.(1)若直线l与圆C相切,则有2,解得a.(2)过圆心C作CDAB,则根据题意和圆的性质,得解得a7或a1.故所求直线方程为7xy140或xy20.8(13分)已知圆C经过P(4,2),Q(1,3)两点,且在y轴上截得的线段长为4,半径小于5.(1)求直线PQ与圆C的方程;(
5、2)若直线lPQ,且l与圆C交于点A,B且以线段AB为直径的圆经过坐标原点,求直线l的方程解(1)直线PQ的方程为:xy20,设圆心C(a,b)半径为r,由于线段PQ的垂直平分线的方程是yx,即yx1,所以ba1.又由在y轴上截得的线段长为4,知r212a2,可得(a1)2(b3)212a2,由得:a1,b0或a5,b4.当a1,b0时,r213满足题意,当a5,b4时,r237不满足题意,故圆C的方程为(x1)2y213.(2)设直线l的方程为yxm,A(x1,mx1),B(x2,mx2),由题意可知OAOB,即0,x1x2(mx1)(mx2)0,化简得2x1x2m(x1x2)m20.由得2
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