五年级英语下册Unit8TimeLesson4教学设计北师大版三起.docx

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1、Unit8课题：（具体到单元、课时） Unit8 Lesson 4 Have a Try 二次备课导学过程一、 导入新课（3分钟）1、 导入 猜时间游戏：课件出示几个钟表图片，让学生猜时间，并用学过的句型进行对答练习。 T：What time is it ?Its. 2、板书课题（0.5分钟） Unit 8 Time Lesson4 Have a Try 3、精确目标（1.5分钟） 在插图的帮助下，理解歌谣内容； 能用“What time do you do these?”询问朋友的主要活动和时间； 能看懂日程活动安排的图表信息并判断列出的陈述内容是否正确； 二、自主学习（7分钟）1、出示自学

2、提纲：（2分钟） Part1 :看插图内容，说说图中是哪里，并猜猜歌谣大意； Part2 :结合所给短语，仿照例句，编写对话； Part3:根据Lucy一天的活动安排表，完成判断。 2、自主学习（5分钟）三、合作探究（23分钟） 1、小组探究（5分钟） 2、 全班合探（16分钟） Lets Chant： 看插图，说说图中是哪里，两个小孩子为什么跑？ 试读歌曲内容，结合插图猜测歌谣大意。 播放录音，鼓励学生跟随录音学唱歌曲。 Lets Find Out: 课件展示一些活动的图片，让学生熟悉。如:go to school/go fishing Go swimming/go shopping/hav

3、e dinner/visit the doctor. 根据上面的活动提示，让学生相互采访，完成调查记录，然后，让学生用一句话说说自己的调查结果。 Lets Read: 先引导学生看插图和记事薄，说一说这是哪一天的活动安排及图中人物的姓名。根据插图中的内容猜一猜Lucy这一天都有什么活动安排。 朗读陈述句，找到记事薄上相应的内容，做出判断。 合上书本，凭借记忆玩问答游戏。 3、课堂小结（2分钟） 在本节课中，明确Hurry up. Dont be late. Dont worry等短语的意思，进一步巩固“What time do you do these?” 这类题目的回答。 四、目标检测：（7分钟）附：堂清检测题五、板书设计Unit8 Time Lesson4 Have a Try Hurry up. Dont be late. Dont worry. What time do you read books? I read books at four oclock in the afternoon.六、教学反思：