四年级语文下册 期末复习卷三（无答案）苏教版.doc

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1、（苏教版）四年级语文下册 期末复习卷（三）班级 姓名 成绩 一 基础知识部分（32分）1.看拼音写汉字。（10分）sh gun qi lng t j cho shu yo qng( ) ( ) ( ) ( ) ( )bin yun li n wi t sh chng shu( ) ( ) ( ) ( ) ()、辨一辨，再组词。（5分） 滔（ ） 稚（ ） 滴（ ） 稠（ ） 怜（ ）稻（ ） 雄（ ） 摘（ ） 调（ ） 冷（ ）3.填空。（4分）（1）“滥”在字典里的解释有：江河湖泊的水溢出来；过度，没有节制。“泛滥成灾”中的“滥”应选第 种解释；“乱砍滥伐”中的“滥”应选第 种解释。（2）

2、“贫”在字典里的解释有：穷；缺少，不足；唠叨可恶。“贫瘠”中的“贫”应选第 种解释；“贫农”中的“贫” 应选第 种解释。4.选择合适的字填在括号里。（5分）噪 躁 燥 澡 操一个夏日的晚上，天气很热，干（ ）得不得了。我洗完（ ）后便坐在院子里的一棵小树下乘凉，然而树上蝉的叫声一阵盖过一阵，这讨厌的（ ）音搅得我感到更加烦（ ）不安。我生气地顺手（ ）起墙边的一根竹竿狠狠地向树枝砸去。5.选择合适的词语和关联词语填在下面的括号里。（5分）（1）继续 连续 陆续上课铃响后，同学们（ ）走进教室，（ ）学习老师，您好，王明（ ）提出了三个问题，老师十分高兴。（2）只要就 无论都 不仅而且 虽然但是

3、（ ）坚持锻炼，你的体质（ ）一定会增强。（ ）是白天还是晚上，解放军战士（ ）坚守在各自的岗位上，保卫祖国。6.按要求写句子。（3分）（1）仿写：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵。从 那里，我 （2）在括号里天上合适的词语，使句子写得更具体生动。（ ）的小鸟在树上（ ）鸣叫。在救灾过程中，（ ）的解放军战士（ ）抢救伤员。二 语言积累与运用部分（21分）1.将下列词语、名言俗语、诗句补充完整并完成相关练习。(11分)口若悬（ ） 含辛（ ）苦 春深（ ）海 （ ）木难支诗情（ ）意 处（ ）不惊 （ ）事如神 高谈（ ）论小荷才露尖尖角， 。小娃撑小艇， 。一花独放不是春， 。时人不

4、识余心乐， 。（1）其中 、 这两个词常用来描写景色。（2）其中 、 这两个词常用来形容口才好，请选择一个词，写一句赞美你身边的人： 2.根据所学课文填空。（10分）（1）在语文学习中，我们能欣赏大自然的美妙：千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。 的春天。（2）在语文学习中，我们会有所发现：从 的大雁那里，我们懂得了 的重要；从一群用身体破冰的天鹅那里，我们明白了 的道理。从宋庆龄故居的樟树一文中，我们知道了樟树的外形特点和生长特点： （3）在语文学习中，还能访问古人，有所借鉴：诸葛亮分析了 的形势，提出了 、 的策略，刘备听了茅塞顿开，好像 。三 阅读感悟部分（22分）勇气19世纪，在英国的名门公

5、立学校-哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚

6、的家伙，问这个干吗？”那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。1.从文中找出下列词语意思相反的词。（3分）柔弱（ ） 接受（ ） 恶行（ ）2.根据下面的意思，在文中找到相应的词语写在横线上。（3分）（1）俩人之间情投意合，非常要好。 （2）由

7、于羞愧和恼恨而发怒。 （3）一点也不害怕。 3.根据短文内容，选择文中合适的词语填空。（5分） 面对欺负弱小的一幕，有的人因为害怕和畏惧而 ；有的人因为事不关己而 ；有的人因为幸灾乐祸而 ；只有那个外表柔弱的男生 ，这个人叫 。4.用“ ”划出两个深受你感动的句子，并写一写问什么感动。（6分）让你感动的第一句理由是 让你感动的第二句理由是 5.仔细读一读文中划有横线的句子，你觉得这个高个子同学此时会想起什么？为什么？（3分） 6.读了本文后，对你有什么启示和帮助？把你的感受写下来。（2分） 四、习作与语言表达部分（25分）一年来，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有，选

8、择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟。苏教版四（下）语文期末复习卷（三） (答案) 2011.6一 基础知识部分（32分）1.看拼音写汉字。（10分）sh gun qi lng t j cho shu yo qng( 树 冠 ) ( 丘 陵 ) ( 体 积 ) ( 潮 水 ) ( 邀 请 )bin yun li n wi t sh chng shu( 边 缘 ) ( 恶 劣 ) ( 安 慰) ( 特 殊 ) ( 冲 刷 )、辨一辨，再组词。（5分） 滔（波浪滔滔） 稚（幼稚） 滴（水滴） 稠（稠密） 怜（可怜）稻（ 水稻 ） 雄（英雄） 摘（摘抄） 调（调度） 冷

9、（寒冷）3.填空。（4分）（1）“滥”在字典里的解释有：江河湖泊的水溢出来；过度，没有节制。“泛滥成灾”中的“滥”应选第 种解释；“乱砍滥伐”中的“滥”应选第 种解释。（2）“贫”在字典里的解释有：穷；缺少，不足；唠叨可恶。“贫瘠”中的“贫”应选第 种解释；“贫农”中的“贫”应选第 种解释。4.选择合适的字填在括号里。（5分）噪 躁 燥 澡 操一个夏日的晚上，天气很热，干（ 燥 ）得不得了。我洗完（澡 ）后便坐在院子里的一棵小树下乘凉，然而树上蝉的叫声一阵盖过一阵，这讨厌的（噪）音搅得我感到更加烦（躁）不安。我生气地顺手（操）起墙边的一根竹竿狠狠地向树枝砸去。5.选择合适的词语和关联词语填在下

10、面的括号里。（5分）（1）继续 连续 陆续上课铃响后，同学们（陆续）走进教室，（继续）学习老师，您好，王明（连续）提出了三个问题，老师十分高兴。（2）只要就 无论都 不仅而且 虽然但是（只要）坚持锻炼，你的体质（就）一定会增强。（无论）是白天还是晚上，解放军战士（都）坚守在各自的岗位上，保卫祖国。6.按要求写句子。（3分）（1）仿写：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵。从 云雀妈妈 那里，我 懂得保护环境、植树造林的重要。（2）在括号里天上合适的词语，使句子写得更具体生动。（ 可爱 ）的小鸟在树上（ 欢快地 ）鸣叫。在救灾过程中，（ 英勇 ）的解放军战士（ 奋不顾身地 ）抢救伤员。二 语

11、言积累与运用部分（21分）1.将下列词语、名言俗语、诗句补充完整并完成相关练习。(11分)口若悬（河 ） 含辛（茹）苦 春深（似）海 （独）木难支诗情（画）意 处（变）不惊 （料）事如神 高谈（阔）论小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 。 小娃撑小艇， 偷采白莲回 。一花独放不是春，万紫千红春满园 。 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。（1）其中 春深似海 、 诗情画意 这两个词常用来描写景色。（2）其中 口若悬河 、 高谈阔论 这两个词常用来形容口才好，请选择一个词，写一句赞美你身边的人：李红的口才真棒，她口若悬河的演讲总能博得一片热烈的掌声。2.根据所学课文填空。（10分）（1）在语文学习中，我

12、们能欣赏大自然的美妙：千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（2）在语文学习中，我们会有所发现：从 整齐飞行 的大雁那里，我们懂得了 纪律 的重要；从一群用身体破冰的天鹅那里，我们明白了 团结拼搏 的道理。从宋庆龄故居的樟树一文中，我们知道了樟树的外形特点和生长特点：枝叶繁茂，四季常青；不招虫，香气永存。（3）在语文学习中，还能访问古人，有所借鉴：诸葛亮分析了 群雄纷争 的形势，提出了 三分天下 、 最后取胜 的策略，刘备听了茅塞顿开，好像拨开云雾见到了青天 。三、阅读感悟部分（22分）勇气19世纪，在英国的名门公立学校-哈罗学校

13、，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干

14、吗？”那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。1.从文中找出下列词语意思相反的词。（3分）柔弱（强悍） 接受（ 拒绝 ） 恶行（ 善举 ）2.根据下面的意思，在文中找到相应的词语写在横线上。（3分）（1）俩人之间情投意合，非常要好。 莫逆之交

15、（2）由于羞愧和恼恨而发怒。 恼羞成怒 （3）一点也不害怕。 毫不畏惧 3.根据短文内容，选择文中合适的词语填空。（5分）面对欺负弱小的一幕，有的人因为害怕和畏惧而 一走了之 ；有的人因为事不关己而 冷眼相看 ；有的人因为幸灾乐祸而 起哄嘻笑 ；只有那个外表柔弱的男生 毫不畏惧 ，这个人叫 拜伦 。4.用“ ”划出两个深受你感动的句子，并写一写问什么感动。（6分）他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”让你感动的第一句理由是拜伦的正义让我感动，我深感爱与

16、善的可贵。让你感动的第二句理由是拜伦面对以强凌弱的事情，毫不畏惧，挺身而出，为陌生弱者分担痛苦的精神让我感动。5.仔细读一读文中划有横线的句子，你觉得这个高个子同学此时会想起什么？为什么？（3分）他想：这个外表柔弱的新同学竟然毫不畏惧地站在我的面前，愿替别人分担痛苦，真让我羞愧难当。因为高个子被拜伦善恶分明的正义感震撼了。6.读了本文后，对你有什么启示和帮助？把你的感受写下来。（2分）答：在人生的旅途中，我们应该像拜伦那样，在别人只是畏惧地逃避，或幸灾乐祸地观看时，能够拿出足够的勇气，为了善，为了爱，也为了启迪和震撼那些冷漠的心灵，勇敢地去面对一切邪恶。四、习作与语言表达部分（25分）一年来，

17、你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟。范文：一件小事星期三放学后，我们在一起写家庭作业，大家都埋着头“刷刷”地写着各自的作业。我偶然一抬头，发现只有对面的王小雨没动笔，好像找什么东西。瞧她急的，在书包里乱翻，把书包翻得乱七八糟。我装着没看见，自顾自地接着写我的作业，没去管她。过了一会儿，我耳边响起了一个声音，“文文，借我一支钢笔好吗？” 王小雨用只有我俩能听见的声音恳求地对我说。我想都没想，就说：“我只有一支钢笔，我的作业还没写完呢，你向别人借吧。”于是，就听见小波热情地说：“王小雨，我借给你。”其实，

18、我文具盒里还有一支新钢笔。那是因为我语文考试得了97.5分，老师老师为了鼓励我再接再厉，就把它作为礼物送给我的，玫红色的钢笔，很漂亮。我心里想，这么好的钢笔我可不舍得借给她。我做完语文和外语作业，开始做数学作业了，有一道题要求我们用彩色笔画图形。打开书包，我傻眼了，忘记带彩色笔了，完不成作业，明天一定会挨老师批评的，这可怎么办？我正着急，忽然，一盒彩笔从对面慢慢地移动过来，我一看，原来是王小雨，“借给你用！” 王小雨轻声说。这时，我很内疚，对王小雨说：“对不起，其实我还有一支钢笔，只是”王小雨连忙打断我的话，真诚地说：“没关系，我相信，下次我有困难时，你一定会帮助我的！”这件事虽然很小，却让我懂得：帮助别人，让别人快乐，你自己也会快乐的。6