吉林省伊通县实验中学七年级语文下册《20武松打虎》学案(无答案) 长春版.doc
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1、20武松打虎学案 学习目标知识目标1生字:晌、恰、岂、误、梁、哮、酥。2新词:晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软。3理解重点句、理清文章的叙述顺序。能力目标1学会按事情发展顺序给课文分段。2理解课文内容,归纳中心思想。3加强朗读,培养朗读能力。4养成思考能力、阅读能力,通过思考品读进一步体会人物性格特点。情感态度与价值观 通过课文的学习对武松的英雄形象有进一步的认识,学习武松,做不畏强暴,勇敢的人。知识导航本文选自中国古代著名长篇小说水浒传,作者是施耐庵。这部小说通过对高俅等剥削者压迫者的描绘,展现了封建社会的百丑图,揭示了阶级压迫是造成农民起义的根本原因这一真理。“乱自上作”,“官
2、逼民反”的事实在水浒传中得到充分的反映。但是,梁山泊的好汉们大多存在严重的封建正统思想,他们要把“酷吏赃官都杀尽”,为的是“忠心报答赵官家”。他们不可能最终把封建社会的代表者皇帝作为反对的目标,终于接受了招安,使起义失败。水浒传成功地塑造了林冲、李逵、武松等人物的形象,人物性格鲜明。例如武松,他性格刚烈,言出必行,果断坚强,有勇有谋。这些性格在十字坡孙二娘的黑店里,在替兄报仇的整个情节中,在痛打蒋门神、怒杀西门庆的故事中,在景阳冈打虎中,都得到了充分的体现。 封建统治者对充满反抗意识的水浒传深恶痛绝,但传世的优秀文学作品总是会在社会上不断扩大自己的影响,成为人民的精神食粮。水浒传在流传过程中出
3、现了多种不同的版本。主要有百回本,百二十回本,七十回本和解放后出版的七十一回本。景阳冈一回主要写了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。自主学习1、注音晌午 咆哮 请勿自误 脊梁2、理清写作思路问题研究1、概括以下思考题,自学第一段。(1)课文是怎样描写武松肚中饥渴的,你是怎么体会到的? (2)课文中所讲武松望见的酒家有什么特点?作者为什么突出写了这个特点? (3)什么叫“三碗不过冈”?为什么会有“三碗不过冈”的说法? (4)武松是怎样对待“三碗不过冈”的;从中可以看出武松是个怎样的一个人?2、学习第二段(1)武松看到树干上写的字为什么认为是店家的诡计? (2)武松看到山神庙的榜文,明白了什么? (
4、3)课文对“武松细想了一回”写得很简略,你认为他可能都想些什么? (4)课文是怎样写时间变化的,为什么要写时间的变化?3、学习第三段(1)为什么课文在讲武松酒力发作想睡觉时,才写老虎的出现?“忽然起了一阵狂风”是怎么回事? (2)原来大虫抓人,只有一扑,一掀,一剪,三般都抓不着,劲儿就泄了一半。(“般”是什么意思?大虫抓人都有哪“三般”?为什么“三般”都抓不到武松) (3)开始的时候,武松为什么只能躲闪防守? (4)武松的梢棒折做两截,说明什么? (5)第九、十、十一自然段武松和老虎一共斗了几个回合,才把老虎打得“一点儿也不能动弹了”? 结合课文的描写,从武松打虎的过程中,你认为武松是个怎样的
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