广东省河源市中英文实验学校八年级语文下册《公输》检测与反馈2 新人教版.doc
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1、广东省河源市中英文实验学校八年级语文下册公输检测与反馈2 新人教版一、基础题1加点字注音完全正确的一项是 ( )A公输盘(pn) 敝舆(y) 鲋鱼(f) B至于郢(chn) 墨翟(d) 短褐(h)C. 禽滑厘(g) 犀兕(xs) 木牒(di) D胡不见我(jin) 梓楩(bin) 善哉(zi)2. 指出下列句中通假字并解释。(1)子墨子九距之。_ (2)子墨子之守圉有余。_(3)公输盘诎。_ (4)公输盘不说_3. 解释下列加点的字。(1)起于齐 (2)吾义固不杀人 (3)然,胡不已乎 (4)墨子之守圉留有余 (5)子墨子九距之 (6)公输盘诎 (7)不可谓知类 (8)公输盘不说 二、发展题:
2、4. 翻译句子。(1)愿藉子杀之。 (2)杀所不足而争有余。 (3)虽杀臣,不能绝也。 (4)杀所不足而争所有余,不可谓智。 三、提高题阅读下面选文,回答58题。公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿藉子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人”子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可胃仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输
3、盘服。子墨子曰:“然,胡不已乎?”公输盘曰:“不可,否既已言之王吴。”子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺。”子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?王曰:“必为有窃疾矣。”子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地富方五百里,此犹文轩与敝舆也。荆有云梦,犀兕糜鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所为无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、楩、楠、豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也,为与此同类。”王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公
4、输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。公输盘诎,而曰:“吾之所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故。子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑离等三百人,已持臣守圄之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”5. 根据上下文的文意,翻译下列句子。(1)宋何罪之有? (2)胡不见我于王? (3)必为有窃疾矣。 (4)虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。 6. 墨子是怎样成功地阻止楚国攻打宋国的。 7. 你能概括一下课文中所描绘的墨子、公输盘、楚王的形象吗? 8. 试找出课文中运用了比喻手法的句子,并
5、说明使用这种手法的好处。 自主学习:交流研讨:1.解释下列的词语。(1)请献十金(请允许我,表敬词)(2)荆之地方五千里(土地方圆,与现代汉语表意不同)(3)公输盘九设攻城之机变(巧妙的方式。现代汉语中“机变”为“随机应变”之意)2.一词多义。(1)公输盘不说(高兴) (2)见公输盘(拜见)请说之(劝说) 胡不见我于王(引见) (3)虽然,公输盘为我为云梯(这样) (4)为与此同类(类别)然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是) 不可谓知类(事理)(5)子墨子闻之(代词,指代造云梯攻宋这件事)宋何罪之有(宾语前置的标志,结构助词)臣以王吏之攻宋也(用于主谓之间,取消句子独立性,结构助词)3、通假字。(
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