2021版新高考数学一轮复习课时规范练35直线平面平行的判定与性质新人教A版.docx
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1、课时规范练35直线、平面平行的判定与性质基础巩固组1.下列四个正方体图形中,A,B为正方体的两个顶点,M,N,P分别为其所在棱的中点,能得出AB平面MNP的图形是()2.已知互不相同的直线l,m,n和平面,则下列命题正确的是()A.若l与m为异面直线,l,m,则B.若,l,m,则lmC.若=l,=m,=n,l,则mnD.若,则3.如图,E是正方体ABCD-A1B1C1D1的棱C1D1上的一点(不与端点重合),BD1平面B1CE,则()A.BD1CEB.AC1BD1C.D1E=2EC1D.D1E=EC14.在正方形ABCD中,AB=4,点E、F分别是AB、AD的中点,将AEF沿EF折起到AEF的
2、位置,使得AC=23,在平面ABC内,过点B作BG平面AEF交边AC上于点G,则AG=()A.33B.233C.3D.4335.如图所示的四个正方体图形中,A,B为正方体的两个顶点,M,N,P分别为其所在棱的中点,能得出AB面MNP的图形的序号是.(写出所有符合要求的图形序号)6.(2019福建泉州质检,19)如图,在四棱锥P-ABCD中,PD平面ABCD,BC=CD=12AB=2,ABC=BCD=90,点E为PB的中点.(1)证明:CE平面PAD;(2)略.7.(2019河北唐山三模,19)如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=BC=4,AB=43,M,N分别为AB,CC1的中点.(
3、1)求证:CM平面B1AN;(2)略.8.(2019北京,文18)如图,在四棱锥P-ABCD中,PA平面ABCD,底面ABCD为菱形,E为CD的中点.(1)略;(2)略;(3)棱PB上是否存在点F,使得CF平面PAE?说明理由.综合提升组9.平面过正方体ABCD-A1B1C1D1的顶点A,平面CB1D1,平面ABCD=m,平面ABB1A1=n,则m,n所成角的正弦值为()A.32B.22C.33D.1310.如图所示,正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2,E,F为AA1,AB的中点,M点是正方形ABB1A1内的动点,若C1M平面CD1E,则M点的轨迹长度为,C1M的最小值为.11.(20
4、19湖南师大附中模拟三)在梯形ABCD中(图1),ABCD,AB=2,CD=5,过A、B分别作CD的垂线,垂足分别为E,F,且AE=2DE,将梯形ABCD沿AE,BF同侧折起,使得CFFE,且DECF,得空间几何体ADE-BCF(图2).直线AC与平面ABFE所成角的正切值是22.(1)求证:BE平面ACD;(2)略.12.(2019江苏苏州期末)如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,已知ABBC,E,F分别是A1C1,BC的中点.(1)求证:略;(2)求证:C1F平面ABE.创新应用组13.(2019湖南师大附中模拟一)如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,D为AC边的中点,AB=AC=
5、2,BC=1,AA1=3.(1)求证:AB1平面BDC1;(2)求异面直线AB1与BC1所成角的余弦值.14.(2019山东临沂一模,18)如图,在四棱锥P-ABCD中,PA平面ABCD,ABAD,ADBC,AD=2BC=4,PB=42,M是线段AP的中点.(1)证明:BM平面PCD;(2)当PA为何值时,四棱锥P-ABCD的体积最大?并求此最大值.参考答案课时规范练35直线、平面平行的判定与性质1.AD选项A,设过点B且垂直于上底面的棱与上底面交点为C,则由NPCB,MNAC,可知平面MNP平面ABC,即AB平面MNP;选项D,NP平行所在正方体的那个侧面的对角线,从而平行AB,所以AB平面
6、MNP,即AB平面MNP;BC选项中的线面不平行.故选AD.2.C若l与m为异面直线,l,m,则与平行或相交,A错,排除A;若,l,m,则l与m平行或异面,B错,排除B;若,则或,D错,排除D,故选C.3.D设B1CBC1=O,如图,BD1平面B1CE,平面BC1D1平面B1CE=OE,BD1OE,O为BC1的中点,E为C1D1的中点,D正确;由异面直线的定义知BD1,CE是异面直线,故A错;在矩形ABC1D1中,AC1与BD1不垂直,故B错;C显然错,故选D.4.B连接AC分别交BD,EF于O,H,图略.E,F分别是AB,AD中点,则EFBD,OHHC=13,BD平面AEF,又BG平面AEF
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