初中学校教导处教学的工作计划.doc

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1、初中学校教导处教学的工作计划 初中学校教导处教学工作计划 一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。 随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。为此，本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。 （1）由教师转变为师生互相尊重，相互信任。 （2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。 （3）由单纯说教转变为多向情感交流。 （4）由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。 （5）由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。在

2、教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为： （1）聘请有关专家举办知识讲座; （2）组织各教研室学习教育理论; （3）举行教师讲课竞赛活动。 二、加强对教学的管理 课堂是素质教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理： （1）备课。做到五有（脑

3、中有纲，胸中有本，目中有人，心中有数，手中有法）;六备（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。 （2）上课。目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习

4、、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。 组织机构。建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、副主任、教研室主任、备课组长。 形式。深入课堂随堂听课。 目的。督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。 标准。每学期听课20节。 （3）作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合）。 （4）考试。平时单元检测或练习

5、各备课组要统一，设备课组的年级，印制试题必须由备课组长签字。 三、抓好全程，注重抓好初三毕业班。 初一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯 的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。 抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求20xx年中考我校成绩保持基本稳定，中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标

6、。具体措施： （1）成立初三毕业班领导小组; （2）合理配置毕业班的师资力量; （3）召开新、老毕业班教师教学研讨会; （4）组织毕业班教师到兄弟学校学习交流; （5）注意对中考信息的收集; （6）毕业班实行月考制度; （7）每月召开一次初三老师工作例会; （8）教导处每周至少听一节毕业班的课; （9）加强对有体育艺术特长学生的培养; （10）制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制;初三教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。 四、强化对教研室、备课组的管理。 1、抓好教研室以研促教，为了防止教研室活动流于形式，本学

7、期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室： 每学年每人至少上一节全校公开课; 每人设计一篇优秀教案; 召开一次教改专题研讨会; 每人出一份高质量的试卷; 2、抓好备课组备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。 初中学校教导处教学工作计划范文 一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。 1、以活动为载体，让教师走到学生中去，引学生到教师中来，通过交流与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、平等的师生关 系，努力把教学过程变成师生交往、积极互动、共同发

8、展的过程。本学期，教导处每月安排一次整体性教研活动，各年级每个月要安排一次全年级活动，每个班级两个星期安排一次全班性活动，活动方案以文本形式报教导处。 2、成立初中学生督导队，让更多的同学参与到学校日常管理中来，通过劳动增强对老师对学校的感情，通过参与提高对学校管理、决策的认识和理解。 3、创建学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以美丽人为工作目标。 4、以阳光体育活动为切入，大力开展每天锻炼一小时活动，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优，强身健体。永铭感恩，打造和谐校园。通过开展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师

9、长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造诚信校园。制定并实施创建诚信校园实施方案，使学生学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价能力。 二、重视教师业务和技能的提高 要念好三字经：一是学，教导处将继续组织新课改知识的学习和培训，采取走出去（组织外出交流、学习，参加各类培训）、请进来（聘请教育专家、名校同行讲学）;利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座;各教研组要制定、实施学科培训计划。二是考，继续组织以新课改、新课标为核心的教师业务知识考查或考试。三是赛，本学期要组织一次50周岁以下中、青年教师参加的教学基本功竞

10、赛。活动要体现新课改的理念，做到六个一，即开设一节公开课（观摩课、示范课或教改课），编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入教师专业成长记录。抓实三个年级学期过关考核。期末考均采取优生数、均分率、定位率、优秀率、满意率五个方面综合评估;结合年级、学科教学目标，进行纵比（同一教师看每次成绩的进退）、横比（同一年级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距）;统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调发展。三是中考目标考核。根据学校下达的指标，实行岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制，拉开

11、奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展教师基本功大赛（听、评、说、上）;分学科进行教师技能培训;优秀教案评选;优秀作业展;师徒结对工作;教学论坛等。 三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。 1、出台莘亭初中部班级管理常规，对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立规范有效的班级管理程序。 2、依据班级管理常规，出台莘亭初中常规管理量化评分表，从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面给予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进行考核。 3、加强学生管理检查力度，使各项评分更为准确客观，改进班主任津贴发放办法，使考核更为科学合理。 4、组织学生认真学习莘亭学生一日

12、常规，对学生的学习、生活等日常行为给予明确的要求和具体规范，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理办法和程序。初一开展行为规范与爱的教育，初二开展责任、自主与诚信教育，初三开展理想、健康与人格教育等。 四、细化、强化教学管理，改变粗放式管理现状，提高教学质量 1、总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析原因，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告，定出改进措施和计划。 2、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变;备课向设计转变;上课向情境转变;作

13、业向对话转变。 3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教导处值班对教学常规检查要认真记录，每天有专人查课，一天三次，教师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对教师教学工作进行反馈和监督，及时对教与学作出诊断，以便整改。年级组配合教导处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参加，及时了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次;将教学六认真落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教导处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教导处及时公布检查结果，并将结果纳入教师考核中。 a）、以双周练、月考、常规检查细化

14、教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。本学期初一年级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。 b）、教学工作紧紧围绕课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展做足文章。根据孙校长在开学工作会上的要求，念好十字诀。即：目标要当，课堂要实，作业要精，辅导要细，检查要勤，考核要严，方法要活，手段要新，负担要轻，质量要高。所以在教学常规方面提出如下要求： （一）备课方面的要求 1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。 2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第-课时。 3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学

15、内容，讨论重难点，然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他教师，第二次集体备课讨论教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，所有教师将当周教案和听课笔记交教导处，未及时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教导处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。如果是打印教案必须有详细的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清晰，给人以一目了然的感觉。 4、教案项目要齐全。应具有的项目有。 （1）课题。 （2）课型。如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。 （3）教学目标。应包括知识、能力、技能、情感等。 （4

16、）教学重点、难点。 （5）教学方法。讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。 （6）教学过程。组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。 （7）板书设计。 （8）教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延伸。 教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案，讲评课也要备好教案。 各备课组在正常教学中，一定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。 （二）上课方面的要求 课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教

17、师都应严格要求自己，充分利用40分钟，认真上好每一节课。具体要求如下： 1、教学目标明确。要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。 2、教学内容正确。讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。 3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。 4、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动

18、性。培养学生的实践能力和创新意识。 5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。 6、夯实教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的能力。（1）教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课;（2）板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程;（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。 7、严格上课常规。（1）教师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课准备;体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做

19、眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。（3）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。（4）对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位;（5）爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。 8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。 （三）布置和批改作业方面的要求 作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提

20、出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。具体要求如下： 1、布置作业要根据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。 2、凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。 3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。 4、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁，各科作业要有具体要求

21、。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。 5、作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。 6、及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。 各教研组长，对本教研组教师的作业情况加强指导和督促。年级主任、组长负责本年级各学科作业量的调控。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。作业量及作业时间规定如下： （1）、作业量： 语文：作文2周1次，小作每周1次;数学：每周4次作业纸，天天有作业

22、;英语：每周2次作业纸，教辅除外;物理：每周2——3次作业纸，每堂有书面作业;化学：每周2——3次作业纸，每堂有书面作业;政治、历史：每月3次作业纸;地理、生物：每两周1次作业。 （2）、作业纸评价为优良中差（英语为abcd），单元测试卷可以打分数。 （3）、每次学生作业批改过后必须注明批改时间。 （4）、每周五下午第四节课教导处检查学生当周作业，并在下一周星期一通报检查结果。 （四）、听课要求 各教研组要组织教研组内各教师相互听课，取长补短。教研组负责人应该在听课的基础上对本教研组教师加强学科指导。教导处每周检查教师听课情况，并及时公布。 1、

23、教研组长、备课组长每周听课1—2节，其他教师每周至少一节，每学期不少于20节。中干每周一次推门听课。 2、听课时要认真详细记录，做好评价分析，课后相互交流。并在教研活动中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题及所听班级等。 五、以课改为重点，切实提高教研工作实效。 本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每门学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节中。为此，我们将进一步加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，各教研组、备课组都要制订好计划，做好妥善安排，全体教师每周参加教研组活动一次，时间不少于1节

24、课，教研活动形式可以有：教研组长准备材料带领教师学习教育教学理论知识，进行说课或公开课的评课活动，交流外出学习心得，教学论坛等。集体备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。备课组活动的内容主要有： （1）对照教学计划，检查当前教学进度的执行情况; （2）明确本单元教学的目的和要求; （3）研究教学内容中的重点、难点及其处理方法; （4）统一作业布置和单元检测内容; （5）检查总结前一阶段教学情况，找出教学中存在的问题并制定相应的改进措施。 备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教研组负责人负责检查督促，教导处不定期和定期检查。力求将教研活动落实到实处，以科研带动课改，

25、以科研提升课改。 初中教学工作计划 一、教育教学方面： 1、完善、细化教学常规要求，进一加强教学工作各环节的检查力度，做到教学工作规范、有序、有条不紊的进行。 2、狠抓教学过程管理，尤其是备课、上课、作业批阅、辅导。教师上课要精心组织，紧扣目标，讲练结合，注重实效，向四十五分钟要质量。作业批阅要详细、认真、规范。辅导要面向全体，尤其要重视优生和学困生，抓好两头，带中间。 3、认真做好九年级中考报名理化生考试和竞赛、体育考试、中招考试工作。 4、认真做好九年级模拟考试， 七、八年级周考及考后分析工作。 5、认真做好微机室、实验室、仪器室、体育器材室、音美器材室、图书室等功能教室的管理使用工作。

26、6、深入了解教师的教学情况，学生的学习情况，做好教情，学情分析，认真解决学校教学中存在实际问题。 7、做好各种资料的整理、归档。 8、将本处室各类检查的客观量化，及时汇总，并公布。 9、做好新七年级的招生考试工作。 二、教科研方面： 1、组织高效课堂、同科异构等教学比武活动，带动新教师的成长，认真组织评课，共同探讨，共同进步。 2、将各类公开课的组织工作落到实处，要求同备课组的老师和同学科的备课组长必须参加，其他老老师积极参加。听课签名，期末量化。 3、认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动，强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效。 4、组织优秀教师的校、区级优质课、论文评选工作。 5、做好学校领导交待的其它工作。 三、继续做好一线教师期末考评工作： 1、本期在上期工作的基础上完善考评制度细化考评细则，真实对每一位老师进行考评。 2、对音、美老师考评进一步深化、细化，争取以考评为切入点提高我校音美课的教学质量。 大学教学工作计划相关文章： 1.大学教师上学期工作计划 2.高校教师工作计划 3.个人教学工作计划 4.教师个人的教学工作计划 5.个人教学工作计划范文 第 16 页 共 16 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。