广东省惠州市惠阳高级中学2014-2015学年高一语文上学期期中试题.doc

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1、广东惠阳高级中学2014-2015学年度第一学期中段考高一语文试题基础题（每小题3分，共计24分）1、下列各项词语中加点字读音全都正确的一项是（ ）（3分）A、瞳孔（tng） 回溯（su） 祈祷（do） 混淆（xio）B、阡陌（m） 羁鸟（j） 笑靥（y） 啜泣（chu）C、战栗（l） 吮吸（shn） 吐哺（p） 菽粟（sh）D、濡养（r） 拙劣（le） 樯橹（qing）哽咽（y）2、下列各项加点字每对读音都不相同的一项是（ ）（3分）A、驰骋/伶俜 殆尽/贻笑 干瘪/瘪三B、雾霭/和蔼 逡巡/俊俏 纤细/纤夫C、城隅/偶然 樊笼/攀登 缝纫/纫秋兰D、模范/模样 承载/记载 三匝/包扎3、下

2、列各组词语中书写全都正确的一项是（ ）（3分）A、寰宇 微蹙 砥砺 生死悠关B、豁然 懵懂 陷阱 再接再励C、苍茫 罹难 蛮横 人才济济D、覆盖 迟暮 诡垣 桑葚4、下面语段中画线的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）大学生志愿服务西部计划得到了很多大学生的响应，大家趋之若骛，踊跃报名。消息传到很多当年“老支边”耳中，他们不约而同地对该计划予以高度评价，认为这对国家发展是功德无量的大事。当然，尽管今天西部的条件与当年不可同日而语，但大学生们也要有在艰苦环境中锻炼自己的思想准备。 A、趋之若骛 B、不约而同 C、功德无量 D、同日而语5、下面没有语病，句意明确的一项是（ ）（3分）A、通过同学们

3、的努力，使我们班在运动会上取得了优异的成绩。B、一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。C、这些软件如果单买共要1000多元，可合在一起才300多元，价钱便宜了近3倍。D、在高考备考的过程中，我们不能缺乏的，一是信心不足，二是方法不当。6. 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 （ ）（3分）一个人如果常有团体合作的训练，在学问上可以免偏陋，在性情上也可以免孤僻材料的收集和整理，问题的商讨，实验的配置，遗误的检举，都必须群策群力。学生们尽管成群结队，实际上各人一心，每人独自上课，独自学习，独自完成学业，无形中养成个人主义的心习。他会有很浓厚而愉快

4、的群的意识，他会深切地感觉到：能尽量发挥群体的力量，才能尽量发挥个人的力量。现行教育有一个大毛病，就是许多课程的对象都是个人而不是团体。其实学问像其他事业一样，需要分工合作的地方甚多。A B. C. D. 7、下列加点字的活用不同于其它三句的一项是（ ）（3分）A、字余曰灵均 B、自名秦罗敷C、谢家事夫婿 D、足以荣汝身 8、下列句式不同于其它三句的一项的是（ ） （3分）A、俟我于城隅 B、恐年岁之不吾与C、肇锡余以嘉名 D、亦自缢于庭树二、古诗文部分（共计30分）（一）、阅读下面文言文，完成以下四道题目。（12分）胶州柳西川，法内史之主计仆也。年四十余，生一子，溺爱甚至。纵任之，惟恐拂。既

5、长，荡侈逾检，翁囊积为空。无何，子病，翁故蓄善骡，子曰：“骡肥可啖，杀啖我，我病可愈。”柳谋杀蹇劣者。子闻之，大怒骂，疾益甚。柳惧，杀骡以进，子乃喜。然尝一脔，便弃去。病卒不减，寻死，柳悼叹欲绝。后三四年，村人以香社登岱。至山半，见一人乘骡驶行而来，怪似柳子。比至，果是。下骡遍揖，各道寒暄。村人共骇，亦不敢诘其死。但问：“在此何作？”答云：“亦无甚事，东西奔驰而已。”便问逆旅主人姓名，众具告之。柳子拱手曰：“适有小故，不暇叙间阔，明日当相谒。”上骡遂去。众既归寓，亦谓其未必即来。厌旦俟之，子果至，系骡厩柱，趋进笑言。众曰：“尊大人日切思慕，何不一归省侍？”子讶问：“言者何人？”众以柳对。子神色

6、俱变，久之曰：“彼既见思，请归传语：我于四月七日，在此相候。”言讫，别去。众归，以情致翁。翁大哭，如期而往，自以其故告主人。主人止之，曰：“曩见公子，情神冷落，似未必有嘉意。以我卜之，殆不可见。”柳啼泣不信。主人曰：“我非阻君，神鬼无常，恐遭不善。如必欲见，请伏椟中，察其词色，可见则出。”柳如其言。既而子来，问曰：“柳某来否？”主人曰：“无。”子盛气骂曰：“老畜产那便不来！”主人惊曰：“何骂父？”答曰：“彼是我何父！初与义为客侣，不意包藏祸心，隐我血资，悍不还。今愿得而甘心，何父之有！”言已出门，曰：“便宜他！”柳在椟中，历历闻之，汗流接踵，不敢出气。主人呼之出，狼狈而归。异史氏曰：“暴得多金

7、，何如其乐？所难堪者偿耳。荡费殆尽，尚不忘于夜台，怨毒之于人甚矣！”（聊斋志异柳氏子）9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）（3分） A村人共骇，亦不敢诘其死 询问，追问B我于四月七日，在此相候 他C似未必有嘉意 好D汗流接踵 连续不断10下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A厌旦俟之 桑之未落 B杀骡以进 秋以为期 C初与义为客侣 春与秋其代序D何骂父 何不改乎此度11下列句子中“见”字的用法与例句相同的一项是（ ）（3分）例：君既若见录A见一人乘骡驶行而来 B彼既见思C如必欲见，请伏椟中 D渐见愁煎迫12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

8、 ）（3分）A柳西川四十余岁，生了个儿子， 溺爱异常。言无不从，儿子生病，要把家中那头肥骡杀来吃。柳西川想换一头瘸腿的，儿子便寻死觅活。B柳氏子死去几年后，村里人却在泰山见到了他。他骑着一头骡子，对村里人颇为客气，谦恭有礼，谈笑寒暄，但一谈起他父亲就变了脸色。C柳西川跑到泰山想见儿子，客店主人认为神鬼无常，劝他先藏起来。柳氏子满怀仇恨陈说的一番话语，令藏在柜子里的柳西川冷汗淋漓。D作者认为，一下子得到很多很多钱财当然快乐无比，可偿还起来就不那么好受了；而将家产几乎破费净尽，到了阴间还念念不忘，这怨恨也太厉害了。（二）阅读下面简短的文言文，翻译画线的句子。（6分）哀溺（柳宗元）永之氓咸善游。一日

9、水暴甚，有五六氓乘小船，绝湘水。中济船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“当善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号，曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。13、（1）中济船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。（3分）译文： （2）吾腰千钱，重，是以后。（3分）译文： （三）诗歌鉴赏部分：（12分）14、阅读下面两首诗，完成后面的题目雨过山村（唐 王建）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。、该诗前两句写到了哪些景物？营造了怎样的环境氛围？（3分）、田家少闲月，请赏析诗

10、中一个“闲”字的妙处。（3分）邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。（3）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。（3分）（4）后两句作者是怎样写“思家”的？（3分）四、默写：15、（每句1分，错一个字该句不给分，共15分）（1），洵美且异，匪女之为美，。静女（2）送子涉淇，至于顿丘。，。氓（3），。言既遂矣，至于暴矣。氓（4），春与秋其代序。，恐美人之迟暮。离骚（5），札札弄机杼。终日不成章，。迢迢牵牛星（6）何以解忧？唯有杜康。，。短歌行（7）月明星稀，。短歌行（8），依

11、依墟里烟。狗吠深巷中，。归园田居五、阅读下面的文字，完成1618题。（15分）“失败英雄”梁从诫梁从诫先生领导创建了国内首个民间环保组织“自然之友”，自1993年成立以来，“自然之友”开展了许许多多环保方面的重大活动。我曾亲耳听过梁先生的这句自嘲：我们一家三代都是失败的英雄，可以说是屡战屡败但也都是屡败屡战。当时，梁先生说，如果说我从祖父和父母身上继承了点什么的话，那就是信念：一个人要有社会责任感。我曾拉梁先生和我一起去我的环保启蒙地江苏省睢宁县大余小学，这是从上世纪80年代起就在学校开展爱鸟活动的一所农村小学。那所学校的学生和老师用绘画、唱歌、跳舞等形式，在田间河边开展课外活动，表达人类对小

12、鸟的热爱。那次，年近70岁的梁先生在小学参加农村孩子的爱鸟活动，那活泼劲儿和孩子们不分高低，至今我脑子里还有着返璞归真的梁先生如同孩子般在农村小学的操场上和孩子们一起跑跑跳跳的情形。作为国家环保局的“环境使者”，我和梁先生曾一起去过三峡。我们站在黄柏河边，这是当地人认为治理得不错的河，所以请我们这些环保使者来看。对那治理过的河水还有质疑的作家徐刚蹲在江边捞起一把水草，眉头皱起来，鼻子和嘴也都挤在一起。梁先生也不客气地对陪着我们的环保局干部表达了态度：人的认识当然是要有一个过程的。20年前，在黄柏河还能见底的那个年代，要人们认识到水库将对邻近水域带来多么严重的负面影响也许不够现实。然而到了上世纪

13、80年代末，在黄柏河已经开始由绿变黑的时候，在论证中还把“对水污染的影响”列为“影响较小，采取有效措施后可减小危害”的一类，甚至时至今日，还在说三峡水库污染“问题不大”，就很难说是实事求是的了。那次三峡归来，在国家环保总局召开的环保使者年会上，粱先生送给我一本杂志，上面有他写的文章，表述对长江污染应如何应对的见解。那篇文章中梁先生写道：“江水轻拍船舷，船在微微晃动。舟上有人难眠。遥想当年，李白遇赦，从奉节东下，一路神采飞扬，留下两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山的不朽诗句。寥寥数字，向我们透露了一千多年前三峡森林茂密、野生动物出没的自然环境和生态状况。令人面对两岸濯濯童山，峡中滔滔黄水，李白诗中景

14、色已无法想象；森林与猴子什么年代起从这里消失也不可考。若诗仙再世，与我辈同行，又会写下怎样的诗句留给后人?历史的冷眼将始终注视着三峡，注视着长江，注视着我们！”我和梁先生曾一起参加一个美国高层代表团到华访问的活动。梁先生向美国官员讲起他和克林顿的见面，讲起他当时将一张滇金丝猴母子的照片作为礼物送给克林顿。克林顿饶有兴致地问：“这种金丝猴的数量还有多少?”“不足1200只，而且据我所知，这是灵长类中除了人类之外唯一的红唇动物。”“哦，那是我的表亲!”当时，在座的人都笑了。今天想起梁先生当时的介绍，想起他说的“不足1200只”，好像刚明白梁先生当时的用心我们都是濒危动物，金丝猴和保护金丝猴的人。我

15、刚刚出版的新书追寻“野人”的足迹中国环保领跑人中，第一位“野人”就是梁先生。在我写梁先生的文章里有这样一段：这些年来，梁先生的演讲，直接、间接的听众不知有没有人统计过；坐在台下、课堂上听梁先生讲课，最多一次有多少人，我也不知道，可最少的一次有多少，梁先生亲口告诉过我5个，那是在国家某机关。我问梁先生，那你讲了吗?他告诉我，当然不能放弃，我还像是下面坐着成千上万的听众那样给那5个人讲了中国民间组织的环保历程。梁先生告诉他们：环境保护不仅仅是政府的事情，也不仅仅是专家的事情，如果我们作为普通的公民，不参与、不支持、不关注环境保护，仅靠政府和专家，任何国家都不可能把环境治理好的。梁先生曾作过这样一个

16、比喻，他说：或许，当今的人类就像坐在“泰坦尼克号”上，你有一等舱的乐趣，我有二等舱的活法，突然有一天撞上冰山，停也停不下来，拐也拐不了弯，大家只能同归于尽。梁先生没有看到这本书的出版，在这本书写梁先生的章节中，最后一句话是：“我没有问过梁先生，但我想我的这个假设：为表亲奔走，是这辈子要一直奔下去了，是不是就是出于从父辈那里得到的信念，个人要有社会责任感?”梁先生您不会反对吧?（有删节）注梁从诫的祖父是近代著名政治活动家、思想家梁启超，父亲是著名建筑学家梁思成，母亲是著名建筑学家林徽因。16、作为环保领跑人，梁从诫做了哪些具体事情?请简要概括。（4分） 17、文中引用梁从诫遥想李白当年沿江而下的

17、景象，有什么作用?（5分） 18、对于“失败英雄”梁从诫，你是怎么认识的?请结合全文和现实，谈谈你的理解。（6分） 六、语言运用题（6分） 19、仿照画横线的句子，以月亮和海燕作开头仿写两个句式相同的句子，使之构成排比句。（6分）什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄千枝竞秀；月亮说，；海燕说，；太阳说，我燃烧的青春一片光芒七、作文(60分)20、请以“独自面对”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。要求中心明确、感情真实自然，不得抄袭，不得套作。广东惠阳高级中学2014-2015学年度高一第一学期中段考语文答题卷原班级 姓名

18、 试室 座位号 选择题(1-12题：每小题3分，共36分)题号123456789101112答案13、（1）译文（3分）（2）译文(3分)_ _14、诗歌鉴赏（12分）（1）_ _（3分） （2）_（3分）（3）_ _（3分） （4）_（3分）15、默写（对准题号，否则不给分）（15分）（1）_ _ _，_。（2分） （2）_ _ _，_。（2分） （3）_ _ _，_。（2分）（4）_ _ _，_。（2分）（5）_ _ _，_。（2分）（6）_ _ _，_。（2分）（7）_ _ _，（1分）（8）_ _ _，_。（2分）阅读下面的文字，完成1618题。（15分）16、_（4分）17、_（5分

19、）18、_（6分）19、（6分） 20、作文（60分）高一语文中段考答案1、B （A、回溯s C、吐哺b D、拙劣li） 2、A （B、蔼 霭 读i C、纫 读rn D、匝 扎 读z）3、C （A、生死攸关 B、再接再厉 D、垝垣）4、A （A、趋之若鹜：比喻成群的人争相追逐不正当的事物，含贬义。B、不约而同：事先没有商量而彼此的言论或行动却完全一致。C、功德无量：功劳恩德非常大。D、同日而语：放在同一时间谈论。）5、B（A、缺少主语，介词通过多余；C、“价钱便宜”应用分数“三分之二”，而不能用倍数；D、否定不当，“不能缺乏的”是“信心和方法”。6、C（先用引出中心，再用解释“都是个人而不是团

20、体”， 解释中的“需要分工合作的地方甚多”，是对的进一步阐释。）7、D（D项是活用作使动用法，其余都是名词用作动词。）8、B（B项是宾语前置，其余都为状语后置句子。）9D（踵：脚跟）10D（何：为什么。A之：代词，他/助词，取消句子独立性。B以：连词，表承接关系，可译为“而”/介词，可译为“把”。C与：介词，跟，和，同/连词，可译为“和”）11B（B项与例句都是“我”A项是“看见”的意思。C项“见面，看见”，D、表被动）12A(柳氏子是“大怒骂”；“寻死”意为“不久死去”)13、文言文翻译答案：（1）船渡河到一半，小船破了，乘船的人都游水自救。其中一人竭尽全力却不能达到平时游泳的水平。（“济”

21、、“寻常”各2分）（2）我腰里缠着一千钱，太重了，因此落后了。（“腰”、“是以”各1分）14、诗歌鉴赏答案：、雨、鸡、人家、竹子、村路、溪流、板桥；清新、 幽静 、答：闲着的是“庭中栀子花”，人呢？无一个闲，都忙着，忙得有声，忙得有劲，忙得生机盎然。（3）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的身，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。（4）作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。（想像1分，画面描绘2分）15、（1

22、）自牧归荑，美人之贻。 （2）匪我愆期，子无良媒。（3）夙兴夜寐，靡有朝矣。 （4）日月忽其不淹兮，惟草木之零落兮。（5）纤纤擢素手，泣涕零如雨。 （6）青青子衿，悠悠我心。（7）乌鹊南飞。 （8）暧暧远人村，鸡鸣桑树颠。16、创建民间组织，开展重大活动。实地考察，参加环保活动。发表文章，开展讲座，对外宣传（1点2分，2点3分，3点4分）17、把长江两岸曾经草木丰茂、野生动物出没的生态环境与现在的童山黄水作对比，说明三峡环境亟需治理的现状。表达梁从诫对三峡环境遭严重破坏的忧虑，突出他强烈的社会责任感。（答出第一点得3分，答出第二点得2分）18、梁先生屡战屡败，从不气馁，是一个有坚定信念的人。他

23、继承了祖父、父母永不服输的精神和对社会负责的信念，这让他不记得失，为环保献出全部精力。梁先生毕生为保护环境而努力，虽然很多时候因为种种原因也会遭遇很多挫折，但他从不气馁，而是继续为环保事业而奋斗，他是一个英雄。我们也要有社会责任感，也要愈挫愈奋，努力为社会献出一份力量。（总观点2分，理由每点2分，答出亮点即可）19、语用题答案：参考示例：我纯洁的心灵玉壶冰心。我奋斗的人生劈波斩浪。（每句3分，句式1分，内容2分，文言译文：胶州的柳西川，是法内史的管家，（年纪已经）四十多岁了，（才）生了一个儿子。柳西川溺爱儿子到了极点，什么事都由着儿子的性子，唯恐违背了儿子的意思。儿子长大后，浪荡奢侈不守规矩，

24、柳西川一生的积蓄被挥霍殆尽。后来，儿子生了病，柳西川本来养着一个好骡子，儿子说：“肥骡子肉好吃，把骡子杀了给我吃，病就好了！”柳西川便想杀匹跛骡子，儿子听说后，愤怒地咒骂起来，病势也更加沉重，柳西川很害怕，忙杀了好骡子给他吃，儿子才高兴起来。但只吃一片骡肉，便扔在一边不吃。病情终于没有好转，不久就死了。柳西川心情悲痛得直想死去。过了三四年，柳西川村里的人结香社去泰山祭拜。走到半山腰，见一个人骑着匹骡子迎面奔跑过来，奇怪的是那人模样非常像柳西川死去的儿子。等他来到眼前一看，果然是。那人下骡来给每个人作揖行礼，相互问候了下。村人都很惊骇，也不敢提他已经死了的事，只是问他：“在这里干什么？”柳子回答

25、说：“也没什么事，四处跑跑罢了。”便打听众人所住旅店主人的姓名，众人告诉了他。柳子拱拱手说：“我正好还有件小事，来不及叙谈了，明天去拜访你们。”说完，骑上骡子走了。村人回到旅店，以为柳子未必真来。第二天一早等着他，他果然来了。把骡子拴在走廊的柱子上，走进屋子说笑起来。众人说：“你父亲天天想念着你，你怎么不回去探望探望他呢？”柳子惊讶地问：“你们说的是谁呀？”众人回答说就是柳西川。柳子一听，神色大变，过了好久，才说：“他既然思念着我，请你们回去捎话（给他）：我于四月七日，在这里等他！”说完，告辞走了。村人回去后，把当时的情景讲给柳西川。柳大哭，按约定的时间赶到那家旅店（去见儿子），他把自己的事情

26、告诉店主人。店主人劝阻他说：“那天我见你的公子神情很冷酷，像是没安好心。依我看来，还是不见为好！”柳西川哭泣着，不相信店主人的话。主人说：“我不是故意阻止你，鬼神的事情不能以常理来度量，我是怕你遭到伤害。如果你一定要见，请你预先藏在柜子里，等他来后，看看他的言语和神色，如可以见你再出来。”柳西川按他说的藏在了柜子里。一会儿，柳子果然来了，问店主人：“姓柳的来了吗？”主人回答说：“没有！”柳子气愤地骂道：“老畜牲干什么不来！”主人惊讶地说：“你怎么骂父亲？”柳子又骂道：“他是我什么父亲！当初我讲义气和他合作经商，没想到他包藏祸心，暗中吞了我的血本，蛮横无理赖帐不还！这次我一定杀了他才甘心，他哪里是我什么父亲！”说完，径直出门，边走还边骂：“便宜了他！”柳西川在柜子里听得清清楚楚，冷汗从头一直流到脚跟，大气也不敢出。直到店主人叫他，他才钻出柜子，狼狈地逃回了老家。异史氏说：“（像柳西川这样）突然得到巨额财富，有什么值得高兴的！他还钱的时候多难堪。（柳子）把家业糟蹋浪费的一干二净之后，死了犹不忘报仇，人的怨毒之心也太可怕啦！”11