江苏省铜山区清华中学七年级语文下册 26 猫学案（无答案） 新人教版.doc

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1、26 猫【学习目标】1、快速默读课文，识记“怂恿”、 “怅然”等词语的音、义。2、能找出文中描写三只猫的语句，理清文章的思路。3、学会关爱动物、善待动物、与动物和谐相处。【学习重点】重点：积累生字词，能找出文中描写三只猫的语句。【学习难点】难点：理清文章思路，学会关爱动物、善待动物、与动物和谐相处。【学习时间】 2课时【知识链接】1.走近作者：郑振铎，福建长乐人，现代作家、学者、翻译家。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海演山中杂记等。2.写作背景猫是郑振铎从事文学创作的早期作品，适逢“五四”青年要求自由平等、个性解放等问题，即使对不会说话的猫也应如此。在他这一时期的作品中，表

2、现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。 第一课时主要任务：解决生字，把握课文内容。一、给加点字注音或根据拼音写汉字。ln du ( ) song yong ( ) 红ling ( ) 污涩（ ） yu ( ) 闷Quan fu ( ) 怅（ ）然 bei chu ( ) 惩（ ）戒 妄（ ）下断语Wei ( )罪潜逃 zu ( )骂 虐（ ）待 屋脊（ ）二、识记文学常识。猫作者 ，现代 家， 家。主要著作有 。三、朗读课文，整体把握课文内容。1.自由朗读课文，回答下列问题。 开头写到“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。”我家养了几次猫，分别有怎

3、样的结局。 从来历、外形、性情、在家中的地位四个方面梳理我家养猫的过程。来历外形性情家中地位第一次第二次第三次面对几次养猫的事件，我有怎样的情感变化？ 为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过的多”？ 第二课时主要任务：品味语言，把握主旨。一、精彩语段赏析。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子

4、对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里

5、好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。

6、我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫1.简洁语言概括选段内容。 2.我断定是第三只猫吃了芙蓉鸟的证据有哪些？ 3.赏析：我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！提示：结合具体词语、修辞、和人物描写手法赏析此段。 4.结尾写到“自此，我家永不养猫。”体会这句话饱含的思想感情。 5.结合全文，说说“我”是怎样一个人？ 二、小组研讨：1.重点写第三只猫，为什么还写前两只？ 2.文中的“张婶”这一形象的安排有何用意？ 3.设想：如果“芙蓉鸟事件”发生的前两只猫身上，会有怎样的结局？ 4.学习本文你有哪些启示和收获。 5.存在的疑惑： 3