2022七年级数学教学总结_4.docx

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1、第 1 1页共 3030页20222022 七年级数学教学总结七年级数学教学总结七年级数学教学总结七篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的七年级数学教学总结 7 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。七年级数学教学总结 篇 1七年级学生大多数是 13、14 岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们新奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬

2、勃；但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。总之，七年级学生处于半无趣、半成熟阶段，驾驭其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的新奇化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级数学的几点体会：第 2 2页共 3030页一、明确学习的目的性七年级学生学习主动性的凹凸，一般是由学习动机所确定，入学后，我对所带班级进行了调查，学生的学习动机可大致分为：（1）学习目的明确、对所学学问感爱好占 20.2%（2）学习为个人前途，为家长争光占 27%从以上数据可以看出大部分同学学习目的不明确，但他们的可塑性很强，除了加强正常的正面教化，还可利用学问的

3、魅力吸引学生。二、细心设疑，激发学习爱好，点燃学生对数学“爱”的火花此外，我还利用学生每天的作业反馈和单元测验成果的反馈，进一步激发和培育学生的爱好。三、细心设计教学过程，变更课堂教学方法，适应生理和心理特点学生的学习心理状态往往干脆受到课堂气氛的影响，因此肯定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要依据学生的智力发展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度，让个层次的学生都有收获。为了适应学习留意里不能长时间集中的生理特点，每节课第 3 3页共 3030页授课不超过 25 分钟，剩下的时间看书或做练习；练习要细心设计，形式多样，口算、笔算相结合；有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌

4、子的同学用不同的方法计算；有时叫不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到胜利的喜悦，是不同层次的学生都得到自我表现的机会，获得心理平衡。四、寓数学思想于课堂教学中数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数学科学的灵魂，老师在传授学问的同时要注意数学思想方法的教化，把常用课本中没有特地讲解并描述的推理论证及处理问题的思想方法，适时适度的教给学生，这有益于提高学生的主动性和分析问题、解决问题的实力。如有理数这一章特殊突出了数型结合的思想，紧扣数轴逐步介绍数 a 与 a 的对应关系，启发学生从数与形两方面去发觉问题、解决问题。练习时引导学生思索一般情形下的结论，从中渗透归纳的思

5、想方法，促进其思维实力的形成。其实，数学思想渗透到概念的定义、法则的推导，定理的问题证明和详细解答中，这就要求老师在教学过程中能站在方法论的高度讲出学生在课本的字里行间看不出的无价之宝，讲出决策和创建的方法，第 4 4页共 3030页细心提炼，着意渗透，常常运用。七年级数学教学总结 篇 2经过一个学期的努力，比较好的完成了教化教学任务，本班学生在各方面也有了肯定的进步，工作取得了肯定的成果。但仍存在不足，距离预想的目标还有段距离。为今后更好高效地工作，现将本学期教学工作作以下总结：一、做好课前打算工作仔细钻研教材，探讨教材的重点、难点、关键，深化了解学生，备学生，备教材，备教法，因人而宜，制定

6、课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动好玩，有针对性，避开盲目性，提高了实效。二、仔细落实教学常规严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，主动参与各项活动及学习，团结同志，主动协调工作中的各个方面。仔细备课，备教材，教法，学生，依据学生实际合理调配全部资源。仔细批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，细致阅读教材，搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到第 5 5页共 3030页最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出刚好反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行刚好的辅导。三

7、、搞好政治学习，有效渗透教学坚持政治学习，读书看报，刚好了解有关信息和教化理念，写出有肯定价值的论文，刚好搞好学校组织的业务学习。探讨命题特点，题型结构，探讨方向等，将这些思路有机渗透在平常的练习中。一学期过去了，学生的学问明显的充溢，学生在学习上也积累了一些技巧，有了自信念，提高了分析问题解决问题实力。四、主动参加教研活动主动参加教研活动，仔细听课评课，在评课中，老师的观点得到了碰撞，教学的方法得到了沟通，从中我也在不断提高。在日常教学中，我和主动其他老师共同探讨教学工作，在解决问题的同时，自己也在不断的收获。适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，仔细钻研新课标理念，改进教法，仔细

8、对待工作中的每一个环节，主动处理好教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开第 6 6页共 3030页展。坚持做好业务学习笔记，和教后反思，按时参与了学校组织的有关活动，为搞好课题探讨做好铺垫。五、利用多媒体手段教学利用课件，增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，老师尽量讲少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个

9、层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。经过一个学期的努力，多数同学都有了肯定的进步，不足是个别学生的基础打地不牢，学问应用欠佳，良好的学习习惯没有完全养成。教学上也还需进一步努力，提高教学水平和育人实力。七年级数学教学总结 篇 3本学年，我担当初一年级七班和八班数学课教学工作。在整整一年的教学和管理工作中，有收获也有失落，感受良多。作为两个班的任课老师的一员，我特别希望这两个班的孩子们，第 7 7页共 3030页无论是在学习上和生活上都能健康成长，不辜负学校和家长们的殷切期望。而我能为他们做的，就是一心一意传授他们学问和做人的道理，为他们引导一片成长的天地。从入学状况来看，

10、七班的孩子无论是在智力、学习习惯和学问基础等各方面都明显优于八班，这从上半年的各科测试可以看出。就数学而言，上半学年，两个班的前 30 名虽然较其他班级有肯定差距，但是彼此之间也相差无几。不过我个人统计，应试实力在 60 分以下的人数，七班有接近 30 人，八班却有接近 50 人不止。对此，八班的许多孩子起先对自己对学习产生怀疑，而我则全力以赴的激励他们、开导他们，找寻和发觉他们的优点，树立和增加他们的信念。无疑，过程是充溢汗水与艰辛的，其中的辛苦是无法用语言一一描述的，总之，通过我们共同的努力，在下半学年的期末测试中，八班的孩子取得了令人欣喜的进步，尤其是大部分基础较差的孩子，也起先努力仔细

11、对待自己的学习，这让我感到特别的欣慰。只是，眼睁睁的看着另一个班聪慧活泼的孩子慢慢变得缄默、麻木，这种感觉对我而言无疑是一种精神乃至灵魂的熬煎。应当是从上半学年半期测试之后，部分孩子就起先表现出些微的散漫，和几个任第 8 8页共 3030页课老师闲聊的时候大家都能感觉到这一点。虽然我们做了大量的思想教化工作，但是这种散漫并没有得到有效的约束。最无法理解的就是学生可以随意请病假停课回家，最多的时候一天缺席达十多人次，全部科任老师对此都忧心忡忡。嬉戏、早恋、赌博、桌球越来越多的孩子不再把心思放在学习上，没有任何有效的措施对他们加以约束和制止。面对超过一半的厌学和叛逆，我们科任老师能做的就是努力保住

12、想学的那部分孩子。所以下半年期末考试，前 30 名孩子基本稳定。但是这样的结果只是让我们每一位课任老师都感到无奈和自责。分析八班的试卷，可以总结以下几点。1.基础性题目发挥比较稳定。选择题、填空题和计算题都体现了孩子们应有的水平，这和他们平常的辛苦和努力密不行分。2.综合性题目部分，前 30 名的孩子依旧发挥稳定，他们无论是分析、解答、总结都特别自信。中 30 名孩子则略显吃力，从他们的解答中不难发觉，方法和思想他们都已驾驭并能加以运用，只是一些过往的遗留问题成了他们的拦路虎。想起他们考试下来和我探讨题目时懊恼和愤愤不平的表情，让我不觉微笑，这种不服输的精神肯定能让他们在新学年突飞猛进。第 9

13、 9页共 3030页3.几个思维难度较大的题目，前 30 名孩子依旧能精确找到解答的方法，只是分析问题不够全面，解答不够完整。这和我的教学方向有很大关系。这学期我的全部精力都放在补差上面，虽然效果明显，但是难免会对前 30 名孩子的发展空间有所影响。七班的试卷不用看就知道是什么状况。1.前 30 名孩子在基础性题目和综合性题目方面发挥稳定。几个难度较大的题目也有精彩的表现。唯一的缺憾就是满分人数与其他班拉开了差距。终归，在那样环境中坚持学习是一件很辛苦的事情。2.剩下的那些人的试卷只能用惨不忍睹来形容。心思已经不在学习上，你能期望他做的试卷有什么模样?不过他们在基础性题目和综合性题目方面还能牵

14、强发挥，估计要么是吃上学期的老本，要么就是凭借自己那点小聪慧，上课听懂了，下课就不再去管，考试的时候拿点印象分。我不知道这个该叫幸运还是不幸。依旧伤心。整个学年，作为两个班的数学老师，无论是在学习上还是思想教化上，我都付出了大量的心血和汗水。虽然最终取得的成果并不显著，第 1010页共 3030页但是我依旧感到欣慰。八班的孩子渐渐走向正轨。七班虽然急剧下降，但是爱学习的孩子依旧仔细而执着。许多事情都要试着往前看，我信任在新的学年中，这些勤奋朴实的孩子们肯定能带给我们信念和力气。新学年里，我打算接着在八班补差的同时起先着手对前 30 名孩子进行巩固和引导，强化基础学问的训练和巩固，接着保持他们学

15、习的信念和爱好。而七班则偏重于思想的引导，我始终坚信，没有一个正确的看法就不存在什么学和不学的分歧。这确定是一个漫长和艰苦的过程，但是为了这些孩子的将来和幻想，我义不容辞。同时我也要不断充溢和熬炼自己，努力成为一名能经受各种考验的合格老师。这些设想和目标不是这样密密麻麻写上几大篇就能解决和实现的。与其说，不如做，任何时候决不轻言放弃。这是我作为一名老师的坚持和准则。七年级数学教学总结 篇 4本学期担当七年级（2）班数学课，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向德中、西中优秀老师学习，结合本校的实际条件和学生的实际状况，努力探究适合我校学生的教学方法，第 1111页共 3030

16、页使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。通过本学期的三次月考和四次单元测试，从试卷难度和学生的数学成果来看，还算是不错的。不过问题也是有的。现将本学期教学工作总结如下：一、主要工作及取得的成果1、做好课前备课和课后反思工作本学期我刚好做好课前备课，课前主要备学生、备教材、备教法，为备好每一节课，总是上网查阅资料，选择最适合七年级学生特点的教学方法。同时，选择一些有针对性的练习题，出示在小黑板上，当堂解决，以巩固所学学问。为了使学生易懂易驾驭，我还依据教材制作各种好玩教具，课后通过布置作业，以检查学生驾驭学问的状况，刚好做出反馈，为课后反思做打算，并进行阶段总结，一章一总结，半期一总结。通过课

17、后的反思和阶段的总结，不断变更教学方法，使我的教学工作得到发展。2、仔细上好每一堂课每一堂课上始终坚持“以学生为主体，以老师为主导”的原则。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲第 1212页共 3030页精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，尽量使每一个学生学有所成，学有所得。3、仔细批改作业作业分家庭作业和课堂作业，布置作业做到有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作

18、出分类总结，进行透彻的.评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，对优生进行一对一的拔高训练和专题辅导。同时特殊注意对后进生的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习学问的辅导，更重要的是学习思想、学习看法的辅导，要提高后进生的成果，首先要转变学习看法问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生爱好。让他们意识到学习是充溢乐趣的，为将来的成长、工作带来便利。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并在每周周末仔细地做好查漏补缺工作。让他们从最基础的学问做起，先把课本中的简洁、易学的学第 1313

19、页共 3030页问学好，坚固驾驭。以这些为基础，然后再学习更深层的学问，这样才能融会贯穿，举一反三。5、做好数学教研工作，注意学习。本期我参与了本校三次数学公开课听课和评课，到德中、西中各听了一堂多媒体示范课。二、存在的问题和今后的教学的改进措施1、学生不适应新课标教学方法，老师尽快适应新形式的教学方法在教学中我实行了分组教学，让学生自主探究、自主得出结论，但效果并不是很明显，学生考试成果也不是很好。我分析了缘由，首先自己对新课改的相识不够，总是认为只要学生能考出好成果，才是最重要的，忽视了新的教学方法。其次，我对新课改的探讨还不透彻。今后我要努力钻研教改教研，从思想上重视起来，然后付诸行动，

20、渐渐过度运用新形式的教学方法。2、学生缺乏自觉性，老师提倡学生间相互帮助很多学生缺乏自觉性，课前不主动预习，课外不主动去刚好复习。还有些学生平常抄袭作业，造成数学成果下降。相互帮助是教学中一第 1414页共 3030页贯提倡的做法，在教学中也是一种特别有效的学习方法。学生间的互帮互学，可增进同学间的友情，也可以促进双方自觉学习，同时，为老师减轻了四平八稳的负担。但是，相互帮助在七年级学生间还没形成。今后我在教学中进一步提倡学生间相互帮助。3、部分学生得到老师关爱少，今后教学中我接着对学生多一些关爱，接着进行培优扶差工作同时，要不断完善，不断创新，找到更适合学生的教学方法。总之，教学是一个师生互

21、动、师生协调、协作的过程。在实践中去检验自己的教学方法，在学生的反馈中发觉不足，在今后的教学中不断总结阅历，不断探究创新，这才会使教学的效果更加明显。七年级数学教学总结 篇 5本学期全面实行教化方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深化实行素养教化，构建高效课堂。紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探究性的开展工作。酷爱教化事业，规范“自成教化”体系，协作学校做好“数字化教学”工作，主动探究“三疑三探”课堂教学模式，以人为本，关爱学生，同等对待学生，始终坚持教化的全面性和终身性发展，教学中更加关注学生分析理解第 1515页共 3030页题目的方法和技巧，以素养教化为本，以

22、发展他们的实力素养为己任。为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作做以下总结：在教学工作中实行了有效措施，从以下几个方面汇报：一、教学常规落实严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，主动参与各项活动及学习，团结协作。备好每一节课，依据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。仔细批改作业。同时对学生的作业批改刚好、有效，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出刚好反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行刚好的指导.主动做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，刚好赐予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。二、主动

23、参加教研活动主动参加学校组织的数学教研活动，仔细听课评课，通过评课中，提高相识，不断提高教学水平。日常教学中，主动和同组老师共同探讨教学工作，共同提高。适应新时期教学工作的要求，各方面严格要求自己，仔细钻研新课标理念，改进教法，坚持做好业务学习笔记，第 1616页共 3030页和教后反思，搞好课题探讨。三、业务学习主动探究“三疑三探”课堂教学模式。仔细学习业务理论，写好的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务学问;主动参与一切课题探讨活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上刚好指导学生，培育思维，方法技巧，提升实力。刚好对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的

24、优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。充分备好每个教案，做到备学生，备教材，每周刚好上传四个教案和四个课时作业。发挥多媒体教学优势，主动利用和制作课件，提高自己电化教学实力。四、将“多媒体”渗透于教学充分利用课件，增加上课技能，提高教学质量，突破难点。使教学清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，使学生主动参加，给学生供应展示自我的平台，使不同层次学生都得到提高。五、把自成教化落实到实处第 1717页共 3030页基本动身点是促进学生全面、持续、和谐地发展。培育激发学生爱好，爱护自尊

25、，帮助学生建立自信，树立克服困难的志气和信念。在上学期基础上，学生的数学学问需进一步加强;数学思维创新实力待进一步提升。结合教学，发展学生合情推理和演绎推理实力，提高分析问题解决问题实力;学习习惯上进一步培育良好的行为习惯。独立思索，刚好总结，纠错改错，提前预习，合作沟通，探究学习等习惯，应得到进一步强化。遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经验将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维实力、情感看法与价值观等多方面得到进步和发展。面对全体学生，实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的

26、发展。使学生通过学习数学得到胜利的体验。六、提高学科教化质量的主要措施：1.落实更新教化教学理念。渗透“自成教化”理念。仔细学习教化教学理论，落实课标理念。让学生通过视察、思索、探究、探讨、归纳，主动地进行学习。改进教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进行教学，力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，第 1818页共 3030页师生互动、生生互动，构建高效课堂。运用新课程标准的理念指导教学，主动更新教化理念，关切爱惜学生，公允对待学生。2.做到教学相长。仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充整合教材内容，刚好反馈学习信息，搞好学生学习评价，教会学生学习，渗透数学思想方法，

27、做教学组织者，学生的引导者。3.培育学生爱好。爱好是最好的老师，激发学生的爱好，给学生适时介绍数学家，数学史，数学趣题，补充数学相应课外思索题，扩充资源，通过各种途径培育学生的爱好。4.创设和谐教学氛围。引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。5.关注学生情感看法、学习方法。引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，通过变式训练，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界;强调学

28、生的动手操作和主动参加，让他们在视第 1919页共 3030页察、操作、想象、沟通等活中相识图形，发展空间观念;注意概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培育和训练。提高学生素养，培育学生的发散创新思维，提高学习效率，做到事半功倍。6.重视学习习惯培育。教化关键就是培育习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，促进学习爱好与良好习惯培育。7.做好课题探讨。开展丰富多彩的课外活动，开展对中考题的探讨，课外调查，操作实践，以优带差，培育学生探究合作实力，师生共同提高。8.实行分层教学。关注各类学生，布置作业设置 A、B、C 三等，分类分层布置，因人而异，课堂上照

29、看好好、中、差三类学生。搞好优生提升实力，扎实打牢基础学问，刚好对学困生辅导，跟上学习步伐。9.开展课题学习。主动引导学生阅读课外书，促进学生自主、合作，探究学习，把学生带入探讨地学习中，学会探究，合作，自主学习，拓展学生地学问面，培育爱好，提高实力。10.充分运用多媒体信息技术。充分利用多媒体信息技术增加师生第 2020页共 3030页互动、形象化表示数学内容、有效处理困难地数学运算等。重视利用计算器，丰富学习资源。11.培育学生反思性学习实力。作为老师，教学中要重视反思，目地是改进教学，真正实施有效教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会学问地形成过程，明确自已学问地缺漏，知道哪里驾驭地还

30、不扎实，在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生打算了一个错题集，将每次考试地错题工工整整抄上，标明错误地缘由，再用正确地方法二次订正，在每次复习前，复习自已地错题集，是每一个学生必需养成地习惯。现在，部分学生由错题中学会了分析解题地方法技巧，还会依据这些错题举一反三地自我进行变式训练，大大提高了学生地解题实力，更培育了他们仔细审题、自我反思地好习惯。七年级数学教学总结 篇 6本学期，本人担当七年级 107 班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作安排为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职

31、责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期第 2121页共 3030页来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素养一方面，仔细学习老师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本

32、人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；第 2222页共 3030页了解学生的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂 40 分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细刚好批

33、改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。四、加强研讨及学习，努力提高教研水平本学年，我主动参加科组教研活动、学习课改教学理念，在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到肯定的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。由于本班学生基础

34、较差，许多学生学习困难又不愿多看书练习，第 2323页共 3030页对于潜能生我做了如下工作：在课堂教学中，我特殊留意对学困生加以特殊的照看，如回答问题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们机会，让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。课堂上，我为了给学困生更多表现的机会，常常向他们提一些简洁又具有启发性的问题，对能正确回答问题的学生刚好赐予表扬激励，假如回答不正确就刚好赐予启发引导。教学中我能对学困生从感情上热忱关切，学习中细心指导，发觉他们的微小进步，随时赐予激励，逐步促使他们树立学好数学的信念，变被动地学习为主动地学习。如在平常布置作业时，我给这些学生单独布置，并赐予面批，对于

35、作业中的每一点进步，当面加以表扬激励，并在本子上写上“有进步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次接着努力”等激励的话，对于不懂或做错的地方，我当面加以辅导帮助，直至搞懂。学困生最怕的莫过于考试，因为考试抖开了他们的老底，他们怕老师的指责，怕同学的讥笑，更怕家长的拳脚。为了消退他们的胆怯心理，在平常考试出卷时，尽量增加基础题的重量，对于综合题，尽可能增加几个小问题，以减小难度。对于考试成果进步的同学，刚好表扬，通报家长，对于考的不志向的学生，刚第 2424页共 3030页好加以辅导，除对他们的成果保密外，还与家长谈话，让他们多一点关爱，少一点指责。平常对他们的每一点进步都记入他们的小档案，

36、由于老师的信任和激励，这些学困生经过一个时期的努力，思维较以前有所改进，课上也比以前活跃，对数学产生了肯定的爱好，为更好地学习数学打下了较好的基础。六、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带七年级 107 班的数学学科成果相对其它兄弟学校，有肯定的差距，本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了部分学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使学生基础学问把握不扎实；2、对学问点的检查落实不到位，部分差生不交作业现象不能常常分层次布置作业及练习；3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。下学期改进的措施：1、进一步加强

37、对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒第 2525页共 3030页体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步；3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力；4、实行措施，加强训练，落实学问点。5、加强对学生的管理教化，努力提高教学成果。6、群体育人方面的工作还须要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。七年级数学教学总结 篇 7初一学生大多数是 13、14 岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们新奇、

38、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，留意力不集中总之，初一学生处于半无趣、半成熟阶段，驾驭其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的新奇化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一年来我对初一数学的体会：本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，第 2626页共 3030页主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。一、仔细备课，不但备学生而且备教材、备教法。依据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录

39、，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的打算，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化。做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。第 2727页共 30

40、30页三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层

41、次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。第 2828页共 3030页要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地

42、做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。七、狠抓学风。我所教的两个班总体状况不太好，学生不重视该科，上课的时候第 2929页共

43、3030页不仔细，大部分学生不能用心听讲，课后也不能仔细完成作业。作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。可是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子

44、破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。八、经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高。存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的部分。因为许多社会因素的影响，许多学生厌学，第 3030页共 3030页倒至教学工作很难开展，学生的学习成果很难提高。如何解决呢？这些都有待以后改进。教学中的困惑：在教学中，我注意采纳小组合作沟通，共同学习，但在此过程中，好的学生能主动探讨、发言、学到了许多学问，发展了他们的实力，但对于哪些淘气学生来说，探讨简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严峻，作为老师非常头疼，如何解决呢？还有待探究和探讨。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！