2022《青蛙飞行员》大班语言教案.docx

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1、第 1 1页共 1212页20222022青蛙飞行员大班语言教案青蛙飞行员大班语言教案青蛙飞行员大班语言教案作为一位兢兢业业的人民老师，经常要依据教学须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的青蛙飞行员大班语言教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。青蛙飞行员大班语言教案 1活动目标 1、能大胆参加讲解并描述故事内容，养成良好的阅读习惯。2、通过三种角色实现飞天志向的不同看法和行为，领悟坚持才会胜利的道理。活动打算挂图、幼儿活动材料 P911 页青蛙飞行员和第 78 页独创飞机以前活动过程一、引出课题第 2 2页共 1212页1、你喜爱小鸟吗？

2、为什么喜爱？2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？二、飞行难，失败就放弃1、小动物们都在想方法飞上天，他们遇到困难了吗？我们一起来听听这个故事。阅读挂图，激发阅读爱好，探讨阅读方法2、老师讲解并描述故事的前半部分（“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，飞了起来”）3、小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的方法了吗？胜利了吗？这次失败以后，小狗又去想办发了吗？（没有）4、小猫敢再去试一试吗？她是怎么做的？（小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来）三、不怕难，坚持才会胜利1、小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢？2、老师讲解并描述故事的后半部分（“当青蛙说”

3、结束）第 3 3页共 1212页3、青蛙准备造飞机时，别的小动物怎么对他？（讥笑）青蛙是怎么说的？4、青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？(说他愚蠢)5、青蛙胜利了吗？这时候，小动物们是怎么说的？（他胜利了大伙儿一起想方法，不怕造不成）6、青蛙胜利了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？7、这三个小动物你最观赏谁？说说你的理由。8、结合挂图，讲解并描述故事。四、编故事1、假如你是小狗、小猫你会怎么做？2、重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）五、了解人类的飞行历史1、很久很久以前，人们就幻想着飞行了，他们想了一些什么方法呢？2、老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材 p78 页独创飞机以前了解人类探究飞

4、行的历史。3、现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器送上火第 4 4页共 1212页星。你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗？青蛙飞行员大班语言教案 2活动目标：1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参加、乐于用语言表达自己的奇思妙想2、通过三种角色实现飞天志向的不同看法和行为，领悟坚持才会胜利的道理3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。活动打算：图片活动过程：一、引出课题1、你喜爱小鸟吗？为什么喜爱？2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？二、飞行难、失败就放弃第 5 5页共 1212页1、小动物们也在想方法飞上

5、天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢？我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想方法飞上天的（老师讲故事）2、小狗和小猫起先是怎么做的？结果怎么样了？3、小狗接下来想方法了吗？怎么样的？胜利了吗？这次失败后，小狗又去想方法了吗？4、小猫有胆识尝试吗？她有什么行动？三、不怕难，坚持才会胜利1、接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的？2、让我们来听听小青蛙是怎么试的？（老师讲解并描述故事后半部分）3、小青蛙准备造飞机时，别的小动物怎么对待他的？青蛙是怎么说的？4、过了很长时间，青蛙在园子里钉呀锤呀，动物都怎么说他？5、青蛙胜利了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？6、这三个小动物你最观赏谁？说说你的理由。四

6、、编故事第 6 6页共 1212页1、假如你是小狗、小猫你会怎么做？2、重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）活动反思：在制定该教案时，我觉得书上的活动步骤比较合理，于是确定照书上的教案进行上课，把目标定为 1、通过三种角色实现飞天志向的不同看法和行为，领悟坚持才会胜利的道理。2、了解人类探究飞行的方法。针对这两个目标，我对故事内容进行了适当的处理。因为青蛙造飞机这一情节我认为是达到第一个目标的重点。而故事中就用一句话带过。让幼儿听了以后不出“青蛙是经过坚持不懈，不断尝试，不断实践”才幻想成真的。所以这一段我进行了处理，突出青蛙在造飞机过程中遇到了困难但还是不放弃，最终取得了胜利。在实践活动中，

7、小挚友们都能主动参加活动，较好地理解故事内容，在三个角色的对比中明白坚持才会胜利的道理，他们对人类飞行历史也充溢了新奇。但是幼儿讲解并描述自己想法的愿望我没有让他们得到满意，还有更深地了解人类飞行史的愿望也没有赐予引导。总之在这次活动中，有也有很多教训，这些都有待于在今后的，中不断进行探究，学习和总结。第 7 7页共 1212页青蛙飞行员大班语言教案 3活动目标：1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参加、乐于用语言表达自己的奇思妙想。2、通过三种角色实现飞天志向的不同看法和行为，领悟坚持才会胜利的道理。3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。5、引导幼

8、儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算：图片活动过程：一、引出课题1、你喜爱小鸟吗？为什么喜爱？2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？二、飞行难、失败就放弃1、小动物们也在想方法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困第 8 8页共 1212页难呢？我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想方法飞上天的（老师讲故事）2、小狗和小猫起先是怎么做的？结果怎么样了？3、小狗接下来想方法了吗？怎么样的？胜利了吗？这次失败后，小狗又去想方法了吗？4、小猫有胆识尝试吗？她有什么行动？三、不怕难，坚持才会胜利1、接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的？2、让我们来听听小青蛙是怎么试的？（老师讲解并描述故事后半部分）3、小

9、青蛙准备造飞机时，别的小动物怎么对待他的？青蛙是怎么说的？4、过了很长时间，青蛙在园子里钉呀锤呀，动物都怎么说他？5、青蛙胜利了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？6、这三个小动物你最观赏谁？说说你的理由。四、编故事第 9 9页共 1212页1、假如你是小狗、小猫你会怎么做？2、重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）活动反思：飞向天空是人类始终以来的幻想，在这个幻想的驱使下，人类不断、不断实践，逐步实现了自由翱翔的志向。自由翱翔的志向来源于人类摆脱自身的局限，达到逍遥自在境界的渴求。更是有这种渴求。我想通过“青蛙飞行员”这一语言，让幼儿的创建志向以及如何实现志向的现实相识都得到发展。青蛙飞行员

10、大班语言教案 4活动目标：1能大胆参加讲解并描述故事内容，养成良好的阅读习惯。2 通过三种角色实现飞天志向的不同看法和行为，领悟坚持才会胜利的道理。3在感知故事内容的基础上，理解角色特点。4引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。重难点：理解故事内容，了解飞行的历史第 1010页共 1212页活动打算：挂图 19、幼儿活动材料 P911 页 青蛙飞行员 和第 78 页 独创飞机以前活动过程：（一）引出课题1你喜爱小鸟吗？为什么喜爱？2你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？（二）飞行难，失败就放弃1.小动物们都在想方法飞上天，他们遇到困难了吗？我们一起来听听这个故事。阅读挂图，激发阅读爱好，探讨阅读

11、方法2 老师讲解并描述故事的前半部分（“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，飞了起来”）3小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的方法了吗？胜利了吗？这次失败以后，小狗又去想办发了吗？（没有）4小猫敢再去试一试吗？她是怎么做的？（小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来）第 1111页共 1212页（三）不怕难，坚持才会胜利1小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢？2老师讲解并描述故事的后半部分（“当青蛙说”结束）3青蛙准备造飞机时，别的小动物怎么对他？（讥笑）青蛙是怎么说的？4青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？(说他愚蠢)5 青蛙胜利了吗？这时候，小动物们

12、是怎么说的？（他胜利了大伙儿一起想方法，不怕造不成）6青蛙胜利了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？7这三个小动物你最观赏谁？说说你的理由。8结合挂图，讲解并描述故事。（四）编故事1假如你是小狗、小猫你会怎么做？2重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）（五）了解人类的飞行历史1很久很久以前，人们就幻想着飞行了，他们想了一些什么方法第 1212页共 1212页呢？2老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材 p78 页独创飞机以前了解人类探究飞行的历史。3现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器送上火星。你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗？教学反思：因为青蛙造飞机这一情节我认为是达到第一个目标的重点。而课程故事中就用一句话带过。让幼儿听了以后体会不出“青蛙是经过坚持不懈，不断尝试，不断实践”才幻想成真的。所以这一段我进行了处理，突出青蛙在造飞机过程中遇到了困难但还是不放弃，最终取得了胜利。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！