江苏省扬州市2018届九年级语文上学期第一次月考试题苏教版.doc

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1、扬州市20172018学年第一学期第一次质量检测九年级语文学科（时间：150分钟；）一、积累与运用（共34分）1. 下列加点字的读音没有错误的一项是（ ）（3分）A惬意（qi） 古刹（sh） 攒聚（cun） 苍劲（jng）B别墅（sh） 褴褛（ln） 寒噤（jn） 殷红（yn）C淅沥（x） 秀颀（q） 圩子（y） 针砭（bin）D精髓（su） 恣睢（su） 占卜（zhn） 窥谷忘反（ku）2下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）A为了做好太湖蓝藻治理工作，省委主要领导赶赴无锡，下车伊始便亲临现场查看情况。B班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。C真实的月

2、球与传说中美丽的月亮大相径庭，它其实是一块冰冷的“大石头”。D凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。3.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A美国科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。B王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。C通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。D能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。4.下列说法错误的一项是( )（3分）A.林中小溪选自林中水滴，作者普里什文，美国作家。本文通过小溪流过森林全过程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露

3、出融入自然、亲和自然的感情，表现出自己的生活信念和人生哲理。 B.画山绣水作者杨朔，现代散文家。这篇散文从漓江上观赏山水自然风景出发，去发掘因奋斗而取得美好生活的内涵，表现出珍惜现在、创造未来的人生理想。C.陈涉世家选自史记陈涉世家，作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，史学家、文学家、思想家。史记是我国第一部纪传体通史，全书共130篇。D.与朱元思书是一篇骈文，选自六朝文絜译注作者吴均，南朝梁文学家。本文着力刻画自富阳至桐庐一带富春江的山山水水，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。5.下列各项表述有误的一项是（）（3分）A“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词，“在”是介词。B

4、“半个钟头”是偏正短语，“聚拢起来”是补充短语。C“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。D“由于我有了这种防御，就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。6.根据拼音，在括号内用正楷写出相应的汉字。（4分）生命如一hng清水，需要流动。也许有时会变得浑zhu，但生命之水将川流不息，在浩荡之中再次变得清澈，变得b大，变得浩瀚无垠。在阳光的照耀下，可以升腾为天上的云彩，也可以化作雨露，给干h的土地以绿色的希望。7默写。（9分）（1）晓战随金鼓，_。 （李白塞下曲六首（其一）（2）_，春风不度玉门关。 （王之涣凉州词）（3）竹外桃花三两枝，_。 （苏轼惠崇二首（其一）（4）_，大雪满弓刀。 （卢纶

5、塞下曲）（5）且壮士不死即已，死即举大名耳，_！（司马迁陈涉世家）（6）夹岸数百步，中无杂树，_，_。（陶渊明桃花源记）（7）泉水激石，_。好鸟相鸣，_。（吴均与朱元思书）8语文实践活动。（6分） 扬州市梅岭中学准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。【材料一】2016年4月，中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，这是我国作家第一次获得该奖项。曹文轩在回答每日新报记者时说：“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品，应当像欣赏西方文学一样来对待。中国有中国的灯火，不要总是点洋烛。”请问画线句子有什么言外之意？（2分） 【材料二】曹文轩的作品中少年们的成长及周边的生长

6、环境是通过独特的视角来展现的他借助儿童特有的感知和认知方式，很好地完成了对纯美世界的构筑。他的唯美世界是由其家乡苏北农村特有的大麦地、芦苇荡、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等构成，乡土风情孕育了其小说中特有的乡土风貌。他的独特性并不仅仅在于此，更在于他作品还常常出现这样的语言：四月蔷薇养蚕忙，姑嫂双双去采桑。 粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桑篮挂在桑树上，抹把眼泪捋把桑。 桃枝插在天门上，出门一一望麦儿黄。这也端阳，那也端阳。青铜葵花（2）请指出以上材料中的物候现象。（2分） （3）请你依据以上材料，探究曹文轩作品的特点。（2分） 二、 阅读理解（共53分)(一）阅读诗歌，完成910题。（6

7、分）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花。【注释】758年，李白因永王李璘事件受到牵连，被加以“附逆”的罪名流放夜郎，经过武昌时游黄鹤楼写下此诗。去长沙：汉代贾谊因受权臣谗毁，被贬为长沙王太傅。落梅花：古代有笛曲梅花落，诗人这里押韵倒置作“落梅花”。9、第一句借用汉代贾谊的典故，有什么用意？（3分） 10、诗的三四两句采用了虚实结合的写法，简述其作用。（3分） （二）阅读司马迁的屈原列传，完成11-14题。（16分）屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚

8、任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为非我莫能为也。”王怒而疏屈平。屈原既绌。顷襄王怒而迁之。屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作怀沙之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。节选自史记【注释】属（zh）：写作。绌（ch处）：通“黜”，废，罢免。指屈原被免去左徒的职位。察察：洁白的样子。汶（mn）汶：浑浊的样子。皓（ho）皓：莹洁的样子。温蠖（hu获）：尘滓重积的样子

9、。11、解释加点词语。（4分）争宠而心害其能（ ） 安能以皓皓之白（ ）苟富贵（ ） 便要还家（ ）12、下列加点词意思和用法都相同的一项是（ ）（3分）A. 王甚任之 怅恨久之（陈涉世家）B. 平伐其功 卜者知其指意（陈涉世家）C. 非我莫能为也 不足为外人道也（桃花源记）D. 乃作怀沙之赋 当立者乃公子扶苏（陈涉世家）13、把下列句子翻译成现代汉语。（6分）博闻强志，明于治乱，娴于辞令。_借第令勿斩，而戍死者固十六七。_阡陌交通，鸡犬相闻。_14、屈原列传记叙了屈原充满悲剧性的一生，请根据选文说一说其悲剧命运的根源是什么？（3分）_（三）阅读赵迎辉的阅历与读书，完成15-18题。（14分）

10、在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在幽梦影一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往

11、能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。那么，该如何丰富阅历呢?一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知;而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要

12、丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书;到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”

13、中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行;只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。 15、请用简洁的语言概括本文的中心论点。(3分) 16、第段在文中有什么作用?(3分) 17、请简要分析第段的论证思路。(4分) 18、如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适?请简述理由。(4分) 歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只

14、眼则留心看纸的背面。” （四）阅读下文，完成1922题。（17分）红豆树下陈歆耕在绵密的江南细雨中，我伫立在古里红豆山庄的红豆树旁。当年钱谦益柳如是共同生活的红豆山庄，已了无踪迹。只余一片废墟，“硕果”仅存的只有这一棵见证了当年钱柳缠绵情史的红豆树。废墟反衬出了红豆树的古老、沧桑、孤傲、孤独我撑着雨伞，夹在数十位观者之中，听不清大家围着红豆树在窃窃私语些什么。有着近五百年历史的红豆树，躯干之粗须数人伸臂合抱；虽已经是初春时节，可是它仍然面容枯槁，似有满腹忧愁；它的枝丫挺立，如利刃般直刺蓝天苍穹唐代王维的咏红豆诗最有名：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”可是，江南春雨，却催不出

15、这古老红豆树的新枝，它已经有80年未开花结果，到哪里去采撷红豆？远近的老百姓把它视作“神树”，逢年过节，有很多善男信女来树下烧香跪拜。这些善男信女在心中祈祷些什么呢？我收起了雨伞，索性让细雨浙浙沥沥地滴落在自己的面颊上。流连在红豆古树下，我想得最多的。还是写出传世史著杰作柳如是别传的国学大儒陈寅恪先生。在史海跋涉20年，用文言文写就、80余万字、厚厚三大卷的柳如是别传，让很多人不理解：一位史学大儒为何要耗费如许光阴，为柳如是这位曾经沦落风尘的女子作传？其实，只要熟悉柳如是全部人生经历的人就会明白，寅恪先生为柳如是作传，其意旨不在为钱柳姻缘留下翔实的历史记载，或传播一段轰动一时又为世俗所诟病的爱

16、情佳话。他是要为一位生于国破家亡的乱世，却表现出超凡民族气节和风骨的奇女子作传，是为一种伟大的人格和魂魄作传。而柳氏这样一种“风骨”，与寅恪先生倡导的“独立之精神，自由之思想”，在血脉、心灵上则是相通的。寅恪先生以此大著“痛哭古人，留赠来者”。我们这些后来者，在面对先生的精神遗产时，是否存有几分愧疚呢？据记载，在钱牧斋80岁大寿时，柳如是为他做寿。恰逢红豆树二三十年后又一次花开满树，她从阁前的红豆树上觅得仅有的一颗红豆，作为寿礼呈上，使钱谦益大喜过望。红豆有情，可显然不是为钱某人开花结果的-钱氏在明灭后降清失节不说，又不愿过隐居生活，遂不听柳氏的反复劝说，非要到清廷去谋一官半职。柳氏则坚决不肯

17、随同前往，做降臣命妇。没有想到，钱氏到京后不被重用，半年后只好托病回老家。他的仕途失意，成全了柳氏在田园山水间安享夫妻生活的愿望。我坚信，有生命的美丽的红豆之花。肯定是为从内而外皆美洁如玉的柳如是而开的。世间空余“钱牧斋”，“如是”风骨何处寻？从柳如是到陈寅恪，昂然挺立、傲视红尘的红豆古树，可以看作是他们人格的象征吗？我觉得。需要到红豆古树下跪拜的。倒是那些缺钙、惠软骨病的人可惜的是，此刻，在红豆树的废墟周围，推土机正在发出轰鸣，施工车辆穿梭往来，一厘再造的红豆山压将在这里重现。令我忧虑的是：人工再现的雕梁画栋、小桥流水的红豆山庄，加上熙来攘往的红男绿女，反倒会把孑然孤傲的红豆古树给淹没了-我

18、更欣赏它现在的模样，一副卓尔不群的身姿！不知道红豆古树何时能再发出新枝，何时能再开花结果。它那古老沧桑的面容，给我带来的是无限惘怅和忧思19、作者笔下的红豆树有什么特点？请联系全文分点归纳。（3分） 20、文中多次写到春雨，有什么作用？（3分） 21、作者为什么要花较多的笔墨叙写陈寅恪撰写柳如是别传这件事？（3分） 22、第段写到，已成废墟的红豆山庄将要再造重现，作者为什么反而觉得可惜？（4分） 23、文章最后一段在结构和内容上有什么作用？请联系全文简要分析。（4分） 三、作文（60+3分） 遇见，是一个十分神奇的词语。古往今来，无数次遇见，带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是

19、重新唤起对生活的信心；海伦凯勒因为遇见安妮莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹；鲁迅因为遇见山海经，于是开启了他丰富而奇妙的文学想象。 请以“遇见”为题，写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字。 （2）要写出真情实感，不得套作。 （3）文中不要出现真实的人名、校名、地名。 扬州市梅岭中学20172018学年第一学期第一次质量检测 参考答案1. D 2.C 3.C 4.A 5.D6.泓 浊 博 涸 7.略8.中国也有很多好的儿童文学作品（1分），不应盲目推崇外国作品（1分）。 示例：农历五月麦子成熟！（其他言之成理的也可）（2分） 独特的儿童视角；浓郁的乡土情结；语言富有诗意，多用民谣或歌谣。（答

20、出两点即可）9（3分）诗人用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇（1分），流露出了无辜受害的愤懑之情，也含有自我辩白之意（2分）。10（3分）诗人由笛声联想到梅花满天飘落的情景（1分），描绘出与冷落心情相吻合的苍凉景色（1分），从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪（1分）。11.嫉妒 怎么 如果 同“邀”，邀请12.B13.见闻广博，记忆力很强，通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令。 略 略14.他执著地坚持和追求自己的理想，不愿意与外界妥协，不向命运屈服低头；宁折不弯、宁死不屈，刚正不阿，这与楚国黑暗的社会环境是格格不入的，因此造成了他的悲剧人生。（意对即可）15阅历助益读书，读书增长阅历(或阅历与读书

21、相辅相成)，二者不可偏废。(3分)16.指出“阅历对读书至关重要”，引出下文。从读书体验谈起，借用名言，引起读者阅读兴趣。为“阅历对读书至关重要”分论点作论据。(一点1分，共3分)17.先提出本段分论点“如何丰富阅历”。(1分)然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。(2分)最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。(1分)(共4分)18.应放在第段。（2分）原因：歌德的话论证的是第段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。（2分） (共4分)19.历史：古老、沧桑（1分）外形：枝干粗壮、面容枯槁、枝丫挺立（1分） 神韵：孑然孤傲，卓尔不群（1分）20.交代

22、作者前往红豆山庄的时令季节；（1分）烘托、渲染了作者内心的惆怅和忧思（2分）21.突出了柳如是超凡的民族气节和风骨，（1分）表达了作者对柳如是、陈寅恪这些人不媚世俗的独立精神和伟大人格的赞颂和敬仰（1分），也表达出作者对世人渐渐遗失了前人精神遗产的痛心与遗憾（1分）22.作者担心人工再现的建筑会淹没了红豆古树；（2分）作者更为人们热衷于俗世的追求，而忽视了品格、风格的继承感到可惜（2分）23.结构上，呼应前文，前面写“江南春雨，却催不出这古老红豆树的新枝，它已经有80年未开花结果，到哪里去采撷红豆？”结尾写“不知道红豆古树何时能再发出新枝，何时能再开花结果”（2分）内容上，抒发了作者的忧思之情，写出了作者期盼红豆古树能再发新枝、开花结果，表达了作者对民族气节与傲岸风骨的呼唤与追寻（2分）10