江西省金溪县第二中学八年级政治下册 第一单元 第二课 第二课时 环境被破坏导学案（无答案） 教科版.doc

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1、环境被破坏【学习目标】1.关注自然，认识到目前环境被破坏带来的灾难性后果，深切感受人类生存的危机。2.了解大自然的状况，了解环境被破坏。【学习重难点】认识到目前环境被破坏带来的灾难性后果，深切感受到人类生存的危机。【知识链接】昔日罗布泊 今日罗布泊 对比今昔罗布泊，人类应该警醒，现代社会，人类比古代耗费着更多的资源，同时也制造着更多不利于生命的东西，严重的污染了水、土壤和空气，破坏了自然环境。【自主学习】学法指导：请同学们仔细、认真阅读教材P14P17内容，将自己认为重要的观点（知识要点）划出来，完成自主学习。把理解有障碍的问题列出来，以便小组讨论、交流。1.现代社会，人类比古代耗费更多的资源

2、，严重污染了 、 和 ，破坏了 。如今，地球已经千百孔，不堪重负，也在对人类进行着无情的报复，使人类生存面临着 。2.由于人类的 和 活动，水资源遭到了严重的 。3.人类大量的使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多， 的现象也越来越严重，不仅严重损害 的生长，也直接或间接地损害 的健康。4.人类生产和生活中使用煤炭、石油等能源的不断增加， 越来越严重，不仅会严重影响地球上各种生物的 ，也严重影响着人类的 。【合作探究】2011年12月，江西铜业在江西德兴市下属的多家矿山公司被曝常年排污乐安河，祸及下游乐平市9个乡镇四十多万群众。乐平市政府的调查报告显示，自上世纪70年

3、代开始，上游有色矿山企业每年向乐安河流域排放六千多万吨“三废”污水，废水中重金属污染物和有毒非金属污染物达二十余种。由此造成9269亩耕地荒芜绝收，1万余亩耕地严重减产，沿河9个渔村河鱼锐减而失去经济来源，当地民众重金属中毒病症和奇异怪病时有发生。（1）你认为造成环境污染破坏的主要原因有哪些？（2）人类如此破坏自然环境给自己带来了哪些恶果？（3）面对严峻的自然环境 ，我们应该怎么做？ 学法指导：第一，认真审题，把握命题的立意；第二，抓住设问，明确答题方向；回归教材，链接相关知识；组织答案，简明扼要，熟用政治术语。【学案整理】 通过本节课学习，同学们知道，在现代社会，人类比古代耗费着更多的资源，

4、同时也制造着更多不利于生命的东西，严重的污染了 、 、 ，破坏了自然环境。【达标检测】一选择题（12题只有一个正确选项，第3题有2个或2个以上正确选项）1.我国七大水系中有一半河段被有机物或重金属污染，86%的城市河段水质污染超标，全国35个较大的谈水湖有17个遭到严重污染。这些情况说明（ ）A.我国环境恶化趋势不可遏制 B.发展经济必然带来环境污染 C.可选择“先污染，后治理”的发展路子 D.我国的环境污染情况相当严峻，不容乐观2.在公园春游过程中，同学们随身带着垃圾袋，把瓜果壳放入其中。这反映了 （ ） A.公园中的游人都有良好的文明习惯 B.保护环境已成为所有人的自觉行动C.同学们能自觉

5、遵守学校的规章制度 D.同学们能以实际行动保护自然环境3.党的十七大首次提出“生态文明”。生态文明是指人类与生态之间的关系，人与自然和谐是生态文明的集中体现。人类不能成为生态的征服者、掠夺者，更不能与自然为敌，而是要敬畏自然。人类要敬畏自然的原因是（ ）A.人类来源于大自然，是大自然进化的结果； B.我们的衣、食、住、行等最终都来自大自然； C.没有大自然的恩赐，人类就丧失了生存的可能 D.人类破坏了生态平衡，自身生存也会受到威胁二综合题4材料一：与老百姓生活息息相关的塑料袋已经“诞生”一百多年了，塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命，但它在某次评选活动中却被评为“二十世纪最糟糕的发明”。材料

6、二：根据国务院通知，从2008年6月1日起，在全国范围中禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋；所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。材料三：时隔三年之后，国家明令禁止的超薄塑料袋在市场上仍随处可见，免费塑料袋重出江湖，超市中免费的连卷塑料袋用量大增，商场更注重卖塑料袋而非“限塑”。面对此情此景，有人戏称“限塑令”遭遇了“三年之痒”，有人认为“限塑令”太温柔，国家有关部门则准备扩大限塑范围。（1） 你认为，塑料袋为什么会被评为“二十世纪最糟糕的发明”？ （2） 据报道，在“限塑令”正式实施之日，有些商场为了招揽生意，仍然在免费向消费者提供塑料袋。这反映了哪些问题？（3） 为了使国务院的“限塑令”得到有效落实，请你对此提出两点以上的建议。 2