初一升初二暑假衔接补习课-物理.doc

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1、,初一升初二物理暑假衔接课【声音的产生和传播】教学目标：【知识与技能】：通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件，知道声音是由物体振动产生的。知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播速度不同。回声及回声的应用。【过程与方法】：通过观察和实验的方法，探究声音是如何产生的，声音是如何传播的？通过学生的活动，锻炼学生初步的观察能力和初步的 研究问题的方法。通过实践、观察的方法，探究回声现象。【情感、态度与价值观】：通过教师、学生的双边活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活现象中的物理学的道理。注意在活动中培养善于与其他同学合作的意识。重难点：1一切发声的

2、物体都在振动。2声音的传播需要介质。【预习导航】1 声音是靠物体的_产生的，声音能在_、_、_物质中传播，但不能在_中传播2 能够发声的物体叫作_著名的 歌曲黄河大合唱的歌词中有“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”“叫”“咆哮”的声源分别是_、_、_.3龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的_而产生的，并经_传入人耳4 钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明_ _5声音在15的空气中传播速度是_m/s，北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声这是因为_6 通常我们听到声音是靠_传播的7一架在3015米高空飞行的飞

3、机,若声音在空气中传播的速度是335米秒则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是_秒8人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于01s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的最近距离_.9人耳能区分开回声和声源的条件是二者相差_秒以上10 雷雨天总是先看到闪电后听到雷声，这是因为_【教学过程】一、创设问题情境，引入新课我们生活的世界充满了各种声音。有优美动听的音乐，给人以美的享受，也有些声音使人感到刺耳难听。我们无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？二、进行新课1探究：声音是怎样产生的？声音的发生：一切正在发声

4、的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。物体振动发声的现象真是太多了，同学们能列举出生活及自然界中一些神奇的发声现象吗？（1）吹口琴的声音，是由于气流的冲击，琴内的弹簧片发生振动发出的。（2）悠扬的萨克斯声是由于气流通过管时，使管内空气柱振动而发出的。（3）吹口哨声是口腔内空气振动产生的。（4）炎热的夏天，响亮的蝉鸣是蝉的发音肌收缩时，引起发音膜的振动而产生的。（5）气球爆炸声是气球膜的振动引起周围空气的振动而产生的。（6）声势浩大的瀑布声是水撞击石头，引起空气的振动发出声音。（7）笑树能发出笑声是果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳

5、里的籽撞击壳壁发出声音。同学们刚才列举了生活与自然界中丰富多彩的声音，那么关于声音的发生，同学们还有什么疑问呢？【问题】平常听唱片、录音是怎么回事？振动可以发声。如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。唱片上有一圈圈不规则的沟槽。当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来。随着科学技术的进步，人们还发明了用磁带和激光唱片记录声音的方法。2、声音的传播：声音的传播需要介质，声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。让我们通过实验来探究 （课本14页） 把正在

6、发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上泡沫塑料，逐渐抽出罩内空气，你听到声音有什么变化？ 再让空气进入罩内，你听到声音又有什么变化？这个实验表明，声音可以在 中传播，但不能在 中传播拓展：某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是_所以登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声声音在空气中怎样传播呢？以击鼓为例：以击鼓为例：鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏。鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播。这个过程和水波的传播相似。用一支铅

7、笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播。因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波。3声速我一说话，在同一教室内的你马上就能听到声音，那么声音的传播需不需要时间呢?其实自然界中很多现象都能帮助我们得到结论：雷电同时发生，但我们往往是先看到闪电后听到雷声;你在高山上大喊一声，会听到连绵不断的回声;田径比赛时，在远处先看到发令枪的烟雾，后听到枪声这些都说明声音的传播需要时间 1在物理学中，把声在每秒内传播的距离叫做声速 2声音在不同介质中的传播速度声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。15时空气中的声速是340m/s。 一般，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。思考题

8、：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？几种物质的声速（m/s) 空气（15） 340海水（25 ）1531空气（25 ）346铜（棒）3750软木（25 ）500大理石3810煤油（25 )1324铝（棒）5000蒸馏水（25 ）1497铁（棒）5200 通过上表你获得的信息是：（1）_ （2）_（3_ 4 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。此时障碍物到听者的距离至少为17m。（2）在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足01s最终回声和原

9、声混合在一起使原声加强。（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远？例题：人区别回声与原声的条件是回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。此时障碍物到听者的距离至少为多远？已知：t=0.1s v=340m/s求s/：解：由v=s/t得s=vt=340m/s0.1s=34m s/=1/2s=34m/2=17m答：最小距离17m【总结归纳】一、声音的发生与传播一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。

10、2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气 声音在15空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射

11、回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

12、人类的听觉范围：20Hz2000Hz 次声波：低于20Hz 高声波：高于2000Hz【课堂练习】1、一切正在发声的物体都在 ，发声停止 也停止。声音的传播需要 ， 不能传声。声在一秒内传播的距离叫声速，声速跟介质的 有关，还跟介质的 有关。15空气中的声速是 m/s。2 “南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰声音是由物体的_产生的，涛声是通过_传到人耳的3北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。4上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在_； 教室里的同学都听到了歌声，表

13、明声音可以通过_传播5（09江西）自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的.6关于声音，下列说法正确的是【 】 A一切发声的物体都在振动 B只要物体在振动，我们就能听到声音 C声音在不同介质中的传播速度相同 D声音在真空中的传播速度为3108ms7 如果“声音在空气中的传播速度变为1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这 一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是【 】A教室内学生能更清楚地听到老师的讲课声 B汽车的喇叭不能起到原

14、来的作用C管乐队在会场内演奏的效果将变差 D我们听到万米高空传来的客机声时，却看不到飞机8 2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 _传声效果比气体好。9 2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是 。10 唐诗枫桥夜泊中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有 , 。（写出两点）11 苏东坡有诗曰：“若言声在琴弦上，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，问君何

15、不指上听”苏东坡的诗揭示的物理现象是 _。12 在图14中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现相距10m之间的通话，这表明_ _。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验现象表明 _。(3)如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 _。(4)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方就听不到声音了，这是由于_ _。13 科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信 号，海洋中该处的深度为

16、 m （声音在海水中传播的速度是1531 m/s），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？ 14 在一次百米赛跑时,我班小明同学担任了终点计时员,他在听见起跑的枪声后开始计时,记录的成绩是13.1s,此成绩是否准确? 若不准确,请你由此计算出该运动员的成绩?（设比赛时的温度为15）【巩固提高练习】一、选择题1. 关于“声速”，以下说法正确的是（ ） A回声的传播速度小于原声的传播速度 B声音在真空中的传播速度最大 C物体振动得越快，声音的传播速度越大 D声音的传播速度与物体振动的幅度无关2. 在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟余音不止，其原因是（ ）A一定是大钟的回

17、声B有余音说明大钟仍在振动C是因为人的听觉发生延长的缘故D大钟虽已停止振动，但空气仍在振动3通常我们听到的声音是靠( )传来的 A电磁波 B真空 C空气 D耳朵的鼓膜4. 关于声音的传播，下面说法中正确的是( ) A声音借助介质以波动形式传播 B声音在真空中以很小的速度传播 C声音在介质中传播的速度随温度降低而增大 D声音在介质中的传播速度与介质无关5. 人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于01s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应( ) A大于17m B大于34m C小于17m D小于34m6. 手拨琴弦,便能听到悦耳的声音,作为声源的物体是:( )A. 手指 B. 琴弦 C.

18、空气 D. 弦柱7. 下列说法中正确的是( ) A. 在空气中声音的传播速度大于光的传播速度 B声音在空气中比在金属中传播得快 C声音不能在真空中传播 D在旷野里谈话比在屋子里响亮8. 有一山峡宽1200米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5秒,则人离两壁的距离是(设声速v340米秒) ( ) A1025米,175米 B600米,600米 C1000米,200米 D850米,350米9. 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A.声音在不同介质中的传播速度相同B.一切正在发声的物体都在振动C.真空也能传声D.声音在空气中的传播速度是3108m/s10. 关于声现象的下列说法中

19、，正确的是（ ）A发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立即消失B医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音C人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小D物体振动得越快，声的传播速度越大11. 流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（ ）A月球表面受到撞击时不发声 B月球表面没有空气，声音无法传播C撞击声太小，人耳无法听到 D撞击月球产生的是超声波12. 如图所示天坛公园的回音壁是我国建筑历史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是下面的（ ）A声音的反射 B声音在墙壁中的传播C声音在空气中的传播 D利用回声增强原声的现象二、填空题1如图3

20、，敲响右边的音叉，与左边完全相同的音叉叉股接触的泡沫塑料球被弹起来，这一现象可说明左边的音叉也在 ，而我们并没有敲左边的音叉，这就证明了右边音叉的振动是靠 传给了左边相同的音叉。如果两个音叉的振动停止，则声音（ ） 图32. 一部电影中有一幕：一位老者将耳朵俯在地面上，能及早的听到远方敌人的马蹄声。这主要是因为（ ）3.一架飞机的速度是声速的1.5倍，已知声音的速度是340ms，飞机在高空中的速度为（ ）4. 登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为（ ）5. 不同的介质中，声单传播的速度_ （填“相同、“不同”），同一种介质中，_不同时声音的传播速

21、度也不同6. 甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管,乙同学在另一端听到三下敲击声,第一次听到的声音是 传播来的, 第二次听到的声音是从 传播来的, 第三次听到的声音是从 传播来的。7.多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中（ ），在固体中的速度比在液体中（ ）三实验探究题请你设计一个实验，探究声音传播是否需要介质 。1. 做出假设（ ）2. 实验器材：（ ）3. 实验步骤（ ）4. 实验结论（ ） 四计算题 1.观察者在看到闪电后5.5秒钟听到雷声，问打雷处与观察者之间的距离是多少？ 2. 一汽车以20米/ 秒的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，2 秒钟后听到山崖传来回声， 当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远?3. 把恰好设在海面下的钟敲响，钟声传到海底再反射回海面，共经过2.0秒，已知声音在海水中的速度是1500米/秒，问海水的深度？