七年级历史上册第22课北方民族大融合导学案无答案岳麓版.doc

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1、第22课 北方民族大融合学习目标：1、掌握西晋统一南北的时间，内迁的少数民族，北魏建立以及统一北方和孝文帝迁都的有关知识； 2、掌握孝文帝改革的措施以及作用。 3、理解北魏统一、孝文帝改革对民族融合的促进。学习重点：北魏孝文帝改革。 学习过程：（教师寄语：相信自己，永不言败）【课堂学习】（教师寄语：精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习：（学法指导:1.认真阅读课文,完成学案,2.用双色笔在课文做好标记,写好提示语。把未解决的问题圈出来，带入对学、群学的环节中解决，并到小黑板展示自主学习成果。）（23分钟）1、 年，建立晋朝，年灭吴，统一南北。 2、西晋时，内迁的民族主要有、。作用（意义）： 3

2、、年，的首领建立魏国，史称北魏。4、北魏孝文帝改革的内容： 5、北魏孝文帝改革的历史意义： 【我的疑问、我的补充】请将预习中未能解决的问题和你知道的精彩东西补充下来，准备课堂上与老师同学探究分享。二、【合作探究】（学法指导: 在合作探究后，小黑板展示探究成果，最后由各组成员对探究成果提出质疑及解决。）（10分）1.阅读下列材料：（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。魏书请回答： “北俗之语”是指什么？ 材料反映了哪一时期由谁主持的改革？材料反映了哪项改革措施？概括孝文帝的改革措施 2.如何正确认识孝文帝改革？三、【系统总结】（方法指导：请你用提纲式或知识树、网络等喜欢的形式，

3、把本课所学的知识进行归纳总结，注意重点突出，详略得当。）（2分钟）四、【巩固训练】（学法指导：1画出关键词（时间、地方、人物、事件等）2排除法（先排除无关项或错误项）3要注意结合材料。）（3分钟）1、西晋灭亡后，曾统一黄河流域的是 A、刘裕 B、苻坚 C、王猛 D、司马炎 2、历史上汉人常把少数民族称为“夷人”或“胡人”。灭亡西晋的一支“胡人”是A、氐 B、羌 C、鲜卑 D、匈奴3、最能体现北魏孝文帝实行改革的决心的措施是 A、使用汉语 B、改汉姓 C、与汉人通婚 D、迁都洛阳4、5世纪，统一黄河流域的是哪一政权 A、北魏 B、北周 C、前秦 D、西晋5、北魏孝文帝改革取得成功的主要原因是 A、没有守旧势力的阻碍 B、皇帝有至高无上的权威C、得到汉族地主的支持 D、顺应民族大融合的历史潮流6、洛阳曾是多个王朝的古都，下列哪一王朝的都城不在洛阳A、西晋 B、曹魏 C、北魏 D、西汉7、我国历史上的北朝不包括下列选项中的哪个王朝A、前秦B、西魏 C、北齐D、北魏 五、【当堂反思】（学法指导：把本节课中自己没能弄懂或有疑惑的地方写出来，课余拿出来让大家帮你解决。）（2分钟）（教师寄语：只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是： ；我还需解决的问题有：_ _ 。2