江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2014高中政治《第五课 第一框 文化创新的途径》学案 新人教版必修3.doc

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1、江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2014高中政治第五课 第一框 文化创新的途径学案 新人教版必修3【高考考点】1.文化创新与继承的关系2.文化创新与借鉴、融合的关系【学习过程】一、精华回放1.社会实践是文化创新的源泉、动力2.文化创新的意义二、合作自学：（我们是学习的主人，虚心求教，善于质疑，学会交流，懂得分享）1.文化创新的途径有哪些？（根本途径、基本途径）2.如何理解文化创新与继承的关系？(传统文化)3.文化创新与借鉴、融合的关系（文化多样性）三、质疑解惑简要列出组内自学的疑点，在黑板列出或告诉老师。四、互动探究1.想一想：文化多样性、传统文化、文化创新之间的关系横向：文化多样性怎样创新（

2、 ）（哲理是: ）纵向：传统文化怎样创新（ ）（哲理是: ）五、精彩展示(对照考点展示你掌握较好的主干知识)六、迁移运用1.（2013北京）“笔墨当随时代”绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而，不继承优秀的传统遗产创新很难有稳固的根基。这表明绘画艺术的发展要：A.正本清源独树一帜 B.海纳百川有容乃大 C.薪火相传推陈出新 D.各美其美和而不同2.（2013天津）“虽然不言不语，叫人难忘记，那是你的眼神，明亮又美丽”当年蔡琴在演唱这首你的眼神时，就曾以特有的韵味打动过无数听众。在今春“我是歌手”的电视节目上，林志炫以不同以往的方式翻唱此歌，诠释经典，再次让人如痴如醉。由此可见，文艺表演应该：

3、为人民大众所喜闻乐见 倡导风格与形式的多样化 立足于满足市场需求 坚持继承和创新的统一A B C D3.（2013山东）16世纪意大利生产的一件青花瓷壶，壶柄类似中国瓷的器型，纹饰颇似中国的缠枝莲，而细部又表现出欧洲纹饰的特点。有专家评价说，这是“由进口中国青花瓷而得到的灵感”。由此可见：博大精深的中华文化具有包容性 文化创新要面向世界，博采众长商业贸易是文化交流的重要途径 文化交流消融了世界文化多样性A B C D4.第十一届全运会，吉祥物名为“泰山童子”，灵感来源于充满文化、自然内涵和动人传说的“五岳之首”泰山，并结合现代体育理念、国泰民安的吉祥寓意创作完成，以拟人化的泰山石赋予吉祥寓意。

4、这说明:A客观事物是文化创新的源泉 B要尊重和理解文化的差异和个性C文化创新要继承传统，推陈出新 D对传统文化的继承，可以促进文化的发展 5.50多年来，西藏优秀的民间文化艺术遗产和大批珍贵文物得到保护，藏文成为中国第一个具有国际标准的少数民族文字，藏族人民的传统风俗习惯得到很好的保留和继承，涌现出一大批题材新颖、民族特色突出、时代气息浓厚的文学艺术作品，独具民族特色的藏医藏药已走向全国和世界。这表明：文化促进经济政治发展 文化在继承中创新，在创新中发展文化既是民族的又是世界的 藏族人民为中华文化作出了重要贡献A B C D6.漫画老树发新芽体现了:A社会实践是文化创新的源泉B文化创新需要面向

5、世界，博采众长老树发新芽C传统文化具有鲜明的民族性D文化创新需要继承传统，推陈出新7.2009年7月28日，俄罗斯列宾美术学院正式与深圳文博会签署了合作协议。文博会从2008年开始与列宾美术学院建立合作关系，在第五届文博会期间，俄罗斯列宾美术学院带来16位俄罗斯功勋画家的160多幅油画精品参展，为文博会增色添彩。这表明:A加强文化交流与合作有利于促进文化的发展 B应该促进中外文化的完全融合C文化发展的实质在于不断创新 D文化在继承中发展，在发展中继承 8.“作为敦煌莫高窟壁画艺术的不二代表，飞天已经成了我们的骄傲。但是，这美丽的形象并非中国的土特产，而是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成

6、的产物。”这说明:文化多样性是人类文明进步的重要动力 文化多样性是文化创新的重要基础文化多样性是文化创新的源泉 文化创新就是各种文化的相互融合A B C D 9.蒙山沂水室外版，内容上突出沂蒙红色文化，并将丰厚的历史文化和蓬勃发展的现代文化融为一体，借助蒙山沂水独特的山水品牌，综合运用声光电水景等各种手段，通过政府推动、市场运作、社会参与、公司经营，打造国内独一无二的大型水上实景演出和文艺极品。这启示我们:加强文化建设，要注意突出地方文化特色 文化发展要正确处理继承与创新的关系创新内容、创新形式、创新手段是文化发展的要求国家应努力扶持高雅文化，限制通俗文化的发展A B C D 10.改革开放以来，广东在本土文化基础上产生了“新客家文化”。这体现了:A新文化在发展中偏离了本土文化 B文化在批判中继承C“新客家文化”已取代本土文化 D文化在继承中发展 【学习效果自评】1. 你在本节课上的表现情况：A.积极主动 B.比较主动 C.一般 D.较差2. 你对本课练习的完成情况：A.非常好 B.较好 C.一般 D.较差3.你的收获与困惑： 2