2022科室工作计划_16.docx

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1、第 1 1页共 2727页20222022 科室工作计划科室工作计划科室工作安排汇编 10 篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。拟起安排来就毫无头绪？以下是我整理的科室工作安排 10 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。科室工作安排 篇 1本学期在学校的总体规划指导下，教科研处将接着强化教化科研的核心地位，提高老师的科研意识，进一步落实区教化局提出的“课堂教学效益年”的思想，实现学校“教科研为教学服务”的宗旨，接着创建和完善“构建和谐校内、促进全面发展”的目标和办学理念，主动开展教化教学探讨，造就和形成一支科研型、学者型的老师队伍。依

2、据学校 20229 工作思路和教化教学工作安排以及学校教科研五年规划，制定本学期的教科研工作安排如下：一、工作重点1、强化老师的科研意识，规范学校各课题组的管理，让课题探讨第 2 2页共 2727页切实提高老师的探讨实力，用以指导教学，提高老师的授课水平。2、做好教化科研的成果推广工作，引导老师主动总结教学心得，撰写教化教学论文。打算结题。3、重视校本培训工作，做到有安排，分层次，见实效。4、加强各教研组的管理和指导，落实教研组评价工作。使教研组工作能落到实处，卓有成效。5、发扬集体备课的优势，提升教化教学水平和探讨实力。6、发挥学科带头人、中青年骨干老师的作用，培育名师。对学校新任老师进行培

3、训。7、开展第三届“和谐之花”教学比武。8、以语文、数学、综合三个教研组为主建立学科资源库，接着完善和充溢学校已有的网站，发挥现代信息技术优势。9、开发新的校本课程。二、详细措施1、强化老师科研意识。通过学习宣扬，要求老师克服畏难思想，主动投身教化科研工作中，在老师中提倡参加意识、前瞻意识、探讨意识和创新意识。组织老师参与理论学习，学习基础教化课程改革第 3 3页共 2727页纲要、教化相关法规、学科课程标准等，通过学习提升老师科研意识。每个月至少开展一次课题组研讨活动。2、加强教研组的管理与指导。仔细审查教研组工作安排，对教研组活动加以规范指导，提高有效性，学期末仔细进行工作总结。进一步规范

4、教研组评价工作，加大平常的检查与指导，通过考核，落实教研组长津贴制。教研组工作应以本组特点落实公开课、集体备课、学习培训、课题探讨等活动，并有所侧重。教研组每周开展一次教学研讨活动，有安排，有记录，有成效。3、规范学校各课题组的管理。对各课题组探讨工作进行检查指导，进行课题组之间的沟通学习，本期三个“十一五”课题军进行结题前的各项打算，资料归总，整理成册。4、建立学科资源库，发挥现代信息技术优势。通过远程接受，网上收集、老师创作等方式以教研组为单位，建立各学科，分年级的教学资源库，为多媒体教学和模式一的应用创建条件。5、发挥学科带头人、中青年骨干老师的作用。组织我校的区级以上的学科带头人、中青

5、年骨干老师学习考核方法，支配相应的工作发挥其作用。接着开展“优师工程”，建立新的师徒对子和伙伴对子。第 4 4页共 2727页对新任老师加大培育力度，每周至少培训一次，有记录，有成效。为实现我校在教科研五年规划的目标努力奋斗。6、做好教化科研的成果推广工作。把已参与鉴定的课题资料进行展览，把学校老师的获奖论文结集，把本学期公开课的教学设计结集，出两期校本教研刊物（季刊）。供老师参考学习。激励老师主动参与上级开展的优秀论文、案例等评比活动。激励老师向报刊、杂志投稿，做好学生作品的举荐发表工作。7、加大各学科竞赛辅导工作。建立学科爱好小组，加大培优力度，督促老师对学科竞赛进行有效辅导，力争取得好的

6、成果。8、重视校本培训工作，做到有安排，分层次，见实效。支配学校的学科带头人和中青年骨干老师担当培训任务，本学期重点培训：模式一：确定主题+专家专题讲座模式二：教化教学实践+优秀阅历沟通模式三：发觉问题+理论学习+实践操作。模式四：课题探讨+骨干老师专题讲座9、落实集体备课。探究集体备课在平行班较少的学校工作思路。有主题，有记录，有突破。第 5 5页共 2727页三、工作支配九月份：1、制定教科研工作安排。2、支配基础教化课程改革纲要、各学科课程标准和教材分析的学习。3、组织教研组长会议，沟通教研组工作心得和本学期探讨安排。4、组织支配“模式一”培训。“优师工程”结对。5、召开课题组主研人员会

7、议。确定结题前期的各项打算工作。6、征集论文上报参评。7、第一次校内教研课开展。十月份：1、组织各教研组开展其次次教研课研讨活动。课题组上课题研讨课。2、制定第三届“和谐之花”教学比武方案。3、对各教研组工作进行检查指导。4、组织支配“模式二”的校本培训。第 6 6页共 2727页十一月份：1、对各课题组课题试验工作（主要是资料收集和整理）进行检查指导，定稿。2、对各教研组资源库建设进行检查指导。3、组织开展“模式三”校本培训4、开展第三届“和谐之花”教学比武。十二月份：1、组织教研组长工作汇报。2、做好老师论文、随笔的收集整理和举荐工作。3、课题探讨资料展览。4、组织开展“模式四”校本培训。

8、20 xx 年一月份：1、进行教研组的评价工作2、总结教研工作。科室工作安排 篇 2一、指导思想：本学年度，教科室在“敬重每个人发展每个人”办学理念的指导第 7 7页共 2727页下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今日换明天”的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、老师队伍培育和教学科研工作提高到一个新的层次。二、工作思路：以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行老师自我发展规划，整体提升老师队伍教化教学科研水平；改进老师评价方法，以老师的发展为本，充分调动老师的工作热忱，激发老师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进

9、、业务精良的老师团队，实现教学质量的复原性增长，进而实现跨越式的增长。三、详细内容：（一）教研组建设方面1、坚持业务学习，实施读书行动安排加强教化教学理论学习，实施读书行动安排，建设学习型教研组。为达到新课程体系的要求，进一步提高广阔师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导老师养成“阅读”的习惯，唤醒老师的读书需求。在老师发展规划中，每位老师制定每学年的读书学习安排，并上报教第 8 8页共 2727页科室，存入老师个人档案。对“多读多思、以读促教”卓有成效的老师赐予适当嘉奖并予以表彰。2、普及“四有”生本课堂教学，开展教学沟通活动。课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，“四有”生本课堂

10、的理念已经深化人心，在部分老师的课堂教学中得到了很好的体现。但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了探讨和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的老师对其兴致不高，知之甚少。今年我们将接着坚决不移地推行“四有”生本课堂的理念，普及“四有”生本课堂教学，力争把这项工作推向深化。以教研组为单位，在今年 10 月和 11月举办“四有”生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干老师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争 80%达到优秀的目标。在今年 9 月下旬，举办教研组长探讨课活动，10 月份举办高三第一轮复习探讨

11、课，在明年 2 月上旬举办新进老师汇报课，下旬举办高三其次轮复习探讨课，3 月举办青年老师优质课竞赛，4 月举办中年老师优质课竞赛。第 9 9页共 2727页3、落实集体备课制度仔细执行 远安一高备课组量化评估方案，备课组长要增加备课组的凝合力，要充分发挥引领作用，要进一步加强集体备课的实效性探讨。提倡以备课组为单位备电子教案，尝试学案导学的做法。高一备课组要加强初中学连接教学的探讨，在教学内容上进行连接，在学法上进行指导，9 月份完成初中学连接教学校本教材的定稿；高二年级备课组在培优辅差上加强探讨，制定安排，在明年 5 月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿；高三备课组要加强高考的探讨，提升

12、复习效率的方式方法探讨，落实基础和培育实力的探讨，特殊是培优的探讨要加强，尽快出成果。（二）教科研工作方面4、加强课题探讨，主动探究校本课程开发。课题探讨要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教、教研相长；课题探讨要有利于老师的发展，以提高教学质量为终极目标；课题探讨实行分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核嘉奖。省市级课题探讨要有组织有安排，教研组要全员参加，分工合作，第 1010页共 2727页教研组长和备课组长主动帮助课题组开展探讨、整理资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争在二至三年内完成。学校对其大力宣扬，扩大影响，并根据远安一高教改课题立项及管理方法对课题组赐予嘉奖。小课

13、题探讨（包括校级课题和个人课题）要立足解决教学中的实际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确立。学校平常的教学探讨主要是日常教化教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，老师的教研要强调问题解决，不搞花架子。一般在一年完成，并把探讨的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优嘉奖。科室工作安排 篇 3今年，我校教研工作将根据上级部门有关文件精神，以提高教学质量为重点，以提升老师技能为抓手，立足实际状况，有针对性地组织开展各种教研活动，努力促进教化的均衡发展和教学质量的进一步提高。同时将更加深化地开展网络教研，发挥网络教研媒介和工具作用，为校本教研的良好实施供应

14、更为便捷的途径。主要工作第 1111页共 2727页1.组织教材培训学习，切实提高教材培训实效。坚决贯彻 XX 区教研室“研训一体化”教材学习培训模式。开学初组织任课老师通过教材分析、教法研讨等形式，驾驭新教材的编写理念、编排意图、结构特点及教学要求，提升老师解读教材、钻研教材以及科学运用教材的实力。老师在学习各学科老师用书的基础上，写出 xx 字的学习笔记。2.进一步深化网络教研活动，拓展网络教研的运用空间，提升老师的信息技术素养和教化科研实力，发掘网络教研的蕴含价值。首先，建立老师个人网络教研档案，规范老师个人文本统计，使网络教研真正融入老师日常教学活动中。其次，充分发挥校内网站作用，内容

15、包括：办学理念、课程改革、教学科研、课题探讨、老师博客、教学设计等栏目。在网站的下载板块可以供应教学资源的上传与下载，新思索博客供应老师沟通的平台。通过老师在个人成长博客上撰写教学反思、教学阅历沟通等以及通过阅读其他学校、老师的优秀教学阅历和做法，取人之长、补己之短，提高老师课堂教学技能、拓宽老师教学思维、拓展新形势下老师发展的视野。第 1212页共 2727页再次，集体备课上传“博客”交互修改，实现资源共享。主备教案的老师和组内其他老师合作集体备课，组内其他老师围绕主备老师的教学构想网上绽开探讨，主备老师可以随时吸纳和整合大家的看法，对原有的教学设计进行必要的调整，撰写课时教学设计。其他老师

16、再依据自己的教学风格和班级学生实际做增删修改，成为自己的教学方案。完成教学之后，组内老师共享“教学反思”，利用网络平台沟通教学得失。整个集体备课过程中对教案进行“四度调整”，既便于学校管理，又便于老师分层次反思修改，同时能够清晰地区分教前与教后的调整、个体调整与集体才智结晶的调整。使教学特性得到培育，教学差异得到互补。最终，网络课题使课堂教学探讨即时化。鉴于传统课堂听课老师不能窃窃私语、现场评议，评课必需另找时间、地点，课例的利用率不够充分，探讨停留在较浅的层面上等弊端。我校将组织老师在网上进行评课、说课，实现课堂教学探讨即时化。3.各学科以学科小专题为依托开展校内研讨课，研讨课的目的在于帮助

17、老师解决教学实践中的问题，围绕“提高每一节课的教学质量”这一主题，探究有效的研讨课活动形式，以集体备课推选个人讲课第 1313页共 2727页集体研讨找不足再备课再研讨达到研讨目的，努力调动老师参加教研活动的主动性，促进良好研讨氛围的形成。（1）语文学科小专题制定。我校在去年语文学科小专题以读促写，读写结合取得明显效果的基础上，今年依据 XX 区教研室的文件精神，又制定了创设课堂情境，启发学生想象小专题，力争使课堂变成探讨阵地，激发学生参加解决问题的爱好。（2）数学学科在去年课堂技能大赛的基础上，今年将开展数学优质课竞赛，选拔优秀老师参与 XX 区数学优质课竞赛。4.深化课题探讨，进一步提高课

18、题探讨质量。我校将依据探讨须要，组织各级学科带头人，制定课题，进行申报。有针对性地开展专项探讨，提高探讨水平。5.切实搞好老师接着教化工作，促进老师专业化发展。为使广阔老师深化了解心理健康理论，学习探讨新课程所提倡的教化教学评价方法，提高老师实施素养教化的实力和水平，推动基础教化工作改革深化开展，全面提高教化教学质量。我们制定了接着教化培训安排，严格根据安排开展培训工作。培训以老师自学与集中培训相结合的形式，以新课程下课堂教第 1414页共 2727页学技能的创新与发展、新课程课堂教学行为创新的校本培训为重点。加强学习与理论的应用，注意开展实践性活动。定期进行各章节的学习讲座，刚好进行课例的研

19、讨沟通与反思，老师必需做好接着教化笔记。做好培训记录、考勤记录，收集培训讲稿、学习成果资料、考核成果表等资料的整理工作。正确、严格填写考核成果登记表，做好培训总结工作。通过培训，力争使全校行政人员、老师通过二、三级培训，把培训实效落到实处。6.组织广阔老师仔细学习各科 新课程标准，在课堂教学中以推门课、优质课、课堂技能大赛等形式督促老师实现新课程标准规定的教学目标，贯穿新课程标准基本理念。新课程标准实施过程中有些老师不适应或不得要领，有的老师摆脱不了多年驾轻就熟的套路；有的老师有人听课时采纳新方法，没人听课时又回到老路子；有的老师一味追求形式上的新，教学形式与内容脱节。为了真正领悟新课程标准精

20、神，我们将做广泛调查探讨。一是制定新课标新教材运用反馈看法卡，了解新课程实施过程中，不同水平的老师对新课标和新教材有哪些相识和困惑；二是利用集体培训时间，下发老师培训第 1515页共 2727页征求看法卡，调查了解老师对培训工作有哪些收获和建议，为下次搞好培训供应依据；三是通过听课、开老师座谈会的方式了解老师们的需求；四是与学生座谈，通过座谈，了解学生的学习得失，驾驭老师的课堂教学状况，使教学观念得到更新，驾驭新教材的实力得到提高。同时，组织老师进行新课程标准试卷考试，将新课程标准理念吃透。科室工作安排 篇 4依据市区教化局 20 xx 年教化工作看法和教科研工作安排,围绕课程改革,以提升教学

21、质量为核心,以提高课堂教学的有效性为主题，何集小学教科室工作安排。努力做好课题探讨、课堂教学、老师队伍建设等方面的工作,提升学校教化科研的水平，促进学校教化科研的发展与创新。工作要点：一、落实课题探讨1、做好我校中华民族传统美德与小学生道德情感的培育探讨这一市级课题开题工作。2、整理相关课题探讨材料,制定好安排,布置本学期的课题探讨任第 1616页共 2727页务。把课题探讨与课堂教学、班主任紧密结合起来,切实解决探讨老师在探讨过程中出现的实际问题。3.加强课题探讨过程的规范管理与监督二、和教务处协作,抓好课堂教学1、为进一步加强课堂教学的有效性,和教务处抓好教研常规活动。仔细做好公开课讲评活

22、动，落实集体备课制度，有安排地开展同课异构教研专题活动。努力促进老师教学行为的转变,营造互动、和谐的课堂氛围,从而促进课堂教学质量的全面提高。2、进一步加强课堂教学评价体系的探讨。老师要确立全面的质量观,不但重视考试成果,而且关注学生的全面发展,促进学生走全面发展之路。三、加强老师队伍建设1、抓好青年老师的培育工作。本学期，学校将让青年老师优先外出参与各级、各形式的观摩学习，仔细落实老师师徒结对帮扶工作，广泛开展青年老师教学练兵和听评课活动，努力为青年老师创设成长发展的平台，促进青年老师尽快成长，工作安排何集小学教科室工作安排。第 1717页共 2727页2、加强老师教化博客的建设。要求老师，

23、特殊是中青年老师必需在阅读的基础上主动撰写读书笔记，把自己的读书心得刚好进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果。让理论学习成为我们老师的一种须要、一种行为、一种时尚。中青年老师要学会以老师博客的形式上传自己的教科研心得，也就是教化随笔。随笔的撰写要留意和课堂教学的有机结合。四、提高论文的发表率、推广科研成果接着激励老师主动参加各级论文的发表、评奖活动,教科室应刚好供应上级有关部门的论文评比信息,与教务处、教研组加强沟通,努力为老师的发展和提高创设一个有利的平台,加大对老师撰写论文的指导力度,着力提高我校老师论文的获奖率和发表率,从而提高我校老师在市、区的影响力

24、。五、主要工作支配：九月份1、制定本学期教科研工作安排。2、课题工作会议,制定本学期课题探讨工作安排，部署本学期课第 1818页共 2727页题探讨实施工作。3、要求 45 周岁以下老师开通网易教学博客。4、做好迎接教研室组织的荆门市中小学教学常规管理检查工作。十月份1、检查老师业务学习状况，加强常规教研管理。2、组织老师参与小学数学说课竞赛。3、检查课题探讨实施状况。十一月份1、小学同课异构教研专题教学展示。2、课题阶段检查与小结。十二月份1.、组织老师参与小学语文(作文)说课竞赛。2、迎接督导室教学督导。3、收集、整理教科研方面的有关材料。4、撰写学年度教科研工作总结。科室工作安排 篇 5

25、第 1919页共 2727页本学期，教科室将围绕学校“一场战役、二项常规、三场检查”工作要点，依据学校的行政周历表，为老师创建平台，以引领发展老师的专业素养为目标，开展各项活动。一、加强教化科研意识，进一步构建学习型老师团体：本学期教科室将本着“进一步强化老师教化理论学习，提高老师参加教科研的意识”为宗旨，仔细支配老师的学习研讨活动，让老师通过学习，进一步把握教化改革和发展的趋势，在思想上和行动上切实转变教化观念。1、做好校级教学教研培训。争取每一月，利用老师例会，分发一些有关教学、教科研的学习材料给老师，利用例会和教研组会组织老师学习；接着实行校本培训教研论坛活动，请外出参与各学科各级别培训

26、的老师对全体老师刚好进行二次培训。引导各教研组长，在期初针对本组教学特点，制定一学期的教研活动支配表，做到每周活动有中心、有发言人、有记录，进一步做好校本教研活动。2、做好各学科市级外出的教研教学研讨活动和学科业务培训的通第 2020页共 2727页知以及老师业务竞赛。同时刚好做好活动过后的反馈和登记，便于教科室的期末材料归档。3、建立“书香校内”。激励老师每月向学校图书馆借阅一本书，并通过年段集备为单位，进行读书沙龙的沟通活动；安排在今年暑假各组共读一本书的基础上，我们将对一些较为优秀的读书心得进行评比，并进行汇编。4、老师结对子。为了使青年老师们快速成长为校内合格老师、骨干老师，独立的进行

27、教学工作，本学期将接着实行老师结对子活动。结对子对象一是新老师，缺乏教化教学阅历，这部分新老师的师傅有学校干脆聘任；对象二是教学成果不尽人意的老师或者须要完善自己哪一个部分（如课题探讨、论文撰写、班主任年段长工作），这部分老师可以自己找好师傅，师徒共同填写申请并缴交到教科室，最终通过审核。结对子双方要完成活动安排（详细目标）总结（安排中的目标完成如何）的撰写，每一次活动要有记录（一学期至少 10 次），一学期至少各自听取五节课。二、重视科研效益，注意行动探讨1、常规教研活动。引导督促各教研组组长，在期初依据本学科特第 2121页共 2727页点及实际教学状况，制定有效的每周教研活动支配表。同时

28、支配中心发言、讲座、竞赛、公开课（教学公开周）等任务。通过教研活动，充分调动了老师参加教研的主动性，充分展示了各科教学特点,推动了学校教化科研的进程。2、提倡老师主动撰写教化教学故事、教学论文。3、主动推动课题探讨本学期，我们将进一步完善了教化科研课题管理的各项规章制度，使我校课题管理更加规范化。主动推动课题探讨，各级课题正常进展。其次周，激励各学科老师带着自己的实际教学问题，拟定合理的科学的小课题题目，在第四周撰写好小课题的开题报告，开启新一轮的校级小课题探讨活动。同时，接着协作督促两个市级大课题和一个市级小课题的开展。科室工作安排 篇 6一、指导思想：本学期教科室工作以全区教化工作目标任务

29、和要求为指导，仔细贯彻幼儿园新一轮办园目标，根据创质量和服务双优的星级品牌幼儿园的工作要求，全面落实“幼儿园教研工作目标”，以教化信息化、第 2222页共 2727页教化现代化为依据，以提高保教质量与老师队伍素养为重点，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学探讨工作，将我园的素养教化工作推向新的台阶。二、现状分析：本学期，幼儿园的老师队伍进行了适当的调整，新加入老师 8 人。目前，我园共有 31 名专职老师，其中 8 名教坛新秀，7 名应届毕业新老师，13 名老师的教龄均在 3 年以上，3 名老师的教龄不到 3 年，老师的平均年龄在 26 岁以

30、下。随着幼儿园的发展，幼儿园年轻老师的队伍渐渐扩大，老师队伍呈现出活力向上的氛围，但同时也给教科研工作带来了挑战。因为，一位老师的教龄与工作阅历是成正比的，因此重视青年老师的培育、重视中等老师的专业成长、开发骨干老师的资源将成为 10 学年教科室工作的重点。三、工作目标及措施：（一）以理论学习为抓手，促进全园老师理论水平的整体高幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的发展，为幼儿教化注入了更加丰富的内涵，老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养第 2323页共 2727页教化的须要，我们应审时度势，坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热

31、忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代的发展要求，真正使素养教化不成为一句空话。为此本学期我们有目的地开展两周一次的教研活动。详细如下：1、定期支配时间深化学习领悟新纲要精神，在全体老师心目中统一相识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、扩大学问面，驾驭新学问。当今世界新事物层出不穷，学问不断翻新。幼儿老师应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学学问，不断充溢自己。因此本学期，教科室将开展“好书举荐”活动。详细做法如下：l 月初，由一个年龄段内的各个班级在局域网的生活加油站中举荐一篇文章，可以是理论文

32、章，可以是人生感悟类的，或者是科普学问类的。l 月末，每位老师依据当月生活加油站中的文章，选择一个内容写一篇心得体会。第 2424页共 2727页（二）以课堂教学为载体，夯实老师的专业基础本学期，教科室将加大力度提高老师的业务实力。要求每位老师仔细对待教化活动的各个环节：仔细制订教学安排；仔细做好课前打算；仔细上好每个教学活动；仔细做好课后幼儿的关注工作。详细内容有：l 以段为单位进行每周一课的观摩沟通，通过段内练兵提高老师的教学组织实力。l 公开课研讨：每月组织全体老师听一堂由各段老师共同设计的教学活动，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，使大家从中寻求最佳的教化

33、途径。l 创新早期阅读形式，形成园本特色。早期阅读在我园开展多年，但由于教学形式的单一、教具缺乏、管理不到位，致使早期阅读这一特色活动逐年走下坡路，在上一学期课件制作的基础上，本学期，教科室将对早期阅读这一活动进行规范管理，有效结合多媒体教学，创新早期阅读形式，渐渐形成园本特色。l 开展各类评比活动：本学期我们将适时开展各种教化评比活动，如：优秀教案评比、教养心得评比、说课评比等，通过以上第 2525页共 2727页活动，激发老师的教化热忱，努力营造良好的教化氛围。（三）以课后反思为纽带，营造良好的科研氛围反思是老师的一种自我提高的有效形式，因此我们主动激励老师大胆创新，不断反思，把教化中看到

34、的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，大家相互切磋，共同商讨。本学期，我们将以培育老师叙事性教化探讨实力为主线，开展一系列教研活动，如：“叙事性教化探讨”理论学习、教化活动案例评比、案例研讨等活动，有效地提高老师的教学水平和教研实力！（四）开展“师徒结对”工程，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将有目的有安排做好师资建设这一项工作。1、做好青年老师培训工作，充分发挥园内教坛新秀的示范带头作用，开展“师徒结对”活动。为新老师牵线

35、找师傅，签订三年期的师徒带教协议，落实结对活动。第 2626页共 2727页2、加大园本培训与园本教研的力度，留意理论与实践相结合，需求与发展相结合。3、期末开展新老师亮相活动，评出最佳活动奖和最佳指导奖。（五）规范课题管理，提高科研水平通过理论学习、专家指导等使全体老师了解正确的科研思路，掌握科学的探讨方法，在身体力行的课题探讨中加深相识、娴熟技巧，感受科研的实效，体验思索的乐趣，使幼儿园教科研工作上档次、有质量、高水平，重点做好以下几点：l 课题探讨从注意形式的规范到注意实质的规范。要营造实事求是的研讨氛围。课（专）题探讨小组要每月开展一次研讨活动，仔细记录研讨内容，做好资料的积累工作。教

36、科室将每月定期检查、整理各课（专）题的探讨资料。（课专题管理详细见“10 学年幼儿园课专题实施管理方法”）l 课题探讨从注意结果到注意过程与结果相结合。大力提倡教第 2727页共 2727页师要用科学发展的眼光来实施课题探讨，完善操作过程，使课题探讨稳步、踏实、科学、客观地深化进行。（六）以网络为平台，促进家园共育本学期，我园建立了一个家园互动功能较强的网站，作为网站的管理机构，教科室不但要做好各类资料、信息、嬉戏的上传工作，更要秉着“主动、热诚、公正”的看法接待访问的每一位家长。对于家长上传的文章、图片、信息刚好赐予回复。此外，班级、教研段也要做好本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！