2022三年级语文教学工作总结_25.docx

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1、第 1 1页共 2727页20222022 三年级语文教学工作总结三年级语文教学工作总结关于三年级语文教学工作总结模板合集 8 篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我收集整理的三年级语文教学工作总结 8 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。三年级语文教学工作总结 篇 1时间飞逝，日月交替，转瞬之间，一学期的工作即将结束。本学期，我担当三年级二班的语文教学工作。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得却很充溢。为让明天的工作更精彩，收获更多，现将本

2、学期的教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的欢乐、成长与苦恼。一、不断加强自身素养的训练首先主动学习教化教学理论。参与学校组织的切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，把新课标的理念渗透第 2 2页共 2727页到教学中。与此同时，主动投入科研课改的试验之中，进行大胆的试验探讨，并利用课余虚心向同行请教，还充分利用各种资源，上好每一节课，刚好反思，撰写教学点滴与通年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。二、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课

3、堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。1、注意学生学习爱好的激发，以提高学生语文素养在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得第 3 3页共 2727页兴致盎然，使学生在语文学习中享受

4、学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。2、培育学生的朗读训练。三年级的孩子，朗读训练是一个转折。首先，调动学生的主动性是最为重要的，在课堂上我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在肯定程度上激发了学生读书的爱好。其次，我注意在阅读教学的过程中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。3、重视学生的情感体验，敬重学生的想法。对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没有方向性的错误，老师就应当敬重学生的独特感受。

5、在教学中要激励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的特性化，多元化，这样有利于调动学生学习的主动性，活跃学生的思维。问题的设计要具有开放性，好玩味性，富于想象力的问题，能让每个学生都发挥自己的聪慧才智，才能让学生真正成为课堂的主角，积累语言，通过朗读、背诵、积累好词佳句，积累好的篇章。第 4 4页共 2727页三、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。1、运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。我针对本班学生好胜心强的特点，我运用小组竞赛的形式，每节课依据每个小组组员的表现，在上课的纪律，积级举手回答问题和朗读课文等方面进行评比,那个小组做得好的,就在评比栏上加一分。这样

6、促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，上课纪律良好。2、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。三年级是学生习作是一大难点。首先为激发学生的习作爱好，我从学生喜爱的作文选题入手，以写童话、想象文为主，激励学生大胆习作。其次，开展读书活动，教给学生读书方法，坚持做好读书笔记，并定期进行词句积累的评比;特殊进行读书小报竞赛，开展读书小故事竞赛，评比“读书小明星”等以此调动学生课外阅读的主动性，丰富学生的课外阅读量。经过一学期的努力，本班学生的词汇量大大增加，习作实力也有了比较明显的提高。四、重视对培优补差工作的开展。第 5 5页

7、共 2727页三年级的孩子，接受事物的实力和速度非常不同，这样在学习中难免就会出现两极分化的局面，对于接受快学习实力强的学生，老师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上短暂还有困难得学生老师要刚好给与帮助，增加他们战胜困难的志气和信念，提高他们的学习成果。存在的问题与不足：1、相对而言，课堂中对优生的关注度更高，对于后进生没有赐予更多的时间和空间，让他们有充分展示自己的机会，因此以后还要在课堂中多关注这样的孩子。2、学生练习习作的差异较大大。学生虽然对习作有爱好，可少数学生还是无从下笔，或者不能把一件事，一个片段写详实，说明练习还应当加强一些。本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学

8、工作任务，也取得了肯定的成果，但在今后的工作中，我将接着加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，争取成为一名更优秀的语文老师!第 6 6页共 2727页三年级语文教学工作总结 篇 2一年来，我担当的是三年级（3）班的语文、品德与社会、音乐等学科的教学。教学中，有苦有甜，有心酸也有欣喜。课堂上，是我与孩子们沟通互动的平台，课下是我与孩子们闲谈的乐园，从平常的沟通中能了解到孩子们生活的点点滴滴。本班学生共有 57 人，他们都较为聪慧，许多孩子学习较仔细，成果很棒；而部分学生由于懒散，加上基础较差，导致学习成果越来越落后，这

9、部分学生的学习有待提高。现对这一年来的工作作以下总结：一、培育学生书写的好习惯小学三年级是小学阶段的一个重要转折阶段：增设科目，增加写作。他们增加了一个学科（英语），导致学习任务重，作业多，使他们在有限的时间内要完成三科的作业，所以在作业上难免就会产生疲惫之心，在开学初我感觉他们的作业做得很好，可后来任务重了，作业就起先乱写乱画，应付差事，针对出现的这种现象，我在作业上是给他们“特别”的批改法，以激励他们能够把字写得仔细、规范。每次作业只要仔细完成，没有出现错误的，我会在作业本上给他们画上一颗星星，并告知他们拿到的星星越多越好。到时会给他们意外的惊喜。第 7 7页共 2727页一个月结束后，我

10、会让孩子们翻开自己的作业原来数星星，这时大家情趣高涨：你 8 颗我 12 颗他 17 颗我把我事先打算好的礼物（铅笔、橡皮、糖果或饼干）让他们来兑换。五颗星换一个礼物，大家兴奋得不得了。就这样，每个月一结束，我都会给学生发这样一次特别的礼物。通过月考，我也会给他们发一些“进步礼物”。最终我发觉孩子们的学习爱好提高了，作业上也变更了许多，多数学生字迹规范仔细，取得了肯定的效果。二、培育他们的写作习惯三年级是一个过渡阶段，他们起先踏上了写作之路了，但许多学生对写作仍旧无从下手，无内容可写。每次作文课过后，交上来的作文只有典型几个同学能够叙述清晰，其他的干脆不叫作文，可以说是写几句话就写不清晰，甚至

11、错别字连篇。然而有的学生就只能写老师给他们的几个条条款款，一笔带过。看到这样的作文，真是心疼，每次试卷所占的分值也不少。后来，通过组内开展教研活动：如何才能提高学生的写作实力。我们几位老师经过探讨，从学生的日记抓起，要求学生每天坚持写日记，从而能够组织语言，写好句子。针对这个要求，多数学生能够去写，但是写作的效果还不是很好，少数学生同第 8 8页共 2727页样是因为懒散，有时三言两语，有时干脆不动笔。后来，我干脆让他们抄写经典作文，必要时可以仿照来写，以此来提高他们的写作实力，可事实并非如此，同样也只有一部分学生的写作略有进步。要想把作文真正地写好，还得须要一个漫长的时间的去磨炼。总之，在今

12、后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素养，努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。三年级语文教学工作总结 篇 3一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，三年级的全体学生在我的语文课堂中，在家长的主动协作和耐性帮助下；圆满地完成了教学工作，我认为还是取得了肯定的成果。现将语文教学工作总结如下：一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养在语文课上，我发觉学生在我的课堂上四平八稳，一不捣乱纪律，二不举手发言。在平常布置的家庭作业中，写字词的学生喜爱做，作业干净整齐，而布置的小作文、或描写一段话，大部分学生却不愿做，虽说自己是多年来带语文，但我认为自己的课还上的缺点吧。在一次我夸一位

13、同学能正确回答问题的同学后，我发觉举手的同学多了。在第 9 9页共 2727页那以后的教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，运用一些情景的创设，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，结合阅读与写字，对学生的书写在课堂中、评价作业时，进行表彰，从今后我在语文课堂教学中，力求用语言激励学生，做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然。在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，注意学生对课外学问的阅读，培育学生阅读的爱好，使学生真正的能积累语文学问，真正为学生的学习供应了广

14、袤的舞台。二、重视对课文的朗读品评感悟语文教材的每一篇课文都是文质美丽的佳作，从北海风光到素有人间天堂的西湖，从神话到学生熟识的掌声等等，其语境描述的奇妙，语言运用的.精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下深刻印象，我注意在平常对阅读抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语第 1010页共 2727页言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。三、重视丰富多彩的语文实践活动。为了

15、学科学问间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，我在平常的教学中注意抓语文综合实践活动，从而培育学生的实力。本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，我认为自己还是有很多需在今后的教学中去不断的完善。如课堂教学，常以工作忙，而忽视了学习，放松了对自己的要求，在业务上有吃老本的思想，对班里的学困生辅导不够，今后我将去不断的改正自己在工作中的不足，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！三年级语文教学工作总结 篇 4如流水般在不经意间静静地消逝了。还清楚地记得开学前自己的担忧与期盼，如今短暂的一学期已经结束，好像应当说点什么，给自己一个交代。期末考试成果已经揭晓。听说我们班语文

16、平均分是八十七点多，第 1111页共 2727页并不高。我知道三年级是一个转折点，与一二年级真的没有什么可比性。但我并不想这样来劝慰自己，因为我知道假如平常再努力些，专心些，成果应当比这儿好。复习这段儿时间我的确很努力，平常也挺专心的，但由于这几年始终教高年级，对低年级的孩子有点儿不适应了。这次期末考试试卷并不难，都是一些很基础的题，只是感觉题量略微大了点儿，但这并不能成为影响成果的理由。我看了孩子们做的试卷，感觉还是基础学问没有夯实，出现的那些错误在我看来都是不应当的。第一，字体不工整，还没有平常考试时写得好呢。其实平常写得也不太好，我始终在强调，但收效甚微，惭愧。以至于有些字写得似对非对，

17、或干脆由于自己的马虎把它写错。有的孩子甚至看错要求，有一道题让写出加点词语的反义词，结果有不少孩子写成了近义词。其次，给汉字注音做得不好。看拼音写汉字很简洁，做得也特别好，反过来给生字注音就难了。这点儿是我忽视了，或者说是我高估这帮孩子了，我真没有想到会这样。期中考试时我在外地学习，等我回到学校考试已经结束，还没等我好好看看试卷，试卷就被区里拿走了。发觉这一问题，是在刚进入复习的时候，我看到了问题的严峻性，于是加强了这方面的训练。但是这让我相识第 1212页共 2727页到虽说临阵磨枪不快也光，但功夫还是应当用在平常。第三，按课文填空做得也不太好。课文孩子们都会背诵，但写的时候出现了一些错别字

18、。这在我的预料之中，本册教材没有一课明确指出背诵哪一段，只有几课要求背诵自己喜爱的段落。对于这样的课文假如你让孩子选择自己喜爱的段落背诵，大多数孩子会选择最短的段落来背，并不能达到积累的作用。所以我都是指定段落或全文让孩子背诵。我始终坚信让孩子多背诵美文是有好处的。虽说这样的课文并不多，但哪位老师能猜出会考哪一课，哪一段，那一句呢？所以我只能普遍撒网，抄写，默写。但由于课文较长，在课堂上默写并检查太奢侈时间，只能作为作业让孩子在家默写，效果可想而知。我真的不知道怎样才能保证孩子们做按课文填空时不出错，特殊是识字量还不是太多的三年级学生。有时我会想考试成果真的那么重要吗？但我终归只是一名一般的老

19、师，一个无法逃离世俗的人。毫不回避地说我的心很小，装不下太多，只能装下我的亲人、挚友和我的学生们。所以，我还是和大多数人的看法保持一样，答案是重要。试问哪位老师会不在意学生的成果呢？学生的成果就是老师的荣誉，这好像是亘古不变的真理。假如没第 1313页共 2727页有良好的教学成果做后盾，即使你说得天花乱坠，也没有任何劝服力。如今提倡课改不也是为了提高教学效率吗？假如实施课改导致成果下降，那就是失败的课改。当然课改更注意培育学生的实力，但不能影响成果。让学生在轻松开心的氛围中取得优异的成果，是我最大的幻想。这学期孩子们是轻松开心的，这儿毋庸置疑。一学期以来，我很少占用其他课的时间和课余时间。我

20、每次布置的家庭作业也不是太多，有家长打电话反映说怎么上三年级了还没有二年级的作业多。我的回答是只要孩子驾驭了就行了，没有必要让孩子们过多的抄写。家长表示认同。我从不让孩子背作文，只是激励他们多看书，写自己想写的话。这一点儿，感觉自己还是挺胜利的。虽然在我们成人看来他们的文章并不是那么美，甚至文章结构也不是那么合理，但那是孩子自己的话。我尽量让自己的课堂生动些，好玩些，让孩子能够爱上语文课。这帮孩子很聪慧，但也很淘气，容不得老师有半点儿松懈。总有那么几个孩子不爱写作业，总有那么几个孩子不留意听讲，让我一次又一次的感到现在的孩子越来越难教，我是指责加表扬变着法的与之周旋。就这样跌跌撞撞走过了一学期

21、。让我欣慰的是与孩子们倒也形第 1414页共 2727页成了一些默契。越是我爱指责的孩子，跟我越亲近。记得刚开学时我说过三年级难教，难在作文，难在阅读理解。现在我要订正一下：三年级的作文的确难教，但只要专心就能教好。其实，三年级的阅读理解都很简洁，只要在平常的课堂上注意这方面的训练，阅读理解题就应当不成问题。三年级还是应当把字词作为重点。如今我们用的是人教版教材，三年级的识字量特别大，每一课的生字都在十二个以上。再加上要求相识的字，那就更多了。远远高于一二年级，更高于四年级。一二三年级每单元只有一课阅读课，大家知道阅读课是没有生字的。而四年级每单元有两课阅读课，相应的每单元的讲读课就少了一课，

22、而且讲读课生字生字也远远少于三年级的量。我想编者自有他的用意，但我还是不明白为什么不把生字分散到四年级一些呢。我这样并说不是作为三年级老师的埋怨，而是真的认为这样不太合理。或许是我真的没有体会到编者的用意。怀着一颗虔诚的心，写下了这些文字。或许会有人说我很失败，那就请说吧。终归这帮孩子在一二年级时是那么的优秀。我想每一个人都应当英勇地面对失败，坦然地面对自己的不足，并正视它。我会的。第 1515页共 2727页三年级语文教学工作总结 篇 5时间过得真快，转瞬，20 xx 春季一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将详细工作总结如下：一、激发学生学习爱好，提高学

23、生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生爱好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（一）留意新课导入新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳

24、激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习第 1616页共 2727页之门。（二）培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让

25、学生进一步相识了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。第 1717页共 2727页小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，

26、课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。三、加强学生的习作水平激发学生对生活的酷爱。生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、显明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、显明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创建性，也就越有可能写出内容真实、形象详细的好

27、文章。因此笔者首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱老师，爱四周的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集，第 1818页共 2727页爱手工制作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑 中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。三年级语文教学工作总结 篇 6时间飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结：一、创设同等、活跃的课堂氛围。结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，

28、激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的学习专心性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是同等的，这样会使学生没有那么惊慌，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会立即表扬；有错我的，也进行激励，期望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、专心主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和创建愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的专第 1919页共 2727页心性。二、狠抓基础学问和基本技能由于我班学生学问基础水平参差不齐，为了夯实学生基础学问和基本技能，我在充分了

29、解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和留意人简单写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的专心性提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。三、做好培优辅潜工作我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学

30、问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮忙；二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状第 2020页共 2727页况，抽更多的时间进行辅导；三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责。”在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生在激励中发扬优点，在微笑中相识不足，在简洁开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生

31、活上的关切和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习专心性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习专心性明显增加，进步很大。四、做好家访工作。除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要第 2121页共 2727页求。之后，经过老师和家长的多次教化，这

32、一部分学生此刻变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。五、改善地方阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特性是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达潜力阅读，关注学生在阅读表达中的情感、看法、和创新意识。在教学中，务必将阅读汲取与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、资料简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高潜力；加强写作基本功训练，激

33、励有创意的表达。透过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和精确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真实体验。第 2222页共 2727页一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了许多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的特性，和他们一齐成长。作为老师，还要再进一步走进新课程，接着体验充溢的生活，专心倾听花开的声音，享受这完备的人生！三年级语文教学工作总结 篇 7本人坚持仔细备

34、课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。第 2323页共 2727页解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有

35、哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的

36、思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，第 2424页共 2727页所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，借以带动现代语文教学工作的创新。4、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力

37、争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力气！三年级语文教学工作总结 篇 8本学期，我担当三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几 个方面加以总结：一、工作回顾：1、识写第 2525页共 2727页本学期学生的识量有了很大程度的提高。我是从以下几方面进行了知道：（1）、严格要求，每课课后的生都要求学生默写。（2）、紧贴生活，尽量用所学生组成和我们四周相关的词语，并进行说话联系（3）、每周

38、用一节课，让学生展示自己相识的生，让他们在黑板上写出这个，并注上拼音，组词和写话。2、阅读教学本学期我对每个学生都作了要求，即每一篇课文必需要读 20 篇以上，虽然没有达到古人的“书读百遍，其义自见”的地步。但我觉得已经很好了，他们的阅读水平有了很大的提高。他们也渐渐养成了带着问题读和自愿读的好习惯。3、口语教学提高学生的口语交际实力：在每次的口语交际中，我先告知学生哪一天我们要对这个问题进行探讨，让学生课后进行收集、打算。然后在口语交际时才有可说的，想说的。不至于在口语交际时显得贫乏、空洞、无味。第 2626页共 2727页4、作文教学本学期学生的作文教学有了很大的进步，主要得益于以下几个环

39、节：（1）、畅谈作文，为写作打好基础（2）、老师评语，让学生充溢自信、感受胜利。（3）、给学生一个充分展示自己的平台，克服畏惧心里。为提高自身的业务水平，本学期我主动参与各种学习活动。在五月份的时候，我到县城试验小学听了宁波的老师上了 6 接优质课。组织学校语文组老师观看了一堂课堂实录，听了六年级的一节语文课。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，写过几篇论文。参与贵州师范高校组织的自学考试。集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。总之：人有失误，马有失蹄。而且任务较重，我担当三年级语文老师和三年级班主任。还兼有三到六年级的英语。人生始终在超负荷运行。

40、虽然我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能第 2727页共 2727页真正提高自己的语文素养。但还是很难逃脱失败。由于自身的实力有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写习惯很差，写姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！