江苏省丹阳市第三中学八年级物理下册《10.5物体的浮沉条件》学案(1)(无答案) 苏科版.doc
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1、江苏省丹阳市第三中学八年级物理下册10.5物体的浮沉条件学案(无答案) 苏科版【学习目标】1、通过实验观察知道物体浸没在液体中可能出现的状态2、通过探究了解控制浮沉的方法,并能用控制变量法对所提出的方法进行分析,进一步建立理性的推论3、通过探究和分析,理解物体浮沉的条件,并通过交流与合作得到其结论【课前预习】1、浮力(1)浮力的定义:浸在液体(或气体)中的物体,受到 叫浮力。 (2)浮力的方向:无论物体在哪种液体中受到的浮力方向总是 。2、用阿基米德原理计算浮力 (1).阿基米德原理的内容: (2).阿基米德原理的数学表达式: F浮 【学习过程】一新课导入铁块会沉入水底,用钢铁制造的轮船漂在水
2、面上,而用用钢铁制造的潜水艇却能下潜又能上浮。 “物体的浮与沉”由什么因素决定?二、新课学习 (一)、活动怎样使物体上浮或下沉猜一猜:把一些物品,如橡皮泥、硬币、泡沫塑料、小玻璃瓶和自备的各种小物体,浸没在水中松手后,它们如何运动?试一试:通过动手探究得出结论:上浮的物体有: 下沉的物体有: 议一议:怎样使下沉的物体浮起来?怎样使漂浮的物体沉下去?做一做:带着问题继续进行探究。 想一想:同学们采用了哪些方法使物体上浮和下沉? 从分析受力的角度上来看,改变了哪些力?如何改变?其一是改变了 力。改变方法是 其二是改变了 力。改变方法是 所采用方法的实质是:改变了物体的 或 。(二)活动探究物体浮沉
3、的条件1、浸在液体里的物体同时受到 力和 力的作用。根据二力平衡条件:2、当重力等于浮力时,物体将处于 或 状态。漂浮: 悬浮: 漂浮和悬浮的共同点不同点:共同点: ,不同点: 3、当物体所受重力大于浮力时,物体下沉;4、当物体所受重力小于浮力时,物体上浮。试分析受力。(三)生活物理社会:观看潜水艇的浮与沉,潜水艇是靠改变 实现浮沉的。【课堂检测】1、 就是著名的阿基米德原理,该原理用公式表示为_ 。其中是_的密度(物体/液体)。2、物体的浮沉条件是:(写出F浮和G的关系)当_ _,物体下沉;当_ ,物体上浮;当_ ,物体漂浮。3、当物体受到的浮力F浮等于物体受的重力G时,物体呈_ 状态,或呈
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