2022-规范办学行为工作总结 3.doc

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1、规范办学行为工作总结 察布查尔第三中学规范办学总结 一直以来，我校以办人民满意的教育为宗旨，坚决维护广大人民群众子女公平接受教育的正当权益，坚持“以人为本”的科学发展观，进一步端正办学思想，规范办学行为，坚决制止和纠正教育管理中的任何不良现象，全面实施素质教育，提高教育教学质量。我校认真自查自纠，现将相关情况汇报如下： 一、成立学校规范办学行为领导小组 组长：高英胜 成员：张艳红、安金裕、木乃 领导小组多次召开会议，研究部署我校规范办学行为的各项工作，明确领导责任，完善各项制度，认真自查自纠。 二、广泛宣传，做好教师、家长和学生的认识工作 学校召开教师会、学生大会、班会等宣传规范办学行为的政策

2、和意义，与教师签订规范办学行为责任书。同时学校以致家长一封信形式，让家长充分认识规范办学行为，减轻学生过重课业负担的重要意义，了解规范办学行为的政策措施，给学生营造一个健康、快乐成长的环境，以取得家长的广泛理解和支持。 三、自查自纠情况 （一）、作息时间和作业量 根据上级有关初中生在校不超过7小时（住宿生晚自习不超过2小时）的规定，调整了作息时间，严格控制学生在校时间。各学科作业量由年级组和学科组统筹安排，学生每天作业量不超过1.5小时。 （二）、严格执行国家规定的课程计划 按照州县课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。在日常教学中，要求教师严格按课程标

3、准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占副科教学时间，确保学生德、智、体等方面全面发展。 （三）、严格教育教学秩序管理 1、未经教育行政部门批准，没有随意停课放假；没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。 2、严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买任何教辅资料、教学用具。 3、学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失。学校制定了学困生转化措施，各位任课教师都确立了帮扶对象。 4、学

4、校在职教师没有为学生有偿补课现象。 （四）、考试符合要求 学校严格按照县教育局的要求认真组织考试，变单一的书面考试为灵活多变、形式多样的检测。要求教师不得按成绩排名次和张榜公布，学校也不将学生成绩、升学率作为评价、奖励学生、教师的依据。 1、健全学籍管理制度 认真执行学籍管理规定，建立健全学生转学、复学、休学等各项管理制度，实行学籍信息化管理。 学校实行的是平行分班原则，校内无重点班。 2、规范管理，认真实施收费工作。 学校无任何乱收费现象，严格按“一费制”有关要求进行收费并公示，学校在显眼位置设立了收费公示牌，使家长对学校任何收费一目了然。 以上是学校按照上级要求对规范办学行为进行的自查情况，有些工作确实不符合要求，学校将认真进行整改，完善管理，把各项工作落在实处。 察布查尔第三中学2014年6月20日 内容总结（1）规范办学行为工作总结 察布查尔第三中学规范办学总结 一直以来，我校以办人民满意的教育为宗旨，坚决维护广大人民群众子女公平接受教育的正当权益，坚持“以人为本”的科学发展观，进一步端正办学思想，规范办学行为，坚决制止和纠正教育管理中的任何不良现象，全面实施素质教育，提高教育教学质量（2）（三）、严格教育教学秩序管理 1、未经教育行政部门批准，没有随意停课放假