江苏省灌云县穆圩中学2015届九年级语文上学期第三次月考试题（无答案） 苏教版.doc

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1、江苏省灌云县穆圩中学2015届九年级语文上学期第三次月考试题（总分：150分 考试时间：100分钟）一、积累运用（30分）1. 阅读下面一段文字，按要求回答问题。（6分）阅读，让我们走进自然，感受春风的和煦（ ）；让我们走近高贵，敬畏生命的尊严；让我们走近理性，领w( )思想的透切； ， 。阅读能使我们的心沉din( )下来，目光澄( )澈，心灵纯净。给文段中加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）煦（ ） w( ) din( ) 澄( )格局画线句子仿写一句，使之与前面构成排比句。 （2分） ， 。2.古诗文名句积累。（10分） ，君子好逑。（诗经关雎）晓战随金鼓， 。 （李白塞下曲六首其一）蒌

2、蒿满地芦芽短， 。（苏轼惠崇春江晚景二首其一） ，红杏枝头春意闹。 （宋祁木兰花）玉勒雕鞍游冶处， 。 （欧阳修蝶恋花） ，志在千里。（曹操龟虽寿）晏殊的浣溪沙中被称为“天然奇偶”的诗句是 ， 。白雪歌送武判官归京中以春景写雪景的诗句是 ， 。3. 下列句中加点成语使用错误的一项是( )(3分)A我们感谢他光临做客，惋惜他即将离去，两种情感都溢于言表，这实在是一次完美的送别了。B一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”，这不是危言耸听。C伟大的革命先驱孙中山先生的雕像，端坐平视，神态安详，栩栩如生。D几十年来，作者多次想把心里话向这位知

3、心朋友倾诉，可是都失之交臂。4. 走进经典，我们的人生也会变得经典，请根据你阅读格列佛游记的情况完成下列问题。（5分）格列佛在离开大人国时，收集了哪些奇异的东西？（写出两种）（2分）读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。（3分）5. 阅读下列新闻，回答问题(6分)新华网连云港12月1日电(清扬)今年以来，连云港市灌云县用榜样传递的道德力量，聚成了一股势不可挡的社会正能量，奏响了社会主义核心价值集体大合唱的“安新声音”。义务清扫垃圾的“清扫哥”王二新、四十年如一日照顾叔伯的老人李向华、民俗文化的守候人张振国、为群众办实事的

4、好支书杨献生他们都有一个共同的称谓：“灌云道德模范”。他们是百姓身边最平凡的一员，他们以至细至微的行动为构筑社会主义核心价值观“大厦”添砖加瓦。请为这则新闻你一个恰当的标题（2分）新闻中举了四个例子，请你任选两个，说说他们身上所反映的社会主义核心价值观关键词，并体会其含义。（4分）二、理解感悟（60分）（一）阅读李煜相见欢回答6-7题。（6分）无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。 别是一般滋味在心头。6. “无言独上西楼”句中“独”字表达了作者怎样的情感？（2分）7. 结合全词理解“别是一番滋味在心头”中“一番滋味”的具体含义。（4分）（二）阅读下列文言文，回答

5、8-11问题。（13分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”判曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安。弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自曹刿论战）【乙】齐桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰；“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。”（选自刘向说苑）注释：管仲：齐桓公的贤相

6、，名夷吾，辅佐桓公成霸业。君人者：给人民当君主的人。与：亲附，拥护爱戴。8解释句中加点的词语。(4分)又何间焉 间：_ 小惠未徧徧：_战则请从从：_ 非谓苍苍莽莽之天也非：_9.下列句中加点的“之”相当于“的”的一项是（ ）（2分）A肉食者谋之B非谓苍苍莽莽之天也 C长跪而谢之曰D辍耕之垄上10用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）忠之属也。可以一战。（2）百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。11两文段表达了相近的思想观点。请结合文意加以阐述。（3分）（三）阅读冯新的抱怨不如改变，完成12-14题。（10 分）英国史学家卡莱尔花了多年的心血，完成了法国大革命史 的全部文稿，随后将它交给

7、最信任的朋友米尔去完善。然而就在第二天，手稿被米尔家的女佣当作废纸丢进了火炉！可以想象卡莱尔当时的心情，抱怨吧，可抱怨又能解决什么问题呢？于是他很快平静下来，反而安慰悲伤的米尔：“没关系，就当我将作文交给老师批阅，老师说这篇不行，重写一次吧，你可以写得更好！卡莱尔再起炉灶，重写这部巨著。他的第二稿，无论文字还是内涵，都达到了卡莱尔写作生涯的巅峰。这个故事告诉人们，当事情到了无可挽回的境地时，与其抱怨还不如改变。现实生活中，不知意的事十之八九，心情不好就抱怨天气，交通堵塞就抱怨社会，上课迟到就抱怨闹钟，工作太累就抱怨老板 于是抱怨变成了最方便的出气方式。但抱怨只是一种情绪发泄，无度地抱怨，不但不

8、能缓解烦恼，反而放大了原来的痛苦，陷入满腹牢骚、抱怨不休的恶性循环之中，于事无补。如果你想抱怨，生活中的一切都会成为你艳怨的对象；如果你不抱怨，生活中的一切都不会让你抱怨。所以，不管现实怎样，我们都不应该抱怨，而要靠自己的力量来改变现状并获得幸福。当你决定抛开你的抱怨时，你将会发现人生变得比较顺利、有趣。把抱怨扫除，你就可以拥有创造力，获得聪明才智爆发的空间。（选自思维与智慧，有删改）12本文表达的主要观点是：（2 分13文章一段讲述卡莱尔的故事有什么作用？（4 分）14某班晓文同学家庭困难，常常抱怨自己没有一个好爸爸，情绪总是很低落。请你结合本文内容，以同学的身份对他进行劝解。（4 分，注意

9、简明、连贯、得体）（四）阅读下面的文字。完成15-19题。(14分)目前，为了根除白色污染，国外科学家研制出各种类型可以自行分解的自毁塑料，即无公害塑料。这种塑料是“白色污染”的替代物。科学家预言，它将在下个世纪风靡全球。在新兴的无公害塑料家族中，最有发展前途的是生物自毁塑料。目前，美国、英国、德国、日本等国的20多家公司推出了生物自毁塑料。美国密茨根大学的生物学家提出了“种植”可分解塑料的设想。他们计划用土和玉米为原料，植入“塑料”的遗传基因，使它们能在人工控制下生长出不含有害成分的生物塑料。德国哥丁根大学的微生物专家最近通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物的细胞内部生成聚酯。这类聚酯可制成

10、物型生物塑料。这种塑料在细菌的作用下，可以分解成水和二氧化碳。因此，这种塑料垃圾可以作为植物肥料而回归大自然。日本工业技术研究院的科技人员正在用农林作物的下脚料，如豆秸等，制成农用薄膜。这种农用薄膜不仅抗拉强度大，而且降低了成本。除了生物自毁塑料外，科学家还研制成功化学自毁塑料和光学自毁塑料。所谓化学自毁塑料是在塑料制品上喷洒一种特制配方的溶液，使其与塑料成分发生化学反应，从而使塑料逐渐溶解，成为可以被水冲洗掉的无害物质。光学自毁塑料是美国一家公司不久前研制成的一种新型的自毁塑料。这种塑料内含一种遇光会慢慢自动分解的物质，在太阳下曝晒60天后，便成为泥尘。15.“无公害塑料”的特征是什么?(2

11、分，用文中的语句回答)16.第二段共10句，分别标记为一。这10句可分为两层，请用“|”在下面的标记符号中划分开。（2分） 17.第三段在结构上的作用是_。（2分）18.根据稳重内容说说自毁性塑料与其它塑料的异同。（4分）19.请找出文中的说明方法并说明其作用。（4分，至少两种） 我没有为父亲流过一滴泪，尽管我眼角常常有泪。我曾为素不相识的孤苦老人掉过泪，曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪，我认为他们太可怜，太辛苦了。而面对父亲，这个为生活日夜奔波，对工作倾尽心血，为我不辞辛劳的人，我何尝有过一丝感动？友情也许会褪色，誓言也许被遗忘，但亲情将永存人间。“血浓于水，根叶相连。”朝朝暮暮，春去秋来

12、，我的每一点进步，都是父亲心血的结晶，而我成长路上的每一次跌摔，都会毫不留情地在父亲那宽阔的额头上留下一道永远抹不去的印迹。父亲用他那有力的臂膀为我撑起了自由的天空，父亲用他那坚实的步伐为我踏平了前进路上的荆棘。而岁月，却使父亲那高大的身躯日渐沉重，却令父亲那自信的容颜日渐苍老。细细品味生活中每一个细小的片断，我第一次觉得父亲是那么的值得赞颂。我第一次为我平凡的父亲流泪了。亲情无价，父爱无价！父亲想用他那粗糙的双手为女儿挽住星，挽住月，但他却不能够；父亲想给女儿舒适、快乐、温馨，但他却不能够。他只能用那双手，默默地做他力所能及的事。为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为

13、你的父亲流一滴泪吧！这滴晶莹的泪诠释着昔日对父亲的体谅，体现着今日对父亲的赞美，昭示着明天对父亲的报答；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作（A）让这泪化作（B）让这泪化作一腔祝福，在人生旅途上陪伴那个最关怀你的人父亲！ 20结合语境解释文中加点词的含义。（4分）荆棘：_力所能及：_21画浪线的语句所用的表达方式是：_和_。（2分）22短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）23联系上下文的意思，展开联想，在文中（A）、（B）两处补写出恰当的句子。（4分）A处：_B处：_24读了这篇短文后，你可能会有不少感触。在此，你不妨敞开心扉，向自己的父亲说几句真心话。（4分，40字左右。）三、表达交流（60分）思考是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。请以“ 的味道”为题，写一篇文章。要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。(3)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。(4)字数在600字左右。 4